未来版品德与生活二年级下册全册教案1

品德与生活教案二年级周次课题教时执行情况1开校报到，整训21、生活中的你我他：做好朋友吧131、生活中的你我他：祝贺你141、生活中的你我他：如果我是他152、环保与生活：生活中的环保问题162、环保与生活：绿色行动172、环保与生活：做环保小卫士183、我们民族的节日：一年中的节日（1）193、我们民族的节日：一年中的节日（2）1103、我们民族的节日：敬老节1113、我们民族的节日：有趣的多民族节日（1）1123、我们民族的节日：有趣的多民族节日（2）1134、中国人了不起：我是中国人1144、中国人了不起：向人民英雄敬礼1154、中国人了不起：我们的希望和骄傲1165、我要上三年级了：快乐地成长；成长发表会117期末复习118期末考试11920未来版品德与生活一年级下册教学计划学生情况一年级学生较活泼，求知欲较强，但有一部分学生因年龄偏小，自控能力较差，需要教师的正确指导，不断启发，培养学生良好的学习习惯，让学生能对学习和生活怀有美好的向往。这就有待教师从各个方面加以训练和引导。教材分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程。1、生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。2、开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动。课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。教学要求1、培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。2、爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、热爱自然、热爱科学。自信、诚实、求上进。3、：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动。4、掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步知识。5、体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。教学措施1、联系生活实际，创设生活情境，激发学生的学习兴趣。2、教学生多说多艺，培养他们对生活的积极态度和社会的能力。3注重教学活动与实际活动相结合。教学安排单元及章节课题计划教时第一单元爱护班集体4教室里的悄悄话2班级也是我的家1班级小公约1第二单元春姑娘来到我身边8春天在哪里2打扮春姑娘2和春姑娘一起玩2春天里的保健2第三单元我们的节日6我们多幸福2手拉手过“六一”2快乐的一天2第四单元我们长大了5我的身体2我们进步了2我的成长记录1第五单元夏天来了7炎热的夏天2夏天里的科学2健康安全过夏天2放暑假了1内容生活中的你我他：做好朋友吧教学目标1、知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。2、正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3、树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学过程一、活动：不一样的你我他1、学生每人准备一张纸卡，教师启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。2、展示学生的作品，通过欣赏，使学生感受到每一个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。二、“特别的我”展示会1、引导学生互相交流，说一说自己爱做什么，会做什么，能做什么。2、请好朋友或同桌说一说他们眼中的我，教师引导学生相互指出同学的优点与不足。三、做好朋友吧大家做朋友，互相找出对方和自己不一样的地方，说一说我为什么要与他做朋友，进而引导学生学会欣赏和赞美他人。四、朗诵诗歌：我是你的快乐五、课外延伸请同学们回家后访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。内容生活中的你我他：祝贺你教学目标1、学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2、与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3、尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学过程一、我有新朋友了1、通过读儿歌《好朋友》引出话题：怎样和同学交朋友呢？让学生们说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？怎么样才能知道同学有哪些优点呢？2、通过“夸一夸”的形式，为学生学会赞美他人构建平台，引导学生主动发现别人的优点。二、你做我的老师吧1、引导学生以“你的优点我知道”为主题，说一说你发现了同学的哪些优点，让学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。2、朋友之间应该互相学习，才能共同进步。开展“你做我的老师吧”活动，引导学生主动学习同学、朋友身上的优点或吸引你的特长，使同学间的友情更加深厚。三、课外延伸我们都是好朋友，将自己的好朋友介绍给其他的同学和伙伴，为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。内容生活中的你我他：如果我是他教学目标1、体会他人的困难和被打扰的感受，学会为他人着想，懂得尊重他人。2、能够表达自己的真情实感，学做诚实守信的孩子。3、学习采访和记录。教学过程一、模拟表演1、图书馆里：几位同学在图书馆里大声说笑、打闹，而此时你正在专心地看书阅读或学习，会有怎样的感受？你会怎么做？通过学生的亲身体验、交流和讨论，懂得应该尊重他人，遵守公共秩序。2、影剧院里：请一位同学模拟表演在电影院或其他公共场所内，不顾他人感受大声击掌、喝彩或随意走动，以至于挡住他人视线的情景。请学生议一议、评一评，进而引发学生明白尊重他人，遵守公共秩序应该成为每个人的自觉行为。二、诚实=勇敢1、结合教材12页的图意交流，了解和掌握学生的真实想法，点明敢于说真话的孩子不仅诚实，而且勇敢。2、以“做诚实的孩子”为主题召开故事会。组织学生将自己听过的、看过的关于诚实的故事讲一讲。通过相互交流，谈感受，使学生在听、讲故事的过程中受到生动的教育。三、课外延伸1、在校园内做一次采访，主题是“当你被打扰的时候”。2、做友好使者，化解小朋友之间的误解，大家友好相处。内容环保与生活：生活中的环保问题教学目标1、初步了解家庭、学校及周围的资源和环境，发现周围生活中的环保问题。2、动用嗅觉、听觉、视觉、触觉等多种感官，收集生活中的环保信息，并初步学会记录、整理、讨论等探究方法，学习与人合作。3、树立环保意识，并产生浓厚的兴趣，乐于参加环保公益活动。教学过程一、环保问题知多少引导学生运用各种感观和途径去观察发现生活中的环保问题。1、“读一读”，可以通过报纸、杂志、儿童读物等了解生活中存在的环保问题；2、“看一看”，可以观察生活周边的垃圾、污水排放、河流的颜色发现生活中的环保问题；3、“数一数”，可以收集家庭、个人一周以来共用了多少个塑料袋、浪费了多少张纸、吃了多少口香糖、吸了几支烟等发现问题；4、“闻一闻”，可以是周边的空气、河水的气味、汽车的尾气等；5、“听一听”，可以听身边的噪音，工厂的、马路的，或是其他公共场所收集关于环保问题的资料。二、环保小标兵1、广而告之。学生收集了许多环保问题的资料，教师引导学生创编广告语，创作小漫画等，如“不要让人类的眼泪变成世界上的最后一滴水”；“动物是人类的朋友”等。2、漫画欣赏。欣赏教材中的三幅漫画，引起同学们的思考。3、“环保之旅”门票。引导学生根据观察和调查填写“旅游门票”，做一次有意义的活动。内容环保与生活：绿色行动教学目标1、认识绿色食品，无公害食品等标志，知道环境日、地球日、人口日等纪念日。2、亲近大自然，感受大自然给予人类的美好生活，懂得“爱护环境人人有责”的道理。3、能在家庭、学校等实际生活中尝试一物多用、废物利用，能对一些环保问题提出解决的办法或自己建议。4、在特殊的自然环境下，学会基本的自我保护本领，克服生活中的陋习。教学过程一、绿色家庭1、家庭绿色行动。引导学生在家庭里远离白色垃圾，生活垃圾要分类包装，消除蔬菜水果的农药污染等。2、“小手拉大手”签约活动。在家庭生活中，“小手”要通过自己收集到的环保问题向“大手”做宣传，说服“大手”参加“小手”的环保行动，争创绿色文明家庭。二、绿色学校1、“向陋习说再见”。生活中，人们存在着许多不良的习惯，如：随地吐痰、乱扔杂物、共用生活用品、吸烟、喝生水等。这些行为对环境造成了不良影响，因而“向陋习说再见”是利己、利国、利民的大事，是参与环保的具体做法。2、环保小制作。引导学生利用生活中的废旧物品做小制作，开动脑筋，发挥创意，美化生活。3、环保新闻记者与宣传活动。引导学生读教材上宣传板上的环保信息，开展环保阅读活动，了解相关信息和知识。并开展编写传唱环保拍手歌谣活动。三、绿色西部开展阅读活动，收集信息，了解西部有关的环保问题和近年来环保的新成就。夸一夸西部家乡的好风光，同时向同学们讲解防风沙的方法，掌握西部安全生活的技能。内容环保与生活：做环保小卫士教学目标1、不做污染环境的事，爱护花草树木和动物，能为保护环境做力所能及的事。自觉保护环境，积极参加力所能及的环保公益活动，成为环保一员。2、汇报学习成果，宣传环保知识。在交流分享中提高合作能力和表达能力。3、评价活动学习成果，养成环保行动。教学过程一、交流展示会引导学生自主策划召开环保活动成果交流展示会，要不拘一格，形式灵活多样，可以是交流学习报告、儿童剧编演、朗诵小诗歌、讲故事、小制作展示、小设想发明、手抄报、创作画展览等。创造良好的氛围，让学生获得成功的自信，学会与人交往。二、小巧手“变废为宝”引导学生动手制作，在交流展示会上展览。引导学生利用纸盒、泡沫、鸡蛋壳等废弃材料自己动手制作玩具，如制作投球箱、弹子盘等，也可在这个小作品的启发下，创造出更具个性的小作品，如：用旧报纸团成一个球，外面用彩纸包上、粘好，做投球用的球。这一活动的目的在于倡导学生勤劳节俭、爱护资源、有创意地生活。三、环保游戏利用教材第32页上的棋盘游戏进行环保行为评价的活动。四、我要做得更好利用教材第33页中的评价活动引导学生进行道德判断和建立道德行为。激励每个儿童的发展，促进儿童树立自信心。内容我们民族的节日：一年中的节日（1）教学目标1、用多种方法调查、统计一年中的节日，并填写节日调查表。2、了解不同节日的风俗、故事，感受节日的气氛，树立对民族节日的情感。3、学习调查，搜集材料的方法，能把调查和搜集到的材料用自己喜欢的方式记录下来，并做分类处理，乐于与他人交流分享。教学过程一、一年节日知多少1、一月：1日元旦2、三月：5日学雷锋纪念日；8日国际劳动妇女节；12日植树节；15日消费者权益保护日。3、五月：1日国际劳动节；12日国际护士节。4、六月：1日国际儿童节；5日世界环境日；11日中国人口日。5、七月：1日党的生日，建党节。6、八月一日建军节；九月十日教师节；十月一日祖国的生日，国庆节。二、我最爱的节日引导学生介绍自己最喜欢的节日，包括节日食物、庆祝的方法，调动学生对节日的直接体验，创设相应的氛围。同时，帮助教师了解学生对与节日相关知识的基础，并在此基础上设计以后的活动。内容我们民族的节日：一年中的节日（2）教学目标1、用多种方法调查、统计一年中的节日，并填写节日调查表。2、了解不同节日的风俗、故事，感受节日的气氛，树立对民族节日的情感。3、学习调查、搜集材料的方法，能把调查和搜集到的材料用自己喜欢的方式记录下来，并做分类处理，乐于与他人交流分享教学过程一、节日学问多节日分类：全国人民都参与的中华民族传统节日，如：春节、元旦、中秋节等；五一国际劳动节、十月一日国庆节等有一定政治意义的节日；为某个特殊群体专设的节日，如：教师节、妇女节、护士节等；为某个特殊事件或需要而专设的节日，如：植树节等；具有浓郁民族特色的节日，如：开斋节、火把节、泼水节等。二、节日故事何为清明节？清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一