教师评估方案

铁角嘴中学教师量化管理考核评估方案实行量化管理是我校整体改革的一个重要组成部分。量化评估坚持科学、公正、公开原则，力图能较全面地反映出每一位教师的实际工作水平和工作成绩。量化考核评估主要从以下八个方面进行，其所占比例如下：1、师德（10%）2、教学过程与教学常规（30%）3、教育教学效果（15%）4、教研科研（20%）5、教师业务能力（10%）6、临时性工作（5%）7、工作量（5%）8、考勤（5%）一、师德：（10）1、学习和宣传马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针政策的言行。(1分)2、团结协作，顾全大局，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，关心集体，维护学校荣誉，维护学校形象，积极宣传学校成绩，共创文明校风。（4分等次：4分、3分、2分）3、认真执行并创造性完成任务，工作勤奋刻苦。热爱学校，尽职尽责，教书育人，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，认真开好家长会，做好家访工作。有体罚学生现象，造成较坏影响的，此项不得分。（4分等次：4分、3分、2分）4、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，一身作则，注重身教。（1分）5、加分因素：在国家、省、市、区发表文章宣传学校分别加3、2、1、0.5分。特别说明：本项10分由民主评议得出，领导评议40%、教师评议30%、家长评议15%、学生评议15%。二、教学过程与教学常规（30分）教学过程与常规是学校的根本，必须坚持普查与抽查相结合的原则，以点带面。1、备课（5分）教师备课要做到三备：（即备教材、备学生、备教法）在“三备”的基础上，学期初制订出学期教学计划，单元教学开始前，制定出单元教学计划，周前制定出课时教学计划（即教案），对初次执教的内容须写详案，教导处检查备课时，采取定期与不定期的方式，依据我校对备课的具体要求，教案的规范程度等将备课教案分为三个档次，分别记5、4、3分。2、上课（10分）教学目标明确、具体、恰当，掌握教材熟练，突出重点，突破难点，结构合理，张驰有度，方法得当，充分调动学生的积极性，基本功扎实，教态亲切自然大方，结合学科特点有机地进行思想政治教育和对学生进行良好心理品质的培养。课堂气氛和谐，注重培养学生的合作、探究、创新意识。学生注意力集中，参与性强，学生接受双基较好，落实大纲（标准）要求，本项考核以听课形式进行，教导处主要通过各组循环出公开课和抽查的形式，客观公正地评价每个教师一般分为三个档次分别记10、8、6分3、作业布置、批改与课外辅导（5分）作业布置要科学、规范，努力减轻过重的课业负担，作业批改达到规定次数（根据具体学科、年级而定），批改认真、及时、批语规范。根据学生实际情况及时辅导，注重因材施教。教导处采取定期与不定期的检查方式，依据检查情况一般分三个档次，分别记5、4、3分，无作业不得分。4、听课（5分）听课每学期不少于20节，听课记录规范认真，有评课意见得满分，否则扣0.5—1分。5、业务学习笔记（5分）业务学习笔记每周一次。每学期不少于3000字，内容符合要求，书写认真得3分，否则扣0.5--1分。扣分因素:在教学常规检查中,出现体罚、误课、迟到、无教案上课等现象，每次分别扣3、2、1、0.5分，其它现象酌情扣分。三、教育教学效果（15分）每学年两次期末成绩的平均分，与本镇该科目的最高成绩相比较，差距在3分以内的，记15分。在3—5分之间的，记12分。在5—8分之间的，记9分。8分以上的记6分。本要求适用于语数科目。非语数科目的记分标准：学校另行规定。加分因素：（1）所辅导学生在县以上组织的学习竞赛及各种活动比赛中获奖，依据获奖情况、人次加分，分值为：全国一、二、三等奖分别为4、3.5、3分全省一、二、三等奖分别为3、2.5、2分全市一、二、三等奖分别为2、1.5、1分全县一、二、三等奖分别为1、0.8、0.5分集体项目按每人次计算本项最多得分为5分。(教师辅导学生的获奖总分按以上标准超过5分的,学校给辅导教师适当的物质奖励)（2）除教育部门组织的各项活动外，教师辅导的学生作品在正规的教育报刊发表刊登的予以加分。分值依次为：国家级、省级、市级、县级分别加2、1、0.8、0.5分。集体项目按每人次计算,最多不超过2分(教师辅导学生的获奖总分按以上标准超过2分的,适当进行物质奖励)四、教研、科研。（20分）1、积极参加学校组织的教研活动，得2.5分。2、按时参加学校例会、集体备课，得2.5。以上两项非因公每少参加1次扣0.2分。3、优质课、公开课。（5分）在国家、省、市、区、范围内获奖得分依次为：全国一、二、三等奖分别为5、4.5、4分全省一、二、三等奖分别为4、3.5、3分全市一、二、三等奖分别为3、2.5、2分全县一、二、三等奖分别为2、1.5、1分校级公开课效果较好的加1分。本项获奖按最高奖次,不重复加分.４．论文获奖、教材编写和发表文章。（5分）在国家、省、市、县获奖发表、编写得分依次为：全国一、二、三等奖分别为5、4.5、4分全省一、二、三等奖分别为4、3.5、3分全市一、二、三等奖分别为3、2.5、2分全县一、二、三等奖分别为2、1.5、1分。说明：本项不重复加分,只记最高奖次。除教育部门组织的论文比赛外，在正规教育刊物上发表的文章分别给予加分，分值依次为：国家级、省级、市级、县级分别加3、2、1、0.5分。教师编写或发表在学生刊物上的文章以及不足1000字的文章降级处理。说明：本项不重复加分,只记最高奖次。1、教改实验。（5分）积极进行教改实验，承担国家、省、市、区、实验课题，并且有计划、有总结、有实施方案、材料齐全，分别记2、1.5、1、0.5、分。教改实验阶段性成果在国家、省、市、县获奖分别记5、4、3、2分。非因公每少参加一次教科研活动扣0.2分。五、教师业务能力。（10分）教师积极参加业务学习。（2分）教师努力学习现代教育技术，并将现代教育技术用于教育教学活动。（可包括微机培训、电教技能培训等）（3分）以上两项非因公每少参加一次扣0.2分。教学使用普通话，语言流利，条理逻辑性强，具有较强的启发性和感染力，板书、板图合理清楚，三字一话公正规范，能用多媒体辅助教学，使用合理规范。（3分）积极参加教师基本功培训与考试（2分）考试成绩可分三档，分别2、1.5、1分六、临时性工作（5分）对学校安排的临时性工作能够按要求的时间、质量、标准完成，得5分；能够按时完成，但距离要求的质量、标准有一定距离的，视情况分别得：4、3、2、1分；不能按时完成的不得分。七、工作量（5分）按时保质保量地完成学校安排的任务,得满分。否则按完成任务的情况扣0.5—2分。八、考勤（5分）旷课一节扣0.5分，旷课一天扣5分。旷课一次、早退一次各扣1分。上课脱离课堂、无课查岗不在每次各扣1分。不请假离校或请假未经批准离校，均按旷课处理。病假超过两天必须有医院证明，否则按事假记。每学期病假超过10天，事假超过5天，不予参加先进评选。病假满10天，事假满5天，（婚、产假休满学校规定时间后），每超过一天扣1分。病假满15天，事假满8天，（婚、产假除外），本项不得分。升旗、出操、开会、学习有事应事先请假，无故不到扣1分。教师不得随意调课，需调课必须事先向学校打报告，经同意后方可调课，否则，擅自调课者双方均按旷课处理。