教育学与心理学复习备考题库

教育学与心理学复习备考题库教育学部分一．单项选择题（每题一分）1.德育目标有总目标和____目标。A:一般B:集体C:具体D:个人2.主张教学的主要任务在于传授对生活有用的知识的观点是_____教育论。A:形式B:实质C:客观D:主观3.德育过程是按照知、情、意、行的____而形成发展的。A:顺序B:阶段C:过程D:环节4.在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是____。A:“四艺”B:“五艺”C:“六艺”D:“七艺”5.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是____。A:教育方针B:教育目的C:教育目标D:培养目标6.整个教育制度的核心是______A:学校教育制度B:国家教育领导体制C:办学体制D:招生考试制度7.巩固知识需要学生的____A:学习B:温习C:练习D:记忆8.主张教学的主要任务在于训练学生思维形式的观点是______教育论。A:形式B:实质C:客观D:主观9.学校和教师对学生进行德育必须要遵循的基本要求是_____A:德育规律B:德育原则C:德育方法D:德育手段10.给学生创设交往情境提供社交机会的德育方法是____A:感化法B:交流法C:心理咨询法D:对话法11.1958年,党中央颁布了“两个必须”的教育方针，这“两个必须”是指______。A:教育必须为无产阶级政治服务，必须于生产劳动相结合B:教育必须为社会主义服务，必须与生产劳动相结合C:教育必须与工农相结合，必须与社会生产实践相结合D:教育必须为社会主义服务，必须与我国国情相结合12.马克思主义观点认为，教育起源于_____。A:心理模仿B:生物本能C:人的理性D:生产劳动13.明确提出：“调整教育结构，改革办学体制，改革高校的招生和毕业生就业制度”的文件是_____。A:《中国教育改革和发展纲要》B:《中共中央关于教育体制改革的决定》C:《2003－2007年教育振兴行动计划》D:《中华人民共和国教育法》14.《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的______？A:1993年B:1986年C:1996年D:1995年15.教师把学生带到事物发生、发展的现场进行教学的进行教学的教学组织形式是____教学。A:班级B:个别C:分组D:现场16.调动学生的学习积极性是贯彻了____原则。A:启发性B:直观性C:巩固性D:因材施教17.学校和教师对学生进行德育必须要遵循的基本要求是_____A:德育规律B:德育原则C:德育方法D:德育手段18.智力是掌握____的前提和基础。A:智力B:能力C:技巧D:知识19.同时完成多种教学任务的课是____A:综合课B:复习课C:练习课D:单一课20.通过教学实践抽象概括而成的相对稳定的教学活动的基本结构是____A:教学过程B:教学方法C:教学模式D:教学手段21.针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的____A:顺序性B:不平衡性C:阶段性D:个别差异性22.“教然后知困”、“能者为师”、“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的哪一特点___A:尊师爱生B:民主平等C:教学相长D:师道尊严23.制约教育发展的规模、速度和结构的是___A:政治经济制度B:生产力水平C:科学技术D:人力资本24.在近代，最早系统地论述教育问题的专著是_____。A:《爱弥尔》B:《大教学论》C:《普通教育学》D:《教育论》25.《爱弥尔》一书是_____的著作。A:卢梭B:洛克C:斯宾塞D:裴斯泰洛齐26.“教育脱离社会生活，脱离生产劳动”是以下哪一种社会形态的特征表现____。A:原始社会B:封建主义社会C:资本主义社会D:社会主义社会27.“教学相长”一语出自____A:《论语》B:《学记》C:《孟子》D:《道德经》28.家庭和学校以外对学生进行文化思想品德教育的总和是_____教育。A:校外B:社区C:家庭D:邻里29.教育过程中由学校和班级组织实施的课余教育活动是______教育。A:课外B:校外C:家庭D:学校30.主要完成一种教学任务的课是_____A:综合课B:复习课C:练习课D:单一课31.历史上首次提出把“教育学”作为一门独立的学科的人是_____A:卢梭B:夸美纽斯C:培根D:赫尔巴特32.加强2－3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的____A:顺序性B:阶段性C:不均衡性D:个别差异性33.根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做___A:教育体制B:教育目的C:教育规划D:教育制度34.传统教育派的代表人物是_____A:赫尔巴特B:杜威C:克伯屈D:吉鲁35.决定教育的内容和手段的是_____A:政治经济制度B:生产力水平C:科学技术D:人力资本36.教学中尽量利用学生的多种感官和已有经验是贯彻了_____教学原则。A:启发性B:直观性C:巩固性D:循序渐进37.课的类型大致分为单一课和_____。A:综合课B:复习课C:练习课D:考试课38.传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能是教学的_____任务。A:中心B:一般C:基本D:主要39.完成教学任务所采用的手段是_____方法。A:活动B:教学C:学习D:教育40.班级授课制产生于_____兴起的时期。A:近代资本主义B:社会主义C:封建主义D:奴隶主义二．填空题（每空1分）1.教育是_______________的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。2.“双基”教学是指__________和__________。3.美国教育家杜威提出__________的教育观点，与之相应的教学方法是做中学。4.我国中等教育承担的基本任务是__________和__________。5.学生的身体素质包括_________、_________、_________、._________、________等方面。6.西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《__________》。7.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是美国的__________8.学校体育的基本组织形式是__________。9.一个国家各级各类学校的总体系简称为__________。10.在教学过程中，学生智力的发展过程依赖于知识的__________过程。11.广义的教育包括学校教育、家庭教育以及__________教育。12.1957年，毛泽东同志曾提出我国的教育目的是培养有社会主义觉悟，有__________的劳动者。13.______________________________是实现我国教育目的的根本途径。14.在教育史上，围绕著教育目的的确定，曾经出现过__________和___________两种理论的争论。15.美国教育家杜威提出以__________为中心的教育观点，与之相应的教学方法是做中学。16.__________既是教育工作的出发点，又是教育工作的归宿。17.教育者在德育过程中起__________。18.在课程计划和学科标准以外利用课余时间，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动是_________________。19.教育者运用模范和典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行影响的方法是__________。20.形式教育论主张教学的主要任务是训练学生的__________。21.我国在1922年颁布的学制一直沿用到全国解放初期，这个学制被称为__________学制，是以美国学制为蓝本制定的。22.从作用的对象看，教育的功能可分为__________和社会功能。23.传统教育派的代表人物赫尔巴特的代表作是_________________，现代教育派的代表人物杜威的代表作是《民主主义与教育》。24.教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间内在的、必然的联系，称为________________。25.西方最早的教育著作是古罗马昆体良的__________________。26.班级是学校组织教育教学工作的____________________。27.后进生往往是品德差、学习差的____________________。28.认为学生是教学过程的参与者和主人的观点是__________教育观。29.实质教育论主张教学的主要任务在于传授对学生有用的__________。30.教学方法是受教育目的和______________制约的。31.在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_蔡元培_。32.前苏联著名教育家_____________的论著被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。33.学校体育的基本组织形式是____________。34.______________________是实现我国教育目的的根本途径。35.国家把发展基础教育的责任交给__________，并有步骤地实行九年义务教育。36.直接推动学生学习的内部动力是__________。37.将学生看成单纯接受知识的容器的观点是__________教育观。38.学校工作必须坚持以___________为主。39.为了理解和掌握书本知识、间接经验，学生必须要有__________作基础。40.学生完成学习任务的手段或途径是___________。心理学部分一．单项选择题（每题1分）1.精力旺盛，直率爽快，开朗热情，外向，但急噪易怒，缺乏自制力和耐心。这种气质类型属于______。A:多血质B:粘液质C:胆汁质D:抑郁质2.韦克斯勒智力测验的基本假设是：同年龄人的智商是平均数为____，标准差为15的正态分布。A:110B:100C:90D:803.成就动机理论认为，避免失败者将目标定位于如何避免失败上，如果成功概率大约是_____时，他们会回避这项任务。A:0.1B:0.3C:0.5D:0.74.指能深入到事物的本质里去考虑问题，这是思维的____。A:广阔性B:深刻性C:独立性D:批判性5.注意的集中性的前提和基础是_____。A:注意的分心B:注意的起伏C:注意的指向性D:注意的分配6.指与个人的生活愿望相结合并指向未来的想象，这是___。A:再造想象B:创造想象C:无意想象D:幻想7.后学习的材料对先前学习材料的识记与回忆的干扰是____。A:单一抑制B:双重抑制C:前摄抑制D:倒摄抑制8.认为心理学的研究应以正常健康人为对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏著巨大、无限的潜力的心理学派是____。A:人本主义心理学B:机能主义心理学C:行为主义心理学D:格式塔心理学9.记忆过程的第一个基本环节是____。A:保持B:回忆C:识记D:再认10.人的心理活动的准备状态是指_____。A:迁移B:技能C:习惯D:定势11.16种人格因素问卷，简称16PF，是由_____编制的。A:奥尔波特B:艾森克C:卡特尔D:霍兰德12.心理学一般将人类的基本情绪分为____。A:快乐、愤怒、恐惧、悲哀B:快乐、愤怒、悲哀、厌恶C:快乐、自豪、恐惧、厌恶D:快乐、愤怒、恐惧、厌恶13.能力发展存在水平上的差异，全人口的智力差异从低到高有许多不同的层次，但在人口总体中，智力分布基本上呈_____。A:正态分布B:偏态分布C:无规律分布D:U型曲线分布14.在解决中等难度问题时，动机水平和活动效率之间的关系成____。A:正比B:反比C:正U型曲线D:倒U型曲线15.无意想象的特殊形式是___。A:再造想象B:创造想象C:梦D:幻想16.个体会把一些痛苦经历压抑到潜意识层面而导致遗忘，这种遗忘的原因是____。A:衰退说B:干扰说C:压抑说D:提取失败说17.在讲课过程中，一般要求老师要，语言生动、形象、要使用直观教具进行讲解，有时可以加上一些动画等，这容易引起学生的____。A:无意注意B:有意注意C:分心D:想象18.在思考问题和解决问题时，推理严谨，层次分明，论证充分，结论确凿，这反映了思维的____。A:广阔性B:深刻性C:逻辑性D:严谨性19.正常成人的短时记忆的容量的组块数是___。A:3±2B:5±2C:7±2D:9±220.由于视觉后象，人们在看电影的时候，才能将