新建第五单元

1个人初备案二次备课授课内容四语下册第5单元教学计划授课类型新授课、练习课教材简析本单元共4篇课文：《说勤奋》、《李时珍夜宿古寺》、《维生素C的故事》、《奇妙的国际互联网》，还有习作5和练习5。《说勤奋》是说勤奋是通往理想境界的桥梁，人们一生只有勤奋才有作为，对人民，对社会有贡献。《李时珍夜宿古寺》介绍了古代伟大医学、药物学家李时珍不顾年迈，历经千辛万苦修好《本草纲目》的可贵精神；《维生素C的故事》通过记叙维生素C的发现经过告诉我们：许多科学的新发现都是在生活实践中经过细心观察、反复研究才获得的。《奇妙的国际互联网》通过对国际互联网的结构、工作原理及人们关系的介绍，让我们了解国际互联网的奇妙之处，认识到随着科学技术的飞速发展给人们生活带来方便也越来越多。学情分析经过前一阶段学习，大部分学生基本能适应四年级的语文学习，读书习惯较好，能正确、流利、有感情地朗读课文，大致理解重点词语和课文内容，生字书写基本符合要求，字形、读音掌握较扎实，但在课文感悟和语言表达上有不足，不能清除完整地说出自己的理解和感受。个别同学的学习习惯较差，不能按时完成各项学习任务，需要大力引导和矫正。2教学目标一、教学目标1．学习生字37个，联系上下文理解生字新词，理解成语的意思。2．能按照字的结构把字写端正，写匀称。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关段落。4．懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。5．体会李时珍为编写《本草》不怕吃苦的精神和严谨认真踏实作风。6．了解维生素c的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。7．了解互联网的奇妙指出，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和感情。教学重难点1．能结合课文并联系生活实际理解课文中的重点句子。2．揣摩文章的表达顺序，能初步把握文章的主要内容，学习按事情的发展顺序给课文分段，并说出段落大意。继续练习复述课文。3．了解引号的用法。4．体会课文的表达方法，初步了解课文通过举例的方法说明道理以及运用故事来说明科学知识的方法。感受环境描写对人物品质的衬托作用，领会其表达效果。教学方法情境教学法，朗读指导法教学手段生字卡片，教学挂图，多媒体课件教时安排《15、说勤奋》2课时《16、李时珍夜宿古寺》2课时《17、维生素C的故事》1课时《18、奇妙的国际互联网》2课时《练习5》4课时《习作5》2课时合计13课时3个人初备案二次备课授课内容15、说勤奋授课类型新授课教材简析《说勤奋》是一篇说明文,通过古今两个具体事例,告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献.个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的，一个是天资聪颖的人靠勤奋成材的，一个是基础较差的人靠勤奋成材的，这样才能把道理说得更深刻，更能令人信服。教学目标1、能正确、通顺地朗读课文，了解课文的主要内容。2、学会本课生字，认识两根绿线内的生字，理解生字组成的词语。3、能理清课文层次。教学重难点教学重点：能正确、通顺地朗读课文。教学难点：学着给课文分段，说出段落大意。教学方法以读为主，读中感悟教学手段教学挂图或多媒体课件，生字卡，小黑板教时安排2课时4个人初备案二次备课课题15、说勤奋课时第1课时授课类型新授课教学目标1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事，懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。2、教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3、略知说理文的篇章结构，摆事实，讲道理。教学重难点懂得勤奋能使天资聪明的人成才，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。懂得成功=一份天才+九十九份汗水，勤能补拙的道理。教学方法教师引导，合作交流教学手段教学挂图或投影片，生字卡，小黑板教学过程一、导入课文1、同学们，你的理想是什么？通往理想的桥梁又是什么呢？板书课题：说勤奋2、今天我们就来说说勤奋。齐读课题。解题：说就是谈的意思。这是一般说理的文章。二、初读课文1、学生自学课文，提出要求：（1）由轻声读课文，圈划出文中生字，读准字音。（2）读顺句子，遇到比较难读的句子，反复多读几遍。（3）读通课文，初步了解课文大意。2、检查自读效果。（1）出示生字：学生认读、正音。（2）说说自己理解哪些字词的意思，是通过什么途径理解的，将以哪种方式解释。（3）检查课文是否读顺。指名读、正音。53、指名说说课文的大意，感知课文的主要内容。4、疏通课文引导分段作者通过哪2个故事告诉我们这个道理？引导思考：课文是分几部分？可分成几段？再次快速通读课文，回答问题。三、指导书写1、讲解生字字形：枕、末、惯、基交流记忆方法。2、学生描红仿影。作业布置1、完成课后练习3：读一读，再抄写。2、背诵第一段。3、区别形近字组词。未（）悄（）社（）梁（）渡（）末（）稍（）杜（）粱（）度（）个人初备案二次备课课题15、说勤奋课时第2课时授课类型新授课教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文的主要内容，理解勤奋是通向理想境界的桥梁。懂得勤奋是一个人成材的重要前提，教学重难点教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：理解勤奋是通向理想境界的桥梁。懂得勤奋是一个人成材的重要前提，舍此别无他法。教学方法自主感悟，合作交流教学手段多媒体课件6教学过程一、导入新课二、精读课文1、学习第一自然段（1）自由轻声读第一自然段，找出中心句。（2）投影出示：通向理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（3）理解通往理想的桥梁是指实现理想的途径。2（4）将这句设问句换一种说法：勤奋是通向理想的桥梁。（5）小结：是啊，勤奋是通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。（6）出示：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。讨论；鲜花：他们所取得的成就。汗水和心血：艰辛的劳动。说说读了这句话之后的感受成功者的成功是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果，勤奋是他们的成功之路，是取得成功的必不可少的因素。2、学习第二段（1）师述：围绕勤奋是通往理想境界的桥梁作者是主要写了哪两个人勤学成材的故事？学生自学。（2）出示自学要求：（3）交流：A、围绕中心作者主要写了司马光和童第周勤奋成材的故事。B、我认为司马光是个聪明过人又勤奋好学的人，从他小时侯砸缸救人，从他在别人玩的时候专心读书可看出。警枕也可以看出他对自己的要求非常严格。C、有感情地朗读司马光的故事。（板书：司马光天资聪明勤奋成材编成《资治通鉴》）（4）出示句子：通向理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。（5）听完了这两个小故事，我想你对这两句话又有了进一步的认识：（6）小结并过渡：司马光从小聪明过人，加上他的勤奋学习，最终取得了伟大成就。而童第周的情况并不与他相同，谁来说说童第周是个怎样的人。（板书：童第周起步晚基础差勤能补拙完成蛙卵剥离手术）（7）交流：A、认为童第周起步晚，基础差，但经过自己不懈的努力，最终取得了成功。B、从“17岁才进中学，学习成绩很差”可看出他的7基础很差；从“终于”可看出他的成绩得来不易，付出了艰辛的劳动。从“毫不气馁”“急起直追”、“天刚亮……就”、“睡觉前……总要”都可以看出他的成功来之不易。同时也证明了一个道理：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。C有感情地朗读童第周的故事。3、指导背诵：有感情地背诵2、3自然段。4、小结：勤奋使天资聪明的人成材，反之也会流于平庸；勤奋也能使基础较差的人成为可用之才，不应自暴自弃。作者通过古今两个人的生动事例证明了勤奋是成功的秘诀，成功者的成功无一不是勤奋刻苦、孜孜以求的结果。5、学习第三段总结全文。（1）指导学习第三段，让学生带着问题读课文。（2）引读：只有一生勤奋，才能＿＿＿＿，才能＿＿＿＿。（3）自由读第三段，思考：这一段主要讲了什么，这一段在文中起什么作用。（4）交流：这一段主要讲了作者对我们的要求和希望。在文中起总结全文、首尾呼应的作用。（5）有感情地朗读。三、学习第四节1、自由读，思考这一节主要讲什么？2、说说这一节的作用。3、感情朗读。4、练习背诵。四、总结课文今天我们学习了《说勤奋》这篇课文，知道了勤奋是通往理想境界的桥梁，不论是聪明还是基础比较差的人，只要勤奋都能成才。今后，希望同学们以司马光和童第周为榜样，勤奋刻苦学习，相信你们也会取得优异的成绩。五、检查背诵课文8作业布置一、看拼音写词语。zhěntouɡònɡxiànshāowēi()()()jīchǔxíɡuànjìnɡjiè()()()yuǎndùchónɡyánɡjíqǐzhízhuī()()yǒusuǒzuòwéimínglièqiánmáo()()二、比一比再组词。宋（）遍（）末（）守（）偏（）未（）惯（）渡（）贡（）贯（）度（）供（）板书设计15、说勤奋司马光天资聪明编写《资治通鉴》童第周起步晚，基础差完成蛙卵剥离手术勤奋是通往理想境界的桥梁教后反思9个人初备案二次备课授课内容16、李时珍夜宿古寺授课类型新授课教材简析本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大，为修好《本草》住破寺，吃干粮，以及在月光下认真记载寻访所的的事迹，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会本课10个生字，绿线中的字只识不写，理解有生字组成的词语。3、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。教学重难点重点：能采用自创的阅读方法自学课文，对句子进行的品析赏读。难点：体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可敬精神。教学方法以读为主，读中感悟教学手段教学挂图或多媒体课件，生字卡，小黑板教时安排2课时10个人初备案二次备课课题16、李时珍夜宿古寺课时第1课时授课类型新授课教学目标1、能正确，流利地朗读课文。2、查字典学会文中的生字，结合课文理解新词的意思教学重难点教学重点：能正确，流利地朗读课文。教学难点：读顺课文，查字典学会文中的生字，结合课文理解新词的意思。教学方法观察感悟，合作交流教学手段教学挂图或多媒体课件，生字卡，小黑板教学过程一、讲故事，揭示课题1、讲故事：“漏篮子和虎掌的故事”，突出药店老板把“虎掌”替代“漏篮子”发给病人家了。老板的根据：药物书上明明写着——“漏篮子又名虎掌。问题关键：旧的药物书害人不浅。2、李时珍决心重新编写一本比较完善的药物书。3．由此揭示课题：李时珍夜宿古寺。板书课题，读题。4、释题。二、初读课文1、讲清自读课文要求：（1）自由轻声读课文，读准字音。（2）划出不理解得字词，通过联系上下文或查字典理解。（3）田园指什么？它有哪些诗情画意？理清课文大意。2、学生带着问题读课文。3、检查自读效果（1）指名读课文，要读准字音。（注意前后鼻音、平翘舌音）师正音。（2）说说自己理解哪些字词的意思，是通过什么途径理解的，将以哪种11方式解释。（3）指名说说课文的大意，感知课文的主要内容。三、指导书写生字1、出示生字卡片，提示：注意一些易错字的正确写法。2、学生练习描红仿影。作业布置个人初备案二次备课课题16、李时珍夜宿古寺课时第2课时授课类型新授课教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学重难点教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教学方法自主感悟，合作交流教学手段多媒体课件12教学过程一、谈话导入新课二、精读课文1、学习第一段（1－4节）(1)学生读文，说一说李时珍为什么要“夜宿”古寺？学生交流：“一心赶路，错过了客店”。引导学生理解“一心”是什么意思?(2)李时珍为什么这样“一心”赶路?(3)徒弟发现了房屋轮廓。“隐隐约约”是什么意思?“走近一看”怎么样?(4)李时珍“夜宿”的古寺是怎样的？这是一座破败的古寺。“破败”的意思是什