教材质量评价系统的数据库设计和数据操作

课程设计II设计说明书教材质量评价系统的数据库设计和数据操作学生姓名惠立山学号1221024046班级信管1202成绩指导教师任民宏数学与计算机科学技术学院2014年9月12日课程设计任务书2014—2015学年第1学期课程设计名称：课程设计II课程设计题目：教材质量评价系统的数据库设计和数据操作完成期限：自2014年9月1日至2014年9月12日共2周设计内容：教材质量评价系统，要求系统具有登录、教材质量评价、查询、统计和后台维护功能。其中登录功能要求有教师和学生两种不同身份登录。教材质量评价分教师（专家）评价和学生评价。查询功能可按课程名称查看该教材的质量评价信息，也可以按班级查看一个班级对教材的质量评价信息，还可以查询院系所承担的所有课程的评价信息，并能将查询结果打印出来。统计功能可按教材统计学生对各个观测点的打分合计和观测点的平均值，还可以按院系统计各个院系所征订教材的平均得分，最高分和最低分。后台维护功能要求能管理教师信息、学生信息、课程信息、教材信息、开课学期、院系、班级和专业等。根据以上要求完成下列题目：①针对以上的需求运用数据流图和数据字典进行需求分析。②设计数据库的概念结构。③设计数据库的逻辑结构。④设计数据库的物理结构。⑤在SQLSERVER中建立数据库。⑥根据查询和统计的需要，建立数据库中的视图。⑦根据数据操作需要，建立数据库中的存储过程。⑧建立数据库的备份作业，要求在每天2：00备份数据库。⑨根据题目的需求，写出完成各个功能操作的SQL语句。指导教师：教研室负责人：课程设计评阅评语：指导教师签名：年月日摘要设计一个教材质量评价系统，要求系统具有登录、教材质量评价、查询、统计和后台维护功能。根据需求运用数据流图和数据字典进行需求分析，在SQLSERVER中建立数据库，运用简单SQL语句进行查询，备份数据库，建立存储过程。关键词：教材质量评价系统；SQLSERVER；数据库系统目录1课题描述..................................................................12数据库设计................................................................22.1需求分析............................................................22.2概念结构设计........................................................32.3逻辑结构设计........................................................42.4物理结构设计........................................................53创建数据库................................................................73.1数据库及表的创建....................................................73.2数据库视图的创建....................................................93.3数据库的备份.......................................................104数据库操作...............................................................114.1数据的插入.........................................................114.2数据的修改.........................................................114.3数据的删除.........................................................124.4数据的查询.........................................................125总结.....................................................................14参考文献...................................................................15-1-1课题描述本次课程设计主要设计了一个教材质量评价系统，要求系统具有登录、教材质量评价、查询、统计和后台维护功能。其中登录功能要求有教师和学生两种不同身份登录。教材质量评价分教师（专家）评价和学生评价。查询功能可按课程名称查看该教材的质量评价信息，也可以按班级查看一个班级对教材的质量评价信息，还可以查询院系所承担的所有课程的评价信息，并能将查询结果打印出来。统计功能可按教材统计学生对各个观测点的打分合计和观测点的平均值，还可以按院系统计各个院系所征订教材的平均得分，最高分和最低分。后台维护功能要求能管理教师信息、学生信息、课程信息、教材信息、开课学期、院系、班级和专业等。-2-2数据库设计2.1需求分析根据对目前教材评价情况的分析和对目前教材质量评价系统的了解，我们所要开发的教材质量评价系统需要具有教材评价、查询、统计、打印教材征订单和后台维护等功能。教材质量评价系统对于教学质量的提高具有重要作用，一套方便、高效的计算机化的信息系统对于推进学校教材征订管理的自动化具有其积极的意义。（1）数据流程图安全管理P4管理员用户记录D4教师管理P1学生管理P2教材管理P3教师教材评价D1学生教师学生教材评价D2教材教材记录D3管理员情况学生信息管理员身份教材信息教师信息学生信息用户身份用户身份图2.1教材质量评价系统流程图(2)数据字典数据流名称：教师信息位置：教师→P1定义：教师=教师编号+教师姓名+所属专业+所教课程说明：纪录各个教师的具体信息，且查看各教师信息是否完好，是否与所带课程相符数据流名称：学生信息位置：学生→P2定义：学生=学生编号+姓名+性别+年龄+所属班级+所属专业+所属系说明：纪录学生的具体信息，且查看各学生息是否完好，是否与所属班级相符-3-数据流名称：管理员情况位置：管理员→P4定义：管理员=用户名+密码说明：通过管理员的用户名和口令鉴别用户身份数据存储编号：D1数据结构：教师教材评价=教师编号+教材+订购日期说明：教师对自己所带课程对应的教材进行评价数据存储编号：D2数据结构：学生教材评价=学生编号+教材编号+评价内容说明：学生对自己学习的所有课程的对应教材进行评价数据存储编号：D3数据结构：教材记录=教材编号+课程编号说明：教材所适用的课程数据存储编号：D4数据结构：用户登记=用户名+用户身份说明：用户通过用户名和身份登录2.2概念结构设计概念结构设计是将系统需求分析得到的用户需求抽象为信息结构的过程，概念结构设计的结果是数据库的概念模型。概念模型的设计思想是根据需求分析的内容，改系统用E-R图进行描述如图2.2所示。数据流名称：教材信息位置：教材→P3定义：教材=教材编号+教材名称+作者+出版社+出版日期说明：纪录教材的具体信息，且查看各系信息是否完好-4-印刷内容教师评价教材书名出版社出版日期教师学生评价内容印刷质量排版课程课程名课程号编号姓名作者学生学号年龄姓名性别班级班级名班级号所属专业专业专业名专业号所属院系系系名系编号属于属于属于图2.2E-R图2.3逻辑结构设计将图2.2的ER图转化为关系模式如下:班级（班级号、班级名称、所属专业）专业（专业号、专业名、所属系）系（系号、系名）课程（课程号、课程名、教材编号）课程表（课程号、班级、开课时间）学生（学号、姓名、年龄、性别、所属班级）教师（教工号、教师名称）教材表（教材号、书名、出版社、作者、出版日期）-5-学生教材评价（学号，教材号，内容质量、印刷质量、排版质量、总体水平）教师教材评价（教工号，教材号，内容质量、印刷质量、教学质量、思想水平）2.4物理结构设计(1)班级表物理结构如表2.2所示表2.2班级表物理结构属性名数据类型长度允许空备注bjgint20否班级号bjmcvarchar20否班级名称cszybhint20否所属专业编号(2)专业表物理结构如表2.3所示表2.3专业表物理结构属性名数据类型长度允许空备注zyhint20否专业号zymcvarchar20否专业名称ssyxbhint20否所属院系编号(3)系表物理结构如表2.4所示表2.4系表物理结构属性名数据类型长度允许空备注xhint20否系号xmcvarchar20否系名称(4)课程物理结构如表2.5所示表2.5课程表物理结构属性名数据类型长度允许空备注kchint20否课程号kcmcvarchar20否课程名称jcbhint20否教材编号(5)课程表物理结构如表2.6所示表2.6课程表物理结构属性名数据类型长度允许空备注kchint20否课程号bjmcint20否班级名称kksjdatatime20否开课时间(6)学生表物理结构如表2.7所示表2.7学生表物理结构属性名数据类型长度允许空备注-6-xhint20否学号xsxmvarchar20否学生姓名xsnlint20否学生年龄xbvarchar20否性别ssbjint20否所属班级(7)教师表物理结构如表2.6所示表2.6教师表物理结构属性名数据类型长度允许空备注jsbhint20否教师编号jsxmvarchar20否教师姓名(8)教材表物理结构如表2.8所示表2.8教材表物理结构属性名数据类型长度允许空备注jcbhint20否教材编号jcmcvarchar20否教材名称cbsvarchar20否出版社zzvarchar20否作者cbsjdatetime20否出版时间(9)学生评价表物理结构如表2.8所示表2.8学生评价表物理结构属性名数据类型长度允许空备注xhint20否学号jcbhint20否教材编号nrzlint20否内容质量xszlint20否印刷质量pbzlint20否排版质量ztspint20否总体水平(10)教师评价表物理结构如表2.8所示表2.8教师评价表物理结构属性名数据类型长度允许空备注jsbhint20否教师编号jcbhint20否教材编号nrzlint20否内容质量-7-pbzlint20否排版质量jxzlint20否教学质量sxspint20否思想水平3创建数据库3.1数据库及表的创建(1)创建数据库在MicrosftSQLServer查询分析器中新建教材质量评价数据库，执行如下句。createdatabase教材质量评价系统onprimary(name=n'教材质量评价系统数据库',filename=n'C:\ProgramFiles\MicrosoftSQLServer\data\教材质量评价系统数据库.mdf',size=3072KB,maxsize=unlimited,filegrowth=1024KB)(2)创建院系表createtabledepartment(depIdintnotnullprimarykey,depNamevarchar(20)notnull)(3)创建专业表createtableprofessional(proIdintnotnullprimarykey,proNamevarchar(20)notnull,depIdintnotnull,constraintfk13foreignkey(depId)referencesdepartment(depId))(4)创建班级表createtableclass(classIdintnotnullprimarykey,classNam