教师成长档案电子版

一、规划·学习篇教师个人基本信息表教师个人专业发展规划表——简述自己面临的困难和挑战、以及希望学校给予的帮助教师学习培训记录【参加各种培训的情况记录、精选的读书笔记、心得、教育叙事等】——平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及学习后的心得体会我喜欢的教育思想、理念和教育格言。姓名唐凤莲职业教师出生年月1979．09．17学历本科民族满族参加工作时间1998．9职称中小学一级取得时间2014．12联系电话[phone]邮箱[e-mail]通讯地址河北省秦皇岛市青龙满族自治县第二实验小学自身优点责任心强有一定的教育教学能力头脑清晰思维敏捷与同事能和睦相处有大局意识自身缺点自信心不足有时遇事好冲动有时压力大时会情绪化能想出创新的方法但没勇气做出创新的事教师个人专业发展规划二十一世纪的今天，是一个处处充满竞争的时代，这股强劲的竞争之风已伴随着教育改革席卷了校园。因而，身为教师的我们也面临着各种竞争和挑战。不能与时俱进的人，终将被社会所淘汰。为了适应时代的需求，为了更好的贯彻素质教育，为了培养出更多的高素质人才，为了更圆满的完成好教学任务，特制定个人的三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。一、本人的基本情况：自1998年于河北南戴河师范学校毕业至今，已经在教育战线上度过了整整16个春秋。每当我面对孩子们如花般的笑脸，面对家长那一双双期待的眼神时，我的内心便多了几分沉重，这份沉重让我深切的明白了自己的责任----“为人师，且莫误人子弟”。在这漫长的教育教学生涯中，我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担；真正懂得了选择教师这个职业，就意味着真诚与奉献，从而让我更加发自内心地爱着这些朝夕相伴的孩子们。二、个人现状分析1、优势分析（1）、我是个对工作极度负责的人，无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。（2）、课堂教学实践经验比较丰富，能够胜任小学数学教学工作。（3）、善于思考，能够参与课题实验，具备一定的教育科研能力。（4）、能在教学中熟练运用现代信息技术手段，有效地为教学服务。（5）、喜欢阅读各类书籍，有一定的学习能力。2、存在的问题（1）、近年来，逐渐产生了一些工作倦怠感。（2）、教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。（3）、对本学科的钻研时间不能够保证，对教学模式的转变、创新还有不足。（4）、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上还应尝试创新。三、个人专业发展目标：师德方面目标：教师是以育人为本的职业，对其劳动质量的要求是很高、无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。学识方面目标：1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考的习惯，指导学生开展研究性的学习活动。教育教学方面：1、注重学生行为习惯的养成教育，铭记育好人比教好书更为重要。2、进一步提高班级管理能力，成为一名优秀的班主任。3、教学中以学生为本，采用多种有效的教学手段，激发学生的学习热情。让学生在课堂上乐学、善学、学有所得。4、在日常教育教学中要时刻注意培养学生的创新意识。教育科研方面：1、加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。2、将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。3、及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。四、行动策略1．提高专业水平（1）学习教育理论认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得。多看权威性的教育类期刊杂志，如《小学语文教师》、《班主任之友》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。（2）提高专业素质坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，多与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；不断完善自我，促进个人专业知识的提升，多上观摩课，争取每学期上1次观摩课。2．提升教学常规工作效率(1)、教学方面:精心备课，探索趣味性、创新性作业。上课有教案、不迟到、不早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等。尤其要多关注后进生，不放弃每一名学生。采用多种有效的教学手段，激发学生的学习热情，使学生整个身心投入学习活动中。通过多向互动，通过师生之间、个体之间，小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃，进而提高学生多方面的能力。(2)、教育方面：认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。3．善于思考学会思考，积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。4．利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间钻研网络知识，积极参与学校的学科教学与信息技术整合的实验。五、应达到的预期效果：1．专业化知识、专业化技能有明显提高。2．成为小学数学学科的带头人。3．成为思想素质高，改革意识强、教育教学水平高的资深教师。4．成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。以上是我今后三年的个人发展设想，在今后的工作中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高二、教学·科研篇教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】——体现课改意识并且有创意的教案、教学设计——公开课或平时教学中质量较高的课件——公开课、示范课、研究课的相关资料——自己编制的习题、试卷等教师参与课题研究记录表三、研究·反思篇教师教学研究与反思【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】——集体备课、解读教材、听课记录等材料——对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。四、成果·总结篇教师发表或获奖论文、案例目录【研究成果荟萃】——评比获奖、发表的论文精选教师主要荣誉称号目录辅导学生获奖记录指导青年教师情况五、评价·管理篇教育教学评价资料【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】教师教学管理资料【班级管理、校务管理】六、生活·特色篇教师个性成果资料目录——记载个人除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等教师个性成果资料【闲情雅致】——根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺术、体育……以及一些体现生活情趣的照片、随想等。