新版四年级下册unit6教案

Unit6Shopping第1课时教学目标1、学习四个名词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。2、在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?CanItrythemon?并学会如何购买东西。教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点本课时的四个单词。教学难点在实际情境中运用词汇。教学准备教学软件、单词卡片。教学流程师生活动二次备课一、热身1、greeting2、singasong.二、教学新课1、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的单词，让学生整体认识单词。2、通过设置去店里买东西的情景，描述图中的各种物品，教学新单词sunglasses,gloves,umbrella,scarf。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词及CanItrythemon?的用法。4、听录音，跟读单词。5、播放课件，理解CanIhelpyou?Yes.CanItrythemon?6、孩子分角色跟读。小组表演、各小组展示。7、Guessinggame：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。8、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音三、巩固练习completeandsay1、播放多媒体感知衣服单词2、划出天气词及有关衣服单词。3、填表。4、小组说一说。四、布置作业1、读、背课文第59页；2、用英语向家长介绍学过的物品。板书设计：unit6shoppingglovesumbrellascarfsunglassesCanIhelpyou?Theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.教学札记：Unit6Shopping第2课时教学目标1、能够听、说、认读本课时的主要句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.2、能够跟录音朗读对话并进行表演。教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.教学难点在情景交际中正确使用本课时的新句型教学准备教学软件、单词卡片。教学流程师生活动二次备课一、复习引题1、日常口语训练。二、教学新课1、情景导入。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋。然后引出新句型的教学Aretheseyours?No,theyaren’t./yes,theyare.They’retoosmall./They’retoobig./They’rejustright.教师问学生：Whatsizedoyouwear？指导学生回答：Size…。2、教学Whatsize？Size…。教学再用句型问两、三个同学：T：Whatsizedoyouwear？Ss:Size…3、教师指导学生做以上的问答练习，进行小组汇报。4、出示挂图让学生猜图意。5、观看课件并回答问题。WhatsizedoesJohnwear?6、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。进行Pairwork，分组表演。三、巩固练习1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。2、小组交流自己看到的内容。3、Let’splay.四、布置作业1、听第58页的Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。板书设计：unit6shoppingCanItrythemon?Size6,please.They’rejustright/OK/toosmall/toobig.教学札记：Unit6Shopping第3课时教学目标1、复习本册的所有字母组合的发音。2、能听、说、读、写本册的四会单词。教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点能听、说、读、写本册的四会单词教学难点正确书写本册的四会单词教学准备课件，动画软件。教学流程师生活动二次备课一、复习引题1、师生做日常口语练习:A:CanIhelpyou?B:Yes...A:AretheyOK?B:...2、请学生表演A部分Let’stalk的对话。二、教学新课1、归纳总结ar,er,ir,or,ur,al,le的发音规则（1）教师呈现字母组合：ar,er,ir,or,ur（2）出示以下例词，请学生尝试朗读arm,carbirdskirtfortyhorsenursehurttigerdinnertall,ball,apple,uncle（3）引导出示总结发音归则2、播放Readaloud的录音，让学生听歌谣。3、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。4、完成look,listen,andwrite填写。5、播放Listenandchant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。6、教师再次播放歌谣，学生跟读，进一步体会字母组合的发音。7、请学生找一找其它带有字母组合的单词，尝试拼读。三、巩固练习1、完成作业本上的配套练习。四、布置作业1、抄写四线格句子三次。板书设计：ertigerdinneraltallballararm,carleappleuncleirbirdskirtorfortyhorseurnursehurt教学札记：Unit6Shopping第4课时教学目标1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty,cheap,expensive。2、能运用句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.来描述价格、外观和颜色。教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点单词：nice，pretty,cheap,expensive。句子：It'scheap/pretty/expensive/nice.教学难点单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词教学准备教学软件、单词卡片。教学流程师生活动二次备课一、复习引题1、TalkabouttheweatherWhat’stheweatherliketoday?Whatdoyouwanttowear?2、Showusyourclothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。二、教学新课Step2Presentation1.引出shopping:TodayisAmy’sbirthday.Let’sgotoherbirthdayparty,OK?ButIdon’thaveaprettydress.Solet’sgoshopping,OK?Look!Thisisaclothesshop.2.操练单词。1）pretty:A：lookattheclothesintheshop.Iseeadress.It’spretty.B：幻灯出示chant:Lookatthatdress,itispretty.C：T带读D：boys/girlschantE：Myskirtispretty.Mysweaterispretty,too.Howaboutyours?(引导学生说出My---is---这一句型,用上学生自己带的衣服)2）nice:A：(课件呈现一条裙)Lookattheskirt.Redandyellowandpinkandgreen.Somanycolours!B：播chant:nice,nice,nice,Ihaveaniceskirt,youhaveaniceskirt.C：句型练习My….isnice.3）expensive:A：Theskirtisnice.Ilikeitsomuch.Howmuchisit?Wow!500yuan.It’ssoexpensive.B:出示chant:Lookatthatskirt,it’sexpensive.C：Mysweaterisexpensive.Myskirtisexpensive.(衣服裙子有标价)Isyourdressexpensive?(引导学生讲句子)4)cheap:A：Theskirtis500yuan.It’sexpensive.Butthisjacketis10yuan.It’scheap.5)比较cheap和expensive(出示有标价的两种东西，问whichischeap/expensive?)3.games1.Games:listeningandsaying.准备本课单词及衣服单词，同位一份。老师读句子，学生抓单词并说句子，如Tsays“thedressispretty”,Ssshouldcatch“dress”and“pretty”,andstandup.(举得最快的组要读出整个句子)2、guesstheprices教师拿出一张衣物类单词卡片，在卡片后写一个价格。教师说：howmuchisit?/howmucharethey?Guess.请学生猜测。如果学生猜的价格过高，教师说：that’stooexpensive.价格过低，教师就说：that’stoocheep.看谁先猜出卡片后面标的价格。4、教师出示Let’slearn部分的挂图。T:“Lookatthatdress.It’spretty.Iwanttobuyit.It’s…yuan.”Studentstrytosaylikethis.5、观看课件展示，跟读练习6、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习.教师先和一个孩子进行示范（T:Howmuchisthatnicedress?S:Veryexpensive.It’s…yuan.T:Iwanttobuyit.）三、巩固练习1、Guessinggame：Howmuchisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。A:Guess,Howmuchisit?B:It’stwentyyuan.A:No,toocheap.Guessagain.B:…2、完成Let'splay的练习。板书设计：unit6shoppingLookatthatdress.It’s...pretty/expensive/cheap.教学札记：Unit6Shopping第5课时教学目标1、听懂会说：“CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。教法学法Reading,listening,game,practicing教学重点句型：CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.教学难点对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nineyuan.教学准备教学软件、单词卡片。教学流程师生活动二次备课一、复习引题1、日常口语训练。2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。二、教学新课1、教师通过课件展示各种衣物。2、教师和孩子们进行对话的交流T:Lookatthisshirt.It’snice.S:Yes,it’spretty.T:Howmuchisit?S(请一个孩子走到背面翻出价格)It’sonehundredyuan.It’stooexpensive.3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。5、分角色给课件配音，小组练习和表演。6、创编对话。T：Welcometomyshop.Canihelpyou?S:yes,howmuchisthis...?T:It’s...S:OH,that’sexpensive!小组一起创编对话，教师选择几组展示表演。三、巩固练习1、孩子运用自己手中的卡片，仿照L