教育新闻讲座.

善用网络媒体慧眼发现新闻安庆日报·张渺2012年7月一、教育宣传也是生产力二、慧眼发现新闻、掌握挖掘技巧三、新闻写作基本知识四、网络新闻写作如何脱颖而出一、教育宣传也是生产力宣传=提升形象=创造关注点=创造发展空间=创造财富=先进生产力马歇尔·麦克卢汉：“媒介是人的延伸”网络媒介延伸了人的大脑和双手“网络赋权”使“人人都有麦克风”二、慧眼发现新闻、掌握挖掘技巧（一）什么是新闻？“恨天下无书以广新闻”（《新唐书》）英国《每周新闻》——NewsNews北（North）东（east）西（West）南（South）陆定一：新闻，就是新近发生的事实的报道。110万读书郎今日进课堂2010年3月1日《安庆日报》今日上午，全市110万中小学生走进课堂，开始了新学期的学习生活。2010年是推进教育强市建设的关键一年，我市将进一步统筹城乡教育发展，大力推进标准化学校建设，着力提升薄弱学校办学水平，完善贫困学生资助体系，促进区域内教育相对均衡发展，统筹公办教育与民办教育的发展，深化教育教学改革，完善科学教育评价体系，规范中小学办学行为，积极推进素质教育，加强师资队伍建设，切实做好学校安全稳定工作，建设平安校园、和谐校园。今年，各级教育主管部门将坚决制止教育乱收费，维护广大人民群众的利益。义务教育阶段学校收费仍然执行义务教育经费保障机制改革政策，农村义务教育阶段学生只收取作业本费，市区义务教育阶段学生只收取课本费、作业本费、住宿生的住宿费。进城务工农民工子女接受义务教育与市区学生享受同等政策。高中阶段学校按学期向学生收取学费、课本费，不得跨学期收费。2009年，全市免除78万名学生学杂费，免费为农村71.5万名学生提供教科书，免费为城市低保家庭2031名学生提供教科书，补助21984名贫困寄宿生生活费。（本报记者张渺）首届留守孩子真情关爱班开班2009年9月1日《安庆日报》8月30日，由市教育局主办、安庆三中承办的我市首届留守孩子真情关爱班正式开班，副市长黄杰、市政协副主席杨林到场祝贺。这是一个特殊的班级，50名学生来自市区、郊区及市辖五县，这些同学中有的父母长年在外打工，有的父母患病撒手人寰，他们渴望得到亲情关爱，渴望获得温暖的家庭教育。三中教师与留守学生一对一结成对子，义务担起代理家长的角色，为留守孩子提供生活资助和情感关怀，将在高中三年的学习生活中弥补这群留守孩子因远离父母造成的亲情缺失。所有留守学生均享受城区达线计划内学生同等待遇，学校还免费提供校内住宿、每学期提供一次学校到生源地的往返交通费、每月免费提供一次与父母的电话交流机会。开班仪式上，同学们还接受了社会捐赠。感受着党的温暖、社会的关爱、广大师生的热情，留守孩子们扬起了灿烂的笑脸。来自岳西县的王诗柔同学的一番话道出了大家的心声：“‘真情关爱班’的意义远远超过了物质和金钱的资助，更重要的还在于心灵的慰藉，它必将作为一种精神动力，激励我们发奋读书，将来用自己的聪明才智来回报社会。”（本报记者张渺）朗朗“耶”声在教室里回荡——地震灾区杨桥镇中小学开学第一课见闻2011年2月22日《安庆日报》随着一阵上课铃响，2月21日，中心震区宜秀区杨桥镇中小学2100多名学生如期正式开课。经历1月19日4.8级地震洗礼的师生们,在新学期中迎来了一个全新的开始。9点整，杨桥中心学校501班教室，一张张崭新课桌摆放得整整齐齐，同学们坐直腰杆儿静等老师的到来。班主任江小琴走进教室，径直在黑板上写下板书：开学第一课。“同学们，开学了！大家高兴吗？”———“高兴。”孩子们回答并不特别肯定。“好，高兴的话，我们就来做个动作，耶！”江小琴举起双手做出V形的手势。———孩子们开始乐了，大大小小的V形交替出现在小手间，朗朗的“耶！”声在教室里回荡。“一个月前我们这里发生了地震，虽然不少房屋受损，所幸没有人员伤亡。今天我们的第一堂课的主题就是：心理疏导与安全教育。大家先回忆下地震发生时我们的所见所闻。”———“我在午睡，那床就像大海上的一条船，突然一个浪就打过来了。”“轰隆隆比打雷声还要大！”“墙壁裂了几个大口子，拳头都塞得进。”……孩子们的声音开始大起来。“地震发生后，大家又看到了什么？”———“解放军叔叔来了，很多叔叔阿姨来了，送来了帐篷、棉被、水和方便面。”“这么多人来帮助我们，大家觉得祖国强大吗？”——“强大！”“有了祖国妈妈，灾难可怕吗？”——“不可怕！”这次，孩子们的回答有力了许多。“那么我们的任务是什么？”——“学习！”孩子们众口一词。“在新的学期，大家调整好了吗？可以开始我们的学习之旅吗？”——“调整好了！”“来，为自己加油！”江小琴又做出V字形胜利手势。——“好！”孩子们的小手在教室里此起彼伏，脸上洋溢着欢笑。“孩子们，你们真了不起！大家可以把这个放松方法教给你们的父母，帮助他们平复情绪。同时，我们在这学期的科学课上，会详细告诉大家地震是怎么形成的？地震前兆有哪些？地震发生时如何自救和他救？”……望着教室里孩子们灿烂的笑容，宜秀区教育局局长黄虚实长长舒了一口气。他尽管一脸倦容，但看到全区61所中小学校全部如期开课，心中的石头终于落了地：“这个年过得一直忐忑不安，担心部分学校开不了学。直到腊月二十九，我们还在与地震专家排查每所学校的校舍安全，排查刚结束，又马上联系工程队进驻学校，对受损不严重的教室进行修缮；杨桥初中等一些学校校舍鉴定为不可居住房屋，就把学生公寓、教师办公室、食堂、阶梯教室腾出来，改造成教室使用。工程时间太紧张了，那时真想把一天时间掰成两天来用。各学校的教职工寒假里也都没闲着，每个班级都开展了震后家访活动，春节里老师们早早就来到学校，打扫卫生，整理校园环境，每个班的老师都精心准备了‘开学第一课：心理疏导与安全教育’课。只要孩子们能按时开学，再苦再累都值了！”去年我市扎实开展了校舍安全工程，在这次地震中，宜秀区所有已实施除险加固工程的校舍均安然无恙，成为广大师生最安全的庇护所。“今年全区校安工程还计划投入2100万元，对49栋教学楼进行维修加固，继续打造最坚固、最安全的校舍。”黄虚实满怀信心地说。嘀铃铃，下课了！孩子们嬉笑着冲出教室冲向操场，教学楼前悬挂的“携手抗震度难关、不误教学向明天”的条幅在暖暖春风里熠熠生辉，301班的刘璐一边跳着皮筋一边哼唱着：“太阳当空照，花儿对我笑……”春天来了，孩子们铜铃般的笑声在操场上空久久荡漾。记者张渺（二）新闻价值1、重要性2、显著性名人＋寻常事＝新闻普通人＋不寻常事＝新闻名人＋不寻常事＝大新闻普通人＋寻常事≠新闻《脑瘫女孩梦圆安庆师院》《特设考场里的特殊考生》（二）新闻价值1、重要性2、显著性3、时新性4、接近性5、趣味性（三）善于发现新闻1、吃透上情，熟悉下情，在结合点上挖新闻。2、“让新闻追逐民心”。3、“挖新找亮”，从会议、汇报、简报中挖掘4、扑捉平常的事物积极的变化。5、围绕节日、节庆活动中挖掘新闻。2、“让新闻追逐民心”。《城区昨夜防空警报器突然自鸣原因初步判断或因电路故障引起市人防办向市民致歉，将对全市警报器进行全面检查》《食盐库存充足无须抢购囤积》3、“挖新找亮”，从会议、汇报、简报中挖掘《基础教育均衡发展迫在眉睫》4、扑捉平常的事物积极的变化。《岳西黑猪过上“绿色生活“》（四）增强挖掘新闻能力的途径养成看报纸、看电视新闻的习惯。脑勤、嘴勤、腿勤、手勤。邵飘萍“铁肩辣手”“铁肩担道义，妙手著文章”三、新闻写作基本知识（一）新闻的特征1、事实性：六要素=五个“W”+一个“H”五个“W”——When、Where、Who、What、Why[何时、何地、何人、何事、何故]一个“H”——How[何果]2、真实性：真实是新闻的生命。3、新鲜性：时间新、内容新。（二）新闻体裁的分类消息、通讯、新闻特写、深度报道……消息通讯内容一事一报，简略单纯详细丰富，细节突出一人一事，多人多事形式程式性强自创性强时效性最快稍快习作技巧手法简单，叙述为主手法多样，叙述描写风格朴实富有文采（三）消息的写作1、写作的特点：（1）短小精练（2）语言生动简洁（3）“倒金字塔”结构重要→次重要→次要→更次要→补充→进一步交待性材料2、消息的结构：标题、导语、主体（1）标题：眉目传情。制作标题的要求：①简短②用实题，不用虚题，具体确切③多用动词，要“抓眼”。（2）导语文字精，表达巧，凝练、醒目、明快（3）主体要分段，或用小标题四、网络新闻写作如何脱颖而出初学写作可以“描红模子”，去模仿。“用事实说话”，交待每一个事实的来源。写新闻要有由头，最主要特点就是新。语言具体、准确、简练、通俗，叙述为主。多写短新闻。多拍新闻图片、视频。