教育预测与规划复习题

《教育预测与规划》复习资料一、单项选择题1、在从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立地对其进行分析和研究，称为教育预测的（D）P3A.综合性B.整合性C.科学性D.系统性2、科学预测具有______特点。(A)P3A.综合性B.客观性C.可行性D.方向性3、教育预测是教育决策的（B）P4A.方法B.基础C.手段D.前提条件4、系统的一个基本特性是(C)P8A.原则性B.创新性C.整体性D.科学性5、人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为(C)P21A.教育决策B.教育预测C.教育计划D.教育系统6、教育预测常常被看作是(C)重要组成部分。P24A.教育决策B.教育发展战略C.教育规划D.教育系统7、成人识字率是指______岁以上识字人数占同年龄组人数的百分比。(B)P43A.12B.15C.18D.208、能反映教育过程方面的人口统计指标有(B)P43A.小学入学率B.招生的增长率C.升学率D.成人识字率9、教育系统的______反映教育系统内部生产单位产品所用资源的指标。(B)P54A.外部有效性B.内部效率C.收益率D.外部生产性10、某年级的学生全部通过了毕业考试，说明教育系统的________令人满意。(C)P54A.外部有效性B.内部有效性C.内部效率D.外部效率11、教育系统的______是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。(C)P55A.外部有效性B.内部效率C.收益率D.外部生产性12、利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的(A)。P70A.延续性原理B.相关性原理C.相似性原理D.系统性原理13、一般短期教育预测的时限为(A)P80A.5年以内B.5年C.5年至10年D.10年以上14、对某省2010年小学升学率的教育预测属于(B)P81A.单一式教育预测B.单对象教育预测C.结合式教育预测D.多对象教育预测15、利用专家个人或集体的知识、经验和推理判断能力，对教育发展的未来作出直觉性预测的一种方法称为(B)P83A.专家个人预测法B.专家判断预测法C.专家协商预测法D.德尔菲预测法16、质疑头脑风暴法要求召开______专家会议。(B)P85A.一次B.两次C.三次D.四次17、根据专家过去的预测或研究成果，来挑选合适预测专家的方法称为(D)P85A.专家判断预测法B.专家个人预测法C.专家比较法D.专家成果评定法18、把每个数据的重要性在计算平均数时考虑进去的方法称为(C)P102A.平均预测法B.算数平均预测法C.加权平均法D.移动平均预测法19、教育资源的分配是否合理的客观标志是看其能否保证教育结构与____相适应。(C)P119A.人才结构B.劳动力结构C.经济结构D.经济发展水平20、依据教育规划任务不同，可将教育规划分为(A)P122A.教育综合规划和教育单项规划B.国家、地区、和学校教育规划C．短期、中期和长期教育规划D.普通和特殊教育发展规划21、考虑教育事业发展的方向、总目标和战略决策是(B)。A.计划B.规划C.项目D.任务22、用于反映规划的中期目标是(A)P124A.计划B.活动C.项目D.任务23、完成某一目标在一定期限内的一组特定活动或任务是(C)P124A.计划B.规划C.项目D.任务24、教育规划项目的期限一般为(B)P124A.一周至几个月B.几个月到两年C.三至五年D.五年以上25、通过预测社会经济各部门需要多少掌握专业知识和技能的各级各类人员，来确定如何发展各级各类教育以培养适合需要的各种人员的规划方法是(D)P135A.内部外推法B.人口预测法C.社会需求法D.人力预测法26、一般教育规划的行文内容不包括（D）P136A.标题B.正文C.署名D.附录27、______是将定性论证法和定量论证法这两类方法结合使用所产生的一种论证的方法。(C)P144A.定量论证法B.定性论证法C.综合论证法D.专家评分法28、根据事先设计的评估标准对论证项目进行评分的专家论证方法是(D)P144A.定量论证法B.定性论证法C.综合论证法D.专家评分法29、下列不属于资本主义教育规划的特点的是(B)P151A.倾向于分权化B.高度中央集权化C.非行政的激励措施D.注意指导而非领导30、哥伦比亚的新学校计划运用了（B）P166A.机会之窗策略B.细心试验，逐步推广策略C.由上至下策略D.逐步建立政治共识的策略31、关于教育预测，下列说法中正确的是（D）A．是一种艺术B．是一种决策C．是一种幻想D．是一种对未来教育设想32、一般人口的统计可以分为（B）A．数量统计B．动态统计C．描述统计D．推论统计33、在下列原理中不是教育预测的基本原理是（D）A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．相逆性原理34、规划是指制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标采取措施作出_________的过程。（B）A.计划B.决策C.预测D.管理35、利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的（A）A.延续性原理B.相关性原理C.相似性原理D.系统性原理36、下列国家中，采用自上而下教育规划策略的是（C）A.智利B.哥伦比亚C.菲律宾D.中国37、教育系统的基本特性不包括（A）A．滞后性B．开放性C．层次性D．发展性E．38、人口构成的不包括（C）A．人口自然构成B．人口社会构成C．人口政治构成D．人口经济构成39、在搜集数据资料的过程中，不必特别注意资料的（A）A．客观性B．C．有效性B.充分性D．完整性E．40、教育预测与规划学开始兴起于20世纪（B）A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代41、采取多种教育预测技术手段对未来教育发展趋势所作的预测称为（B）A.单一式教育预测B.结合式教育预测C.单对象教育预测D.多对象教育预测42、教育规划要以客观事实为基础，教育规划方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律，这体现了教育规划的（C）A.系统性B.预见性C．客观性D.指导性43、决策的组织系统不包括（D）A．决策子系统B．智囊子系统C．信息子系统D．输出子系统44、人口预测的方法和技术手段多种多样，相对复杂较的方法是（D）A．专家估计法B．趋势外推法C．平均数法D．多元回归法45、下列选项中，不属于微观教育预测的是（A）A．教育制度预测B．生源预测C．师资需求预测D．教育经费预测46、教育系统的_________是用来评估某级（类）教育给学生个体或社会带来经济收益的一种指标。（C）A.外部有效性B.内部有效性C.收益率D.外部生产性47、采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为（B）A.专家判断预测法B.德尔菲预测法C.专家协商预测法D.选聘专家比较法48、将一段时期的数据或者一组同类数据平均而进行预测的方法称为（A）A.平均预测法B.算数评价预测法C.加权平均法D.移动平均预测法二、多项选择题1、常用的专家判断预测法有【ABC】A．专家个人预测法B．专家协商预测法C．头脑风暴预测法D．德尔菲预测法E．平均数预测法2、在采用专家个人预测法时，对选聘专家的要求有【ABCDE】A．是预测领域的权威B．对相关领域有非常宽广的知识面C．有创新精神D．有超前意识E．敢于坚持真理3、应用头脑风暴法时，应当遵循的原则有【ABCDE】A．开放原则B．鼓励原则C．精炼原则D．平等原则E．即席原则4、要想获得回归方程，关键是要确定【BC】A．Y^；B．b0；C．b1；D．X；E．y5、散点图的优点有【ABC】A．直观醒目B．可以传递变量间关系类型的信息C．能反映变量间关系的明确程度D．可建立精确的函数对应关系E．可以计算回归直线6、以自变量的个数为标志，可以将回归预测分为【AB】A．一元回归预测B．多元回归预测C．线性回归预测D．非线性回归预测E．模糊回归预测7、教育规划的目的就是为了保证【ADE】A．多出人才B．多出怪才C．多出偏才D．快出人才E．出好人才8、教育规划的基本内容包括【ACE】A．现状概述B．历史沿革C．发展目标D．原因分析E．对策与措施9、教育规划中的目标具有的特点为【ACDE】A．综合B．分析C．全面D．长期E．概括10、教育规划经常要制定的目标有【ABCDE】A．教育发展的规模目标B．教育发展的专业目标C．教育发展的经济目标D．教育发展的师资目标，E．教育发展的质量目标11、下列选项中，属于教育发展的质量目标的有【ABCD】A．学生质量目标B．师资质量目标C．管理水平目标D．办学条件目标E．晋升政策12、在教育规划中，专家论证的方法可分为【CDE】A．个人论证法B．集体论证法C．定性论证法D．定量论证法E．综合论证法13、下列选项中，属于社会主义国家教育规划特点的有【ABC】A．高度中央集权化B．以行政指令为导向C．理论与实践相结合D．注意指导而非领导E．加强面向就业的培训14、在合理性模式中，规划者被看做是【AB】A．技术分析家B．应用研究者C．协商者D．共识构建者E．人际关系专家15、互动性模式中，经常采用的教育规划方法有【CDE】A．人力预测法B．资源有效配置法C．参与观察法D．情景分析法E．社会需要法三、填空题1、开展预测工作时，一定要注意科学预测所具有的综合性和（系统性）的特点。2、教育规划的特点主要表现在（长期性）、不稳定性。3、系统包括输入、处理、输出和（控制）四个基本部分。4、现代教育系统应该是一个具有（环境适应性）和创造性的开放型系统。5、一般系统论创始人美籍奥地利生物学家（贝塔朗菲）将系统划分为封闭和开放两种不同类型的系统。6、现代行政管理科学决策学派的创始人美国管理学家赫.阿.西蒙指出，（决策）是管理的核心。7、教育发展战略研究的主要任务是针对教育的（中长期发展）提出战略思想、战略目标、战略决策。8、人口统计学是研究一定历史条件下的（人口状态）及其（变化趋势）的一门学科。9、迁移率是反映在（一定时期）内某一地区人口迁移变化程度的（相对数指标）。一般其具体的计划指标有四个，即（迁入率、迁出率、总迁移率和净迁移率）。10、（净迁移率）是指在一定时期内某一地区迁入与迁出人数的差额占平均总人口的百分比。11、经济结构主要是指（产业结构），包括第一产业、第二产业、第三产业。12、经济体制是指社会物质的（生产）、（流通）、（交换）等活动的组织形式。13、教育具有（投资）与（消费）的双重经济特性。14、检测教育效率需要借助经济学上的四个基本术语，（外部有效性）、(内部效率)、(外部生产性)和收益率。15、教育系统的内部效率是反映教育系统内部生产单位产品所用资源指标。基本产品就是它的（毕业生）。16、教育预测必须以教育（发展规律）为其进行预测的主要依据。17、通过过去和现在预测未来也不是无条件的，只有当政治经济和教育发展比较平衡的时候，利用教育预测的（延续性）原理对教育发展作趋势外推时才是合理的。18、教育预测的相似性原理是我们通过（横向）的教育比较，进行教育预测研究的根本依据之一。19、教育预测反馈的关键在于（及时）、（准确）地获得反馈信息。20、有效性是指搜集到的教育预测所需资料必须（准确）而且具有（权威性）。21、资料的表达形式主要有三种：（文字资料）、（数据资料）、（图像资料）。22、常用的专家判断预测法有：（专家个人预测法）、专家协商预测法和（头脑风暴预测法）。23、头脑风暴法可分为（直接）头脑风暴法和(质疑)头脑风暴法两种。24、在20世纪50年代初，美国著名咨询机构——（兰德公司）的研究人员为了提高专家预测法的可靠性，开始研究包括涉及统计方法在内的处理专家意见的系统程序，并将这种预测方法命名为（德尔菲法）。25、一般调查表主要有（问题栏）和（应答栏）两部分。26、常用预测结果的统计计算方法，是以（中位数）代表专家预测的集中意见，以（上、下四分位数）代表专家意见的分散程度。27、应用德尔菲法进行预测获得的统计结果，可以用（表格、图形）等不同形式传达给各位专家。德尔菲预测