教师的人格与素质修炼专题讲座模拟考题与答案

教师的人格与素质修炼专题讲座模拟考题与答案单选题：1.教师的核心专业能力包括（），信息和知识的共享，能够获得新的启发，不断扩展自己的专业能力。B.资源共享2.学生成长的基本旋律是（）A.发现、鼓励、提供机遇3.教育过程中也可以加入游戏的（）特点，引起受教育者的持续关注。C.挑战和博弈4.（）越来越有可能使教育过程沉浸在讨论问题的实际场景中。丰富的信息刺激可能唤起不同智力特征、不同智力结构的学生的兴趣和认知潜力。B.多媒体5.能力创新需要（），一是爱护学生的好奇心，二是教师本身对新知识，新技术的好奇心。A.保持好奇心6.（）的使用使得很多信息能够自发留下来。这种信息对于判断不同学生的学习效果能发挥很大的作用。B.电子媒体7.能力创新需要（），迎接挑战，适应变化。B.有开发的心态。8.对象不同、信息载体不同、不同阶段对教育的需求不同，那么（）的调整是不可避免的。C.开放性和适应性9.教育者要对数据有（），要能够对数据进行统计，寻找其中的关联关系。足够的、大量的、有效的信息能够支持教育管理和教育设计。A.敏感度10.米特拉试验，即非洲儿童自学计算机的实验，体现了（）。A.学生的自学能力多选题：11.新商业模式包含（）。ABCD开放，共享，对等，全球化的经济模式。12.教师与学生代及关系不再是（）的关系。CD固化，单向传递。13.创新素质不包含（）。BCD链接的素质，人格素质，专业素质。14.下列选项，哪些属于传统教育模式的特性（）ACD标准的，批量的，单一的15.人类与智能技术相比，下列选项哪些属于人类的优势（）。AB多种思维，复杂的模式识别16.教师扩展综合素质除了理性思维外，还包括（）ABCD故事感、场景感、娱乐感、共鸣感17.教育分类中大学气扬有哪些（）AB思维，智力判断：1.我们谈教师人格、专业能力、综合素质的修养，不能局限于一般性的定义，而要在历史转型的背景下去理解。对2.小孩需要社会化的过程，但是当他们对社会关系、社会道德、社会行为规则还没有足够的认识。对3.当我们随时随地能够上网，而且上网速度足够快，师生间的信息不对称就被打破。对4.高考好像要把每个人都培养成伟大的科学家，其实这是做不到的。就像我们不能把每个人都培养成刘翔跑步这么快一样。对5.用编码知识学习一般原理可以，但有的知识还是需要特定的场景，并且教育过程中还有人际交往。对6.一个老师拥有的知识再多，也赶不上互联网上的信息量，而学生在互联网上可以随时随地调用这些知识，学生有可能自己找到足够有效的知识，原来教学过程中所基于的信息不对称的状态就发生了根本性的变化。对7.对于从什么角度来判断知识的价值，科学人事更具有经验。错误8.有一些智力类型适合做学术工作，还有一些智力类型适合于做专业的技术性、操作性的工作，这没有高下之分。对9.教师的人格、专业能力、综合素质的修养是一个历史的概念，是一个在历史中不断变化的概念。对10.教育是人类适应性进化、学习性进化的重要环节。对11.互联网的出现，并不会改变根本性的教育。错误12.一个专家，能够更清楚地知道哪些信息是有知识含量的，是更有启发性的。对13.互联网教育方式能够完全取代教师职业中面对面的人际传送。错误14.教育过程和教师职责具有替代性。错误15.到了中学，要向更高级的教育、更现实的教育发展，问题也变的简单化。错误16.人类适用社会的过程对应着大脑神经元形成有效的链接，淘汰无效的链接，使得能够适应真实的社会场景。错误17.最基本的知识前提和最基本的社会规则、道德准则。这是他们形成社会化人格和基本知识结构的前提。错误18.老师输出到学生接受的教学模式只有当信息和知识不对称时才是有意义的。对19.互联网时代下，教师和学生依然没有发生变化。错误20.随着信息方式的不同，对世界理解的深入，教育本身也在发生变化。对