教师系列职称评分细则

1XXXXXXXX学院教师系列职称评审评分办法根据《湖北省高职高专院校教师专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》（鄂职改办[2013]120号）、《湖北省实验技术专业专业技术职务任职资格申报评审条件（修订试行）》（鄂职改办[2013]124号）文件精神，结合学院实际，制定本办法。一、指导思想和原则以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，坚持客观公正、实事求是的原则，综合考核职业道德、工作态度、工作水平和教育教学质量，科学准确地评价教师职业素养和工作业绩。二、评分办法采取部门鉴定与专家评审相结合、定性与定量相结合的办法进行，申报人员需提供客观真实的原始支撑材料，由职能部门和评审专家对申报人员提出客观公正、真实可信的鉴定意见，逐项逐条对应赋分标准，严格准确量化评审。三、评分指标体系及赋分标准(一)资格条件(18分)1、学历（满分4分）博士研究生计4分，硕士研究生学历（学位）计3分，第一学历为本科的计2分，最高学历为本科计1分。2、专业工作资历(满分6分)已聘职务任职年限达到规定年限，年度考核在合格以上计3分，已聘职务超过规定年限的按0.5分/年加分，本人申请离岗（停薪留职、创收等）从事其他工作者不计分。总分最高不超过6分。3、职业道德(满分8分)在任现职期间获得与本职工作业务有关的综合表彰奖励的（劳动模范、先进工作者、优秀共产党员、优秀教师等），国家级计8分；省部级计6分；州（厅）级计4分；州直部门计2分；院级计1分，每年计一次最高级别奖励分；近五年年度考核优秀等次的，每年计1分；累计不超过8分。(二)能力业绩(42分)21、授课门数(满分4分)（1）授课三门以上，其中一门为实践教学课（公共基础课按不同层次计算），独立完成教学任务计4分；（2）授课两门，其中一门为实践课（公共基础课同上），能独立完成教学工作计3分；（3）能独立承担一门课教学任务计2分；2、企业实践锻炼及社会调查(满分6分)申报职称前近五年教师企业实践锻炼和技术服务、协助开展技术攻关或合作研发累计达到5个月以上，思政课及公共课教师社会实践、社会调查3个月以上，参与专业建设（建设方案里面有署名）、指导学生社团活动（团委认定上报）3个学期以上，综合考核合格的计3分。超过的按1分/月（学期）加分。（从2016年开始按年度标准执行）3、工作数量(满分22分)基本课时量执行以下标准：每学年均达320课时，计12分，年均超过每10%加1分，总分最高不超过22分；未达到基本课时量的，按年均完成课时量的百分率乘以12计算。“双肩挑”人员、专职辅导员完成管理工作任务，按12分计算，所任制度规定内课时按超课时计算；调进人员、学院派出进修学习、驻村工作等组织安排者根据年基本课时量（折合每周8课时）标准按实际时间计算课时分；专职招生人员按每周12课时计算；因自身原因离岗者不计分。“双肩挑”减免课时量根据基本课时标准，按《XXXXXXXX教师专业技术职务任职资格申报评审条件》XXXXXXXX人事〔2016〕5号文件规定的比例计算。4、听课评教（10分）：系部听课评教、学生评教、教学专家委员会（教学督导）听课评教。按项目将百分制换算成10分制。5、其他必备条件，不具备的不予申报。（1）听课：近五年申报高级人员每年至少听课30节，申报中级职称人员每年至少20节。（从2016年开始按年度标准执行）（2）职业资格证书：申报高级职称须具有与本专业相关行业的职业资格证书（执业资格），公共课教师除外。（3）指导青年教师：申报高级职称近五年系部或学院下文安排系统指导二名青年教师（有文件、有计划、有听课记录、有总结）。（4）继续教育：每年累计不少于90学时，其中，专业科目学习不少3于总学时的三分之二。（从2016年开始按年度标准执行）（三）教科研（技术）条件(满分30分)在任现职期间，教科研成果符合职称申报组合条件之一的各项成果共计15分。超过规定数量的教科研成果按照以下标准加分。1、国家级教科研项目（课题）申报立项和完成，总课题（项目）所有参与成员教科研成果计满分；一级子课题参与成员按省级课题对待；二级子课题参与成员按州级课题对待。申报并立项：省部级：主持人6分，第二成员4分，第三成员2分，其它成员1分；州（厅）级：主持人4分，第二成员2分，其他成员1分；院级：主持人2分，第二成员1分；完成了教科研项目（课题），以上成员按申报立项同等加分。2、著作（艺术作品）、教材出版学术专著：独著、主编记15分，两人合著：第一作者计10分，第二作者计6分；三人及以上合著：第一作者计8分，第二作者计5分，其它成员共2分。编著学术书籍：主编计6分，第一副主编计4分，其它成员共2分。公开出版教材：教育部规划教材主编计6分，其他计3分；教育部规划教材第一副主编计3分，其它成员共2分；非教育部规划教材第一副主编计2分，其它成员计1分。3、论文（艺术作品）申报教授：独撰或第一作者：核心期刊每篇4分，公开期刊每篇1分。申报副教授：独撰或第一作者：核心期刊每篇6分，公开期刊每篇4分。申报讲师：独撰或第一作者：核心期刊每篇10分，公开期刊每篇6分。4、专利：发明专利每项4分，实用新型专利3分，外观设计2分。5、奖励：教科研成果、著作、教材和论文（建筑工程技术项目）教师均以各级政府、主管单位文件为准。在完成和出版的基础上，获奖项4目（课题）参与成员按以下标准加分：国家级：一等加10分，二等加9分，三等加8分；省（部）级：一等加8分，二等加7分，三等加6分；州(厅）级（省以上学会）：一等加6分，二等加5分，三等加4分；院级：一等加3分，二等加2分，三等加1分；教改奖、课改奖、教学优秀奖、优质课奖、技能大赛奖等业务性奖项按以上标准计分。6、非政府性的行业协会及学会奖励降一级赋分。7、团队及精品课程建设：（1）申报职称前近五年被评聘为国家级（省级）教学团队、实训基地、重点专业和精品课程负责人，湖北名师、省（州）管专家和高技能人才，分别按国家级10分、省级8分、州级6分加分。有团队成员的按级别分减排名序数计分。（必须凭文件或证书原件）（2）辅导学生参加技能竞赛、大学生科技大赛、大学生创新大赛等，其负责人按国家级：一等计10分、二等计9分、三等计8分，省级分别为7、6、5分，州（厅）级分别为5、4、3分；院级一、二等分别计1分。有团队成员的按级别分减排名序数计分。（必须凭文件或证书原件）（3）教师指导学生成功申报国家专利的：发明专利计4分、实用新型专利计3分、外观设计专利计2分。有团队成员的按级别分减排名序数计分。（必须凭文件或证书原件）以上所有项目，同一项目只记一人次最高分，有团队成员（必须是在文件或证书中有名字）按获奖等级分和排名序数依次递减计分。最低计1分。（四）班主任（辅导员）工作经历（满分10分）申报职称时近五年担任班主任工作，年度考核合格每年计2分，任现职期间被评为优秀班主任（辅导员）者加1分，总分最高不超过10分。四、一票否决项目申报职称近五年若有下列情形之一的，实行一票否决：1、不遵守讲课有纪律规定和《XXXXXXXX意识形态工作责任制实施细5则》的2、一年年度考核不合格或者两年考核基本合格的；3、专任教师近五年来没有班主任（辅导员）工作经历的（副县级及以上、主持部门工作人员、离退休时间在3年或3年以内的除外）；4、拒绝承担组织分配的工作或对本职工作不负责任造成严重影响的；5、正在受党纪政纪处分或立案审查期间的；6、师德师风出现严重问题、工作中出现重大责任事故的；7、违反综合治理有关规定并受到公安部门等通报及以上处罚的；8、违反计划生育政策的；9、申报材料弄虚作假的；10、其他应一票否决的。四、量化评审程序(一)组织人事处召集评审委员会全体评委进行培训，确保评委熟练掌握量化评审的有关政策、方法、程序。(二)学院分管领导布置任务，明确责任，提出工作要求。(三)评委学习量化标准，统一赋分尺度，做到全程宽严一致。(四)评审专家认真审阅申报材料，熟悉申报人情况，在此基础上，根据申报人提供的材料和部门鉴定，逐项对应量化标准准确赋分。采用专家循环评议，独立赋分，以均分确定总分、确定等次的办法进行。计分保留小数点一位。(五)对材料进行复核，确认无误后做好记录。(六)由评委负责人向评委会汇报申报人员量化评议情况和推荐意见，通报评分情况及其原因。(七)在评委会充分讨论对比平衡的基础上，评委无记名投票逐一表决，确定通过人员名单。(八)组织人事处宣布评审结果后，全体评委在评审结果表上签字。五、本办法自下文之日起执行。之前与之相悖的，以本办法为准。本办法由组织人事处负责解释。XXXXX组织人事处2016年5月1日