新人教版语文八下《诗词曲五首》教案

《诗词曲五首》教学设计教学目标1．明确是个意象，感受诗歌意境，体会诗歌所表达的思想感情。2．了解我国古代诗、词、曲的特点。了解各位诗人的生平。3．培养学生对我国古代文化的兴趣。教学过程一、研（独立）——初次解读诗歌是我国古代文学中的瑰宝，特别是唐诗、宋词、元曲，（一）导入：更标志着我国古代文学的辉煌成就。今天我们学的这五首诗歌，都是千百年来脍炙人口的名篇。我们要通过学习和吟诵，领会诗歌的优美意境，接受文学熏陶，提高文化品味。（二）疏通文字：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：（1）巴山楚水：诗人在二十余年的贬谪生活中，多次迁徙边远地区，这里用“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区。（2）闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友，不胜怀念。（3）烂柯人：指晋人王质。据《述异记》，王质人山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。此处作者以王质自比，写自己被贬离京虽然只有二十余年，但心里却有隔世之感。这两句活用典故抒发自己长期被贬的心境。（4）沉舟、病树：为诗人自喻。[来源:学*科*网Z*X*X*K]（5）千帆、万木：比喻后继者仍大有人在。2.《赤壁》：（1）将（2）东风（3）二乔3.《过零丁洋》：（1）起一经（2）干戈（3）四周星（4）寥落（5）汗青4.《水调歌头》：（1）乘风归去（2）高处不胜寒（3）低绮户（4）应（5）长向（6）婵娟5.《山坡羊潼关怀古》：（1）山河表里（2）踌躇（3）秦汉经行处（三）简要了解作者及有关写作背景。1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗选自《全唐诗》，作者刘禹锡(772—846)，字梦得，洛阳(现河南省洛阳)人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。酬，答诗。使君，是对刺史的称呼。2.《赤壁》作者杜牧，是晚唐著名的诗人，和李商隐齐名，并称“小李杜”。他有经邦济世之才，有远大的政治抱负，却处在晚唐那样一个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁的情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。这些，都影响他的诗风。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊爽清丽。咏史诗成就最为突出，深刻的哲理思索与形象的高度概括融为一体，令人叹为观止。3.《过零丁洋》作者文天祥是我国著名的民族英雄，是南宋杰出的政治家和诗人。他的诗作表现了崇高的民族气节和爱国精神。“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”成为千古名句。这首诗作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时，后来元军统帅张弘范逼迫他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志。4.《水调歌头》作者苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。与父洵弟辙，合称“三苏”。苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。其词于风格、体制上皆有创变，清雄旷放之作尤新人耳目，词开豪放一派，对后代很有影响。有《东坡乐府》。5.《山坡羊潼关怀古》作者张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，元代著名散曲家。自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。他隐居济南云庄8年期间，“寄傲山林，纵情诗酒”，创作了大量诗文散曲。（四）诗词曲特点：简单了解曲是诗词以外的另一种文学作品。在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。二．诵（独立中合作）——初次体验（一）自由诵读，独立试背。[来源:学.科.网Z.X.X.K]（二）朗诵式背诵和计时背诵。[来源:学科网]三．演（合作）——二次体验(一)初步确立五首诗词曲的表演点：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：一幕：“空吟”。二幕：到乡。三幕：听君歌一曲。2.《赤壁》：一幕：赤壁之战，东风助周郎。二幕：磨洗折戟，感慨世事。3.《过零丁洋》：一幕：读经报国。二幕：抗元被俘过零丁洋明志。4.《水调歌头》：一幕：“谤讪朝廷”罪贬黄州。二幕：醉酒问天。三幕：与月共舞。5.《山坡羊潼关怀古》：一幕：观秦宫汉殿。二幕：起义军焚秦宫汉殿。三幕：怀古慨叹。（二）自由组合表演。四．评（合作）——二次解读（一）评价表演小组的语言和情节设计对主旨的体现程度：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神。把握重要语句内涵：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”——“沉舟”“病树”为诗人自喻。这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”两句而发。白诗的意思是您是个这么有才能的人长期被贬边远地区。寂寞地闲望山水风光，而朝廷的重要官职将由谁来承担呢?而刘诗答的意思是虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人开朗的胸怀。2.《赤壁》中流露出的抑郁不平之气。把握重要语句内涵：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”——这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有所作为，显示出一种逼人的英气。3.《过零丁洋》中的忧国之痛和愿死国难的满怀豪情。把握重要语句内涵：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”——表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。4.《水调歌头》中的缠绵悱恻与乐观旷达。把握重要语句内涵：“但愿人长久，千里共婵娟”——只希望人人岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。用月光的普照表达对天下所有离人的祝愿。5.《山坡羊潼关怀古》中对国计民生的忧虑等。把握重要语句内涵：“兴，百姓苦，亡，百姓苦”——写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。（一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。（二）评出表演杰出小组和三类杰出个人（语言设计杰出个人、情态设计杰出个人、情节设计杰出个人）。（三）确立示范表演组。五．结（合作中独立）——三次解读（一）明确五首诗词曲的主要意象：1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》：沉舟、病树。2.《赤壁》：东风、二乔。3.《过零丁洋》：风中飘絮，雨打之萍，汗青。4.《水调歌头》：明月、青天。5.《山坡羊潼关怀古》：黄河、华山、西都长安。（二）借助板书设计解读意象内涵：坎坷遭遇——渲染——辛酸《酬乐天扬州归来感慨——用典——悲痛事、情、景、理初逢席上见赠》感叹身世——写景——愤激水乳交融（酬赠诗）席间赠言——抒怀——昂扬《赤壁》前两句——————兴感之由非凡的史识（咏史诗）后两句——————借题发挥豪爽的胸襟首联——回顾一生深挚沉痛《过零丁洋》颔联——国破家亡追忆过去丹心垂史（述怀诗）颈联——悲愤忧惧感叹眼前映照千古尾联——以死名志激情慷慨把酒问天不知何年上阕由月感发—求美好生活欲归又恐起舞弄影情景交融《水调月照无眠不应有恨情趣盎然歌头》下阕感月怅别—表思念情怀人有离合千里婵娟凭吊潼关估计————峰峦、波涛、宫阙成土《潼关怀古》（咏史诗）抒发深沉感慨————兴、亡，百姓苦(三)古代诗歌的常见的表现手法和表达方式借景抒情：融情于景、情景交融等。托物言志：有些情感，诗人总是不愿或不能直接倾诉，于是诗人就将这些情感寄托在外物上。包括象征手法。借古讽今：借对历史上人、事的评价来讽喻时事，表达情感。虚实相映：实象侧重客观事物的再现，而虚象则是由实象而诱发和开拓的审美想象空间，具体表现在诗文中多是一种暗示、象征或修辞的运用。衬托、起兴、比喻、夸张、拟人等手法的作用。六．悟（独立中合作）——生活延伸（一）熟读下面这首诗，并回答诗后问题。十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。１、诗中哪句是全篇点题之笔？２、选取诗中的一句自己品析一下。３、搜集两首咏月的诗歌。〖参考答案〗１、最后一句是全诗的点题之笔。２、“中庭地白树栖鸦”，月光照在庭院中，地上好像铺了一层霜雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐消停下来，先后进入了睡乡。以动写静，给人澄静素洁之感。“冷露无声湿桂花”，秋露打湿了庭中桂花。诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？诗句带给我们的是多么丰富的美的联想。“不知秋思落谁家”，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以动感。３、略（二）课文补遗１、白居易《醉赠刘二十八使君》为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。２、刘禹锡诗名句集录⑴东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（《竹枝词》）“晴”字双关。“东边日出”是“晴”，“西边雨”是“无晴”，“晴”同“情”，所以后一句应是“道是无情却有情”。⑵花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。（《竹枝词》）桃花开过不久就凋落，比喻男子爱心不坚定，容易变心。水流无限比喻女子的愁思。男子已变心，女子还是那么痴情地想他，无限的愁绪如流水一样无休无止。⑶旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（《乌衣巷》）这句是说当年乌衣巷里聚集着许多名门望族，如今时过境迁，早已衰败不堪，他们住过的地方，已无数次地换过主人。燕子回来寻旧家，虽巢于旧处，但已是寻常百姓的家了。表现对人事沧桑、富贵无常的伤感。3、荐读杜牧《赠别二首》之二。[来源:Z§xx§k.Com]多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。七．练（独立）——全面检测一、基础训练１、给下列加黑字注音。酬乐天（）凄凉地（）闻笛赋（）侧畔（）折戟（）寥落（）惶恐（）绮户（）宫阙（）２、解释下列加黑词语。⑴暂凭杯酒长精神__________折戟沉沙铁未销__________⑵自将磨洗认前朝__________⑶东风不与周郎便__________干戈寥落四周星__________⑷留取丹心照汗青___________________⑸把酒问青天__________又恐琼楼玉宇________⑹高处不胜寒_________千里共婵娟_________３、诗词中常见用典。仔细阅读下列诗句，其中不含典故的一句是（）。Ａ、怀旧空吟闻笛赋Ｂ、东风不与周郎便Ｃ、自将磨洗认前朝Ｄ、铜雀春深锁二乔４、下列诗句中不含比喻的一句是（）。Ａ、山河破碎风飘絮Ｂ、身世浮沉雨打萍Ｃ、惶恐滩头说惶恐Ｄ、留取丹心照汗青５、对下列诗句翻译欠准确的一项是（）。Ａ、辛苦遭逢起一经。译：由于熟读经书而考试得中，取得人仕功名，从此遭遇坎坷不平。Ｂ、干戈寥落四周星。译：兵器不好使用，兵力单薄，在战斗中度过四年光景。Ｃ、人生自古谁无死？译：自古以来，人生一世，谁能永存而不死亡呢？Ｄ、留取丹心照汗青。译：留下一颗忧国忧民的赤诚之心，永远照耀在史册上。６、用原文填空。⑴《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是__________；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是__