提高创新创业教育水平奏响应用型人才培养主旋律

提高创新创业教育水平奏响应用型人才培养主旋律2015年06月10日09:29来源:河南日报省委常委、政法委书记刘满仓考察该校食品实训基地学院党委书记王保国、院长李明中与金水区常务副区长李建超等一同为大学生创业孵化园揭牌学院英才校区南门市场营销沙盘演练物流管理实训室河南省大学生创业设计大赛决赛创业组颁奖提高师资力量举办创业指导师培训班数码显微互动实验室本报记者李树华本报通讯员袁凤友河南牧业经济学院是一所省属公办全日制普通本科院校，也是一所牧、工、商一体化的高等院校，拥有农学、工学、管理学等八个学科门类。一直以来，学校按照“提升办学理念、提升办学层次、提升内涵建设水平、提升办学综合实力”和“高平台起步、高水平发展、高境界追求”的办学思想，遵循高等教育规律，逐步建成特色鲜明、优势突出、充满活力、独具魅力的示范性应用型本科高校。河南牧业经济学院在融合发展新时期，整合校内外优质资源，探索构建“课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶和文化引领”五位一体的创新创业教育体系，注重课堂教学与自主学习相结合，指导培训与创业活动相结合，项目帮扶与平台建设相结合，多途径、全方位培养大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，通过校内外平台建设，为大学生提供形式多样的“试验田”，让有志于创业的大学生梦想成真，破茧成蝶。学校积极推动大众创业、万众创新，通过创业带动就业，实现了学校整体就业率在97%以上，对口就业率在85%以上，连续六年被省教育厅评选为“河南省大中专毕业生就业工作先进集体”。一、课堂教学与自主学习相结合，培养学生创新精神。通过课堂教学和自主学习的有机结合，学生获取创新创业基本知识，为创业实践奠定基础。在职业规划课程和专业课程等教学中，该校做了一些积极的探索和实践，将创新创业课程列入教学计划，构建大学阶段的全程化教育体系，对大学生进行职业道德、事业心、冒险精神等心理品质的教育，启发创业意识，提升创业技能，突出培养大学生的创新精神。1.教学目标多角度，重在提升综合素质。当前，“企业招不到人和学生找不到工作”的矛盾日益凸显，学校在认真分析社会对人才需求的基础上，制订了科学合理的人才培养方案，确定了多角度的培养目标，将通识教育和专业教学并重，坚持以能力培养为中心，注重知识、能力、素质的协调发展，培养学生的人文素养和创新能力。通过创新创业课的教学，使学生了解职业发展轨迹，设计好自己的职业规划，为创业就业做好思想上的准备；通过专业课教学，使学生掌握专业知识，了解企业管理和企业文化，为将来的工作做好专业上的准备；通过丰富多彩的培训、职业大赛等活动，引导学生增强团结协作的创业品质，锐意进取、不怕挫折、吃苦耐劳的精神，为创业实践做好心理上的准备；通过公共基础课的教学，使学生掌握社会基础知识，开阔视野，培养兴趣，为将来做好工作打下基础。下一步，学校将按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的要求，全面深化创新创业教育改革，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求更加紧密对接。2.自主学习多元化，重在激发内在动机。在课堂教学的基础上，倡导学生自主学习，学生通过独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。课堂教学注重知识的传授，如果不能转化为学生的实际动手能力，说明学生尚未真正掌握所学知识。在专业课教学中，教师通过模块教学和项目驱动等教学任务，引导学生自主学习，引导学生主动到企业参观、调研，统计数据，分析原因，解决对策；在创业课教学中，教师以成果为导向，要求学生根据案例，在市场调查的基础上，确定创办企业项目，写出创业计划书，并尝试写出可行性分析报告。充分利用网络资源，辅导老师引导学生搜集创业资料和案例，进行学习和研究；运用QQ、微信等聊天工具，学生可与企业的管理层进行交流，也可与创业者进行交流，熟悉创业流程，尽快将书本知识与创业现实结合起来。3.创业教育全过程，重在化茧成蝶。该校构建了全程化的创新创业教育课程体系，分阶段、分重点的提高大学生的创业素质，提高就业市场竞争力，发展岗位创新能力。大一新生通过开设创业教育、创新思维等课程，帮助学生了解创办和经营企业的基本知识和技能，树立正确的“创业观”，初步接触创业就业知识。大二学生通过KAB和SYB等专门课程对学生进行创业培训，使学生初步了解创业者素质和创业素质提升的途径，理解企业的开办与运营，学会制作商业计划书。大三学生侧重创业实训实践活动，通过创业大赛和从申报的创业计划书中筛选出适合孵化的项目，进入创业园实践、孵化，通过加入创业项目团队，参与企业管理、经营全过程。指导老师定期组织分享活动，总结创业经验，帮助学生积累创业实践经验，提升创业能力。二、指导培训与创业活动相结合，提升学生创业意识。为了提高学生的创业意识，学校举办了不同层次的培训和活动，让有志于创业的大学生近距离地接触企业、接触企业人员、接触企业文化，为创业实践打下坚实的基本功。1.通过规范化培训，提升学生创业知识。学校通过朗途职业测评系统（北森）对大学生职业规划、职业定位、综合素质，以及创业潜质等进行测评，根据测评结果，结合各年级学生的心理特点和学习能力,学生可参加不同形式的创业培训。学校先后引进了团中央与国际劳工组织中国项目合作办公室共同开展的大学生创业教育试点项目“KAB创业基础”课程，与河南省、郑州市人社局合作实施大学生GYB、SIYB创业培训计划，组织GYB培训51个班3060人次，SIYB培训7个班210人次，累计培训3270人次。在对大学生进行培训的基础上，学校还组织院系骨干教师、行业专家和成功企业家等对学生进行全过程的辅导。创业导师为创业团队提供“一对一”的陪伴式创业辅导，辅导的内容涵盖了从创业机会寻找、项目筛选、企业开办到企业的运营管理等创业的各个环节，特别是在创业之初，创业导师帮助创业者深入考察市场、分析项目回报与风险、得失利弊，从而规避对市场、项目及其他因素不了解或考虑不周带来的创业风险。2.通过多样化活动，激发学生创业热情。学校注重发挥活动的引导、引领作用，开展了丰富多彩的创新创业活动，使学生在活动中体验商业过程，感悟商业真谛。一是开展“创业大讲堂”。每月举办一期，每期一个主题，旨在激发大学生的创业热情，培养大学生的创业意识和创业精神。二是开展创业沙龙。每月一期，邀请创业成功的优秀毕业生参加，通过沙龙活动使每个有创业梦想的学生了解创业的艰辛，树立良好的心态，启发创业灵感，提升创业能力。三是举办创业大赛。学校坚持每年举办一届大学生职业规划和创新创业大赛，把创业意识转化为创业计划，创业热情转化为创业行动。在河南省举办的大学生职业规划大赛和大学生创新创业大赛中，学校参赛选手先后获河南省大学生职业规划大赛一等奖5项，河南省大学生创新创业大赛一等奖5项等殊荣。学校每年不定期举办创业高峰论坛，邀请毕业生中的成功创业者回母校现身说法，激发大学生的创业热情。通过校园网、校园广播、校报等宣传创业典型，放大示范效应。如被中央电视台、《人民日报》报道的村红旗党支部书记尹启明同学，被新华社报道的“昆仑山上的护羊倌”王宪领同学，从车间技术员走向拥有上亿元资产的北京千禧鹤集团总裁谢振西同学，从营销员发展为郑州江淮汽贸集团董事长的赵彦杰同学，从一个普通业务员成长为集团董事长、总经理的王在军同学等，他们是毕业生中的优秀代表，在社会各界为学校树立了良好形象，产生了“品牌”效应。3.通过产业文化引入，培养学生职业素养。建设高水平的应用型本科院校，离不开职业教育，校企文化融合是大学生畅通创新创业渠道的“润滑剂”。学校通过工学结合、订单培养、引企入校等形式，将兼具企业特色的校园文化建设落实到人才培养方案中，融入人才培养的全过程，提升大学生职业素养。以专业实践教学为核心，将企业文化和职业精神融入专业实践教学各个环节，有效植入爱岗敬业、团队合作、创新意识等企业文化，培养学生敬业乐群的职业精神，增强职业认同感和职业道德感。同时，学校还探索“专任教师”与“企业教师”身份互换，让教师切身感受、吸收企业先进的管理理念和优秀的企业文化。三、项目帮扶与平台建设相结合，提高学生创新创业能力。课堂教学、创业大赛等一系列活动的落脚点还是在创业实践上，因此，学校在制度、资金和场地等方面，给予优秀创业项目大力支持，使其落实在行动上，迈开发展步伐。1.项目帮扶，为学子提供创业支持。学校先后出台了《就业工作考核奖励办法》、《大学生创业基金管理办法》和《校内小额贷款管理办法》，2013年又专门出台关于对“河南省大学生创业体系建设引导专项资金”的使用管理办法，为创业项目的辅导和扶持提供制度上的保障。学校一方面筛选一批具有投资小、见效快、风险低、具有可发展性的、较适合大学生的创业项目，建立项目资源库；另一方面对大学生提交的创业项目进行综合评估，在资金、场地、指导等方面进行扶持，助力初创企业发展。学校积极争取校内外扶持资金，帮助创业项目解决实际问题，理性创业，增加创业成活率。2009年设立校内“大学生创业基金”，2010年有3个创业项目获得郑州市人社局提供的小额贷款15万元。2013年有5个创业项目获得“河南省大学生自主创业引导资金”50万元，累计有10个创业项目获得学校无息借贷约30万元。2.平台建设，为学子提供创业实践。为了提高大学生创业的成功率，学校有针对性地搭建平台，进行项目孵化。目前，学校搭建有三大平台，即校内实训基地平台、合作发展联盟平台和河南海润资产经营公司平台。创业项目萌芽期孵化平台——校内实训基地平台。学校现有1个国家级实训基地（生物制药实训基地）,中央财政支持高职实训基地2个（食品加工技术实训基地和生物制药实训基地），1个全省唯一通过计量认证的高校实验室（河南省高校动物营养与饲料检测中心），2个省级实训基地，1个省级示范性实训基地，1个河南省高校工程技术研究中心，4个校内综合实训基地，39个实验实训室（中心）。创业项目探索期孵化平台——河南牧经合作发展联盟平台。2007年9月，在政府的指导下，学校牵头成立了由学校、企业、行业、科研院所、学术团体等单位参加组成的合作发展联盟平台。截至目前，联盟共有常务理事单位73家，其中企业51家，学校已在15家联盟企业建立了创业见习基地。创业项目成熟期孵化平台——河南海润资产经营公司平台。河南海润资产经营公司系校办企业，是一家集科研开发、生产贸易、技术服务于一体的现代化产学研结合的高科技企业。3.园区服务，为学子提供创业保障。2009年起，校系两级结合专业逐步建设了“52乐购”超市、校校网、孟州市兴盛养殖专业合作社、南阳中药材种植销售公司、汽车美容养护中心、大河图文映像中心、中州国际旅行社营业部、赛维斯文化传播公司等10余个创业实体，将创业实训纳入教学计划，指导学生进行创业实践。2010年学校又拿出专门场地设立“大学生创业孵化园”，经过审核，豫商定制物流服务有限公司、河南晨曦文化传媒有限公司、郑州悠途旅行社、好易购网络科技有限公司、信德财务咨询有限公司等11个创业项目入驻园区。目前学校现有各类创业项目29个，截至目前，各创业实体运营状况良好，能收回投资并获盈利。《中国教育报》、《中国青年报》、《河南日报》、河南电视台等多家新闻媒体对该院大学生创业活动进行了报道。学校领导高度重视创业就业工作，建立了就业工作“一把手”工程、校系两级就业管理制度，实现了“就业有渠道，创业有平台”。经过全校师生多年来的努力，学校大学生就业、创业能力得到显著提升，学校被省教育厅评选为首批“河南省创业示范校”，2010年被评为“河南考生心目中最理想的高校”，“2014最具就业竞争力的10张河南教育名片”等。在2015年度河南高等教育就业公信力调查评选中，学校又被评为“河南高等教育就业质量最佳示范院校”。