教师职业道德(简答论述汇总)

教师职业道德（简答论述汇总）教师职业道德基本原则有哪些1类（简、双、单）重点1简双教育人道主义原则教书育人原则人格示范原则集体主义原则依法治教原则乐教勤业原则教育民主原则教育公正原则（3人（人道育人人格）3对（集体国家个人）民主、公正）《中小学教师职业道德规范》6条：1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生4教书育人5为人师表6终身学习规范之间彼此联系，相互影响，相互联系形成一体（3爱1教1师1学习1关系）如何处理好师生关系？1类简论（3生公正严格教学相长）1热爱学生2尊重学生3了解学生4公正对待学生5严格要求学生6教学相长教师在自身建设中的道德规范有哪些（1类双）1依法治教2爱岗敬业3严谨治学4廉洁从教5为人师表教师在教育职业中的道德规范3业1热爱教育，乐于奉献（事业）2教书育人，尽职尽责（职业）3严谨治学，提高水平（学业）教师在集体中的道德规范（1类重点双简）1尊重同事。2团结协作3公平竞争4维护集体荣誉教书育人原则：教授学生新知识，培育学生成人成才，把两者有机结合起来，更好的实现教育目的。教+育=教育教书育人原则的具体要求（怎么教书育人2点）1．正确认识和处理好教书育人的关系2.正确理解育人含义，树立全面的育人知识教书和育人育人是目的，是根本教书是形式，是手段。两者相互联系又不能等同乐教勤业原则是指教师乐于从事教育事业，勤奋努力的从事教育工作。是教师对待自己职业方面提出的基本道德要求。教师乐教勤业的依据：1由教育实现自身效益和社会价值的内在需要决定的，2乐教勤业是教育工作的基础动力，是教师职业道德原则的核心3乐教勤业是做好教育工作的首要条件。乐教是勤业内在动因，是勤业的动力能源勤业是乐教的具体体现基本途径乐教勤业原则的集体要求（怎么做到）1,热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求（4感）1增强教育责任感2增强工作荣誉感3体会从教幸福感4增强热爱学生社会责任感依法治教原则是教育教学活动中教师要依据国家的法律制度从事教育活动，保证教育的合法性、正确性，使学生健康发展。依法治教的必要性:1发扬社会主义民主，加强党在教育领域的直观体现的必然要求2在社会主义经济条件下，教育改革发展的客观要求3教育行政部门改变领导方式，依法行政，提高管理效率必然选择4培养一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。为什么要依法治教（1类简4必须）1强化社会功能所必须的2普及义务教育所必须的3教育规范化、有序化所必须的4保证教育人道化所必须的。教师良心在教师职业道德行为过程中的作用（1类双）1对行为选择起指导作用2行为过程起监督作用3对行为结果起评价作用教师公正的作用（1类重点简例2升1教师1任务）49P1有利于形成良好教学环境，保证教育任务顺利完成2有利于调动学生的学习积极性3有利于教师威信的形成（能否做到公正是树立威信的前提）4给学生道德心灵良好影响教师义务在职业活动中的作用？1、履行义务，可减少和协调“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行2可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的道德行为。3有益于培养高尚的是的品质。怎样严谨治学为什么要严谨治学？1类重点简答（3个必须1学2教）1严谨治学是培养学生良好学风所必须的2是提高教师素质所必须的3是提高教学质量所必须的怎样做到严谨治学？1类简论判断1学2律1新1好学不倦，精通业务2把握规律，科学施教3严于律己，精益求精4不断探索，勇于创新怎么样尊重学生？1类双（心性意见）1尊重学生自尊心2尊重学生的个性3尊重学生的意见和建议怎样严格要求学生？1循循善诱，诲人不倦（方式）2严而有度，严而有方（度）3合理要求持之以恒（体现）为什么要严格要求学生？1严格要求学生是爱的体现和成长的需要2是学生发挥潜力，促其成材的需要爱与严厉是相辅相成1教师严格要以爱为基础不能让学生感到害怕2严格又必须对爱有所限制，不能溺爱和放纵如何做到教学相长1类重点简1要求教师要从学生的“学”中吸取营养来改善自己的“教”2要还应学生指出错误并用于公开错误3要鼓励学生提出不同于自己的独立见解4要有欢迎、鼓励、支持学生超过自己的胸怀。怎样尊重同事具体要求（1类简1同5不同）1尊重同一学科的同事2尊重不同学科的同事3尊重优秀和暂时处于后进的教师4尊重不同学术观点和思想的同事5尊重不同年龄阶段的同事6领导与教师之间相互尊重教师为什么要团结协作？（1类简）1是实现教育目标的客观要求。2教师人格的必备要素3提高教师自身能力的有效途径4形成良好校风的重要保障。怎样爱岗敬业（1类简重点）1热爱教育、乐于从教2教书育人，尽职尽责3学而不厌诲人不倦4认真工作，不敷衍塞责5勤奋钻研，科学施教6淡泊名利，育人为乐。廉洁从教的意义：1是社会择师的首要人格条件2是为师立教的根本3是“树人”的根本人格条件4是培养学生情操活的源泉5是培养学生正确道德是非观念的重要因素6是转化社会风起的重要举措。廉洁从教的具体要求:1保持廉洁自律，坚守高尚情操2抵制不良风气，保持教育公正3发扬奉献精神，淡泊功名利禄4接收外界监督，增强廉教意识。怎样为人师表的具体要求（1类重点双4点言身议教）1语言健康规范2教态高压自如3仪表朴素大方4身教重于言教。教师职业道德培养的任务（1类简双5任务）1提高教师职业道德认识2陶冶情感，3磨练意志，4确立信念5培养习惯教室职业道德教育的意义（1类简）1是培养师德的重要环节2是纠正不良教风、校风的有力手段3是加强队伍建设的迫切需要为什么要进行教师职业道德修养（1类简80以上5需要人格职责挑战转变工作）1加强教师职业道德修养是教师人格不断发展的需要。2是完成教师职责和历史使命的需要3教育迎接新挑战的需要4是实现应试教育向素质教育转变的需要5做好教育工作的需要教师职业道德修养的基本原则（1类双5原则行动律人新）1坚持知行的统一2动机和效果统一原则3自律和他律相结合原则4个人和社会结合原则5继承和创新结合原则教师职业道德修养的途径（2类双简）1强化意识，发掘修养动力2学习理论，明确修养方向3注重实践，提高修养水平教师职业道德内化的过程（2类简提高知培养情、磨练意坚定信培养行）1提高教师职业道德认识2培养教师职业道德情感3磨练教师职业道德意志4坚定教师职业道德信念5培养教师职业道德行为习惯教师职业道德评价的依据有哪些？（1类重双80以上三统一）1在评价道的行为删的的根据问题上，要坚持动机与效果统一。2坚持用目的与手段相统一观点来评价教师的道德行为3坚持用理想与现实统一的观点来评价教师的道德行为教师职业道德评价的作用（1类简双重点）1对教师职业道德理想、规范的形成祈祷报账、维护作用。2是使教师职业道德理想、规范转化为职业道德行为的一个重要机制3对教师个体思想、行为的道德价值起评判作用。4是调节人际关系的杠杆5是改善教师职业道德氛围的有力武器