未来版二年级思品下册第三单元教案(表格)

第三单元教学分析本单元共有三课：《做环保小卫士》，《一年中的节日》，《敬老节》。通过学习让学生明白对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日.知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。教学内容做环保小卫士一年中的节日敬老节教学目的1．通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化.2明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。课时安排7课时教学重点1．知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。2．能分辨公历和农历。3．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。教学难点1、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。2、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。教学教具准备学生阅读《我们的节日》-书：学生和教师收集中外传统节日的资料。学科思品备课人总课时数15课题一年中的节日（一）课型新授教学目标1．知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2．通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感教学重难点1．知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。2．通领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学准备学生阅读《我们的节日》-书：学生和教师收集中外传统节日的资料。教学过程一、导入，揭题，走进节日大观园1、教师谈话，导入新课同学们，随着时代的发展，社会的进步，我们的节日越来越丰富，今天，就让我们一起走进节日大观园，再次感受节日里的浓浓的气氛。2、出示课题。二、走进春节1．创设情境，引出春节看了以后，你感受到了什么吗？学生回答春节后自己的感受。师述：老师和大家一样，也很喜欢过年，那就让我们一起走入节日大观园中的春节。2012年的春节才过去，你对它一定还记忆深刻吧！让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光，品味一下春节的文化。2．学习春节知识春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活备注动。春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。学生读读。3．交流春节风俗教师导语：春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀？(1)吃团圆饭。是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人一起团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的，他们也会打个电话，或者是发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。(2)拜年。现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相拜年，正是亲人们加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。(3)（教师张贴春联）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。说说春联里都透露着什么？(4)（教师张贴“福”字）贴“福”字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？是呀，人们在贴“福”字倒着贴，也是为了图一个“福倒（到）了”的吉祥。(5)放鞭炮过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的，放鞭炮，是为了什么呀？(6)压岁钱。压岁钱的“岁”与作祟的“祟”谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩子平安健康。押岁钱包含着长辈对晚辈的期望和关爱。(7)贴年画《老鼠娶亲》。《老鼠娶亲》是我国民间流传最广的一幅年画。传说大年三十是老鼠娶亲的好日子，老鼠们都会在这天晚上娶亲。(8)挂中国结师：挂中国结也是我国的习俗。（教师悬挂中国结）教师讲述：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，它的年代久远，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。中国结是炎黄子孙心连心的象征。中国结表现着中国心，饱含着中国情。中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。4．教师总结：放鞭炮、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化。三、全课小结：今天我们学到了什么？课后反思学科思品备课人总课时数16课题一年中的节日（二）课型新授教学目标1．通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日。领会民族的传统文化.2．，通过说，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。3．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重难点1．通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。2．培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学准备学生和教师收集中外传统节日的资料。教学过程一、走近其他节日1．师：同学们，除了春节，你们还过过什么节呢？教师小结：是的，我们的节日真是形式多样、种类繁多，你看，主要的传统节日就有这么多。传统节日：如春节：农历正月初一开始到正月初五为止、元宵节：农历正月十五、清明节：公历4月4日至6日之间、端午节：农历五月初五、七夕节：农历七月初七、中秋节：农历农历八月十五、重阳节：农历九月初九冬至；2．师：读读后，说说你发现了什么？那个节日有点特别？是呀，除了清明节以外，其他节日都是按农历过的。而清明节是二十四节气中的一个。3．师：随着社会的进步，民族的发展，我国又有了许多现代节日。现代节日：如元旦：公历1月1日妇女节：公历3月8日、劳动节：公历5月1日、青年节：公历5月4日、儿童节：公历6月1日、中国共产党成立纪念日：公历7月1日、建军节：公历8月1日、教师节：公历9月10日、国庆节：公历10月1日、世界水日：3月22日师：现代节日都是按公历过的。4．师：随着社会的改革开放，许多外国的节日也来到了中国。外来节日：圣诞节：公历12月25日、情人节：公历2月14日、母亲节：公历5月的第二个星期日、父亲节：公历6月的第三个星期日、愚人节：公历4月1日备注5．师：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有他们自己特有的节日。二、走近圣诞节1.教师谈话，引出圣诞节教师导语：同学们，我们的节日是丰富多彩的，春节是我们中国最大、最隆重的传统节日，那么，你知道在西方国家，对于他们来说，最大的、最隆重的传统节日又是什么吗？学生回答后（课件出示圣诞节的资料）学生读读资料，说说读了资料后，你了解了关于圣诞节的什么？教师导语：让我们一起去来看看他们是怎么过的。齐唱歌曲《铃儿响叮当》2．谈圣诞节师：春节呀，同学们比较熟悉，那西方国家的圣诞节，你了解吗？(1)圣诞树。圣诞树你们见过吗？在哪儿见的呀？是什么样的？师述：在西方国家，人们过圣诞节时，每家每广都要去砍一棵松、杉等常青树，把它打扮起来，上面挂着礼物，可以是长辈送给晚辈的，也可以是小孩子迭给兄弟姐妹的，或长辈的。上面的礼物，你可以拿走你最心爱的，但西方国家的小朋友，他们都是很文明的，如果自己选择的礼物也是他人所喜欢的，他们会把礼物送给对方。(2)圣诞老人。这一天，圣诞老人去干什么了呀？在坐的同学有没有收到过圣诞老人的礼物呢？教师总结：西方国家的圣诞节里也透露着西方文化，国家不同，节日不同，文化也不同。三、节日知识擂台赛(1)看图猜节日元宵节端午节开斋节狂欢节(2)猜灯谜汤圆灯笼四、课外延伸师述：同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日，下节课，我们要过的是现代节日，请同学们选择一个你最喜欢的现代节日去牧集一些资料，你想怎样去了解呢？教师总结:(1)课外阅读(2)上网查询(3)调查访问五、全课小结：今天我们学到了什么？课后反思学科思品备课人总课时数17课题一年中的节日（三）课型新授教学目标1．知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。2．能分辨公历和农历。3．感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。教学重难点1．知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。2．能分辨公历和农历。教学准备教学过程一、导课：同学们你们喜欢过节吗？一年中有许多节日，你都知道那些节日呢？在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的《中国的传统节日》。二、提出探究的内容备注在今天学习之前，老师有个问题要问问大家，你们对传统节日中的传统是怎样理解的？那你们对传统节日还想了解些什么吗？三、研究探讨1．带领学生学习和辨认农历和公历在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是那一天吗？认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？2．以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？3．小组交流，了解其他传统节日的习俗4．检查交流结果《猜一猜》(1)同学们，现在张老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图和那个节日有关，并说出你的理由？(2)看一看，这首诗说的是哪个节日？(3)想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？(4)听一听，这首歌唱的是哪个节日？(5)小结：同学们，我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：了解更多的中国传统节日。下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。四、全课小结：今天我们学到了什么？课后反思学科思品备课人总课时数18课题敬老节（一）课型新授教学目标1．能收集有关老人节的材料，知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德。2．学习用看看、听听、问问等方法了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。3．能自主制定小组活动计划，并能按计划行动教学重难点1．能收集有关老人节的材料，知道敬老爱老是全世界人民都推崇的美德。2．了解关心身边的老人，并力所能及地帮父母和老人做事情。教学准备1．调查表。2．向日葵评比表。教学过程一、全世界的敬老节1．背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。2．分享学生收集到的有关资料。3．了解“重阳节”。二、爷爷奶奶的故事1．善于敬老的节日，你会想些什么，做些什么？2．你知道身边的爷爷奶奶都在想些什么吗？3．讲讲自己平时观察到的，或与爷爷奶奶相处过程中的故事。三、给爷爷奶奶过节1．说一说：你想为爷爷奶奶做些什么？2．做一做：以各种方式为爷爷奶奶过敬老节或生日。3．制订帮助老人计划（小组活动）。四、总结：懂得尊敬老人是好孩子！五、全课小结：今天我们学到了什么？备注课后反思学科思品备课人总课时数19课题敬老节（二）课型新授教学目标1．知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。2．能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长、长辈做自身力所能和的事情。教学重难点1．知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。2．能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长、长辈做自身力所能和的事情。教学准备教学过程一、引入课题师：我们的家人这么爱我们，你们了解自身的家人吗？二、了解家人1．师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和小朋友一起回答几个问题：(1)请说出小朋友的生日(2)请说出爸爸、妈妈的生日(3)请说出小朋友最喜欢吃的水果(4)请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果(5)请说出小朋友最喜欢的玩具(6)请说出爸