新编实用英语综合教程第二册第四单元

-0-1020104131、2课题Unit4Trainingacrosscultures教学目的与教学要求Masterthegrammarrules教学重点与教学难点1.Themainstructureofsentences2.Grammar:RelativeClause教学主要内容1.ReviewPassage12.Exercisechecking3.Grammarrules:RelativeClause4.Practice:exercises4&5课后作业与思考题1.ReadpassageBinworkbook2.TranslatethesentencesonP91intheexercisebookandhandin.总结分析-1-教学过程教学环节与时间分配I.ReviewWords1.Ssareaskedtospeakoutimportantwordsandphrases.2.Dosomeoraltranslationwork3.DictationII.CheckexercisesonP85-86.III.RelativeClause定语从句在句中用作定语的从句称为定语从句。定语从句通常位于它所修饰的名词或代词之后，这种名词或代词称为先行词。引导定语从句的关联词为关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、表语、介词宾语和定语等，关系副词在定语从句中只用作状语。1.由关系代词who，whom，whose，which，that引导的定语从句1)who代替人，在从句中作主语。Amanwhodoesnottrytolearnfromotherscannothopetoachievemuch.一个不向别人学习的人是不能指望有多大成就的。2)whom代替人，在从句中作宾语，通常可省略。Theengineerswhomwemetyesterdayhaveworkedoutanewautomaticdevice.我们昨天碰到的那些工程师设计出了一种新的自动化装置。3)whose代替人或物，在从句中作定语。MadameCurieisagreatscientistwhosenameisknownallovertheworld.居里夫人是一位全世界闻名的伟大科学家。（指人）Theyliveinthehousewhosedoorandwindowsareallbroken.他们所居住的房子门窗都坏了。（指物）-2-4)which代替物，在从句中作主语、宾语或介词宾语。作宾语时，通常可省略。Adirectcurrentisacurrentwhichflowsinonedirectiononly.直流电是沿着一个方向流动的电流。Themusictowhichwelistenedlastnightwaswrittenbymyfather.我们昨晚听的那首曲子是我父亲写的。HeistheonlyoneamongusthatknowsEnglish.5)that代替人或物，在从句中作主语或宾语，但不能作介词宾语。作宾语时通常可省略。他是我们当中唯一懂英语的人。（指人）ThecarthatalmostcrashedintomebelongedtoBrown.差点撞上我的那辆车是布朗先生的。（指物）Shetalkedabouttheprofessorsandcollegesthatshehadvisited.她谈到了她所访问过的教授和大学。（指人和物）注意：关系代词that和which的区别如下：1)先行词为all，anything，something，nothing，everything，little，much等不定代词时，只能用that。Matterisanythingthathasweightandtakesupspace.任何具有重量并占有空间的东西都是物质。2)先行词前有最高级形容词以及first，last，every，some，any，very，next，only等修饰词时，只能用that。Thefirstthingthattheyshoulddoistoworkouttheirplan.他们该做的第一件事就是制定个计划。3)which引导的定语从句前可使用逗号，表示这是非限定性定语从句，that从句则不能。-3-Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon.他的演讲不断持续着，令每一个人都心烦。InevermetJudyagain,whichwasapity.我再也没见到朱迪，十分遗憾。ThecarthatalmostcrashedintomebelongedtoBrown.差点撞上我的那辆车是布朗先生的。（指物）Shetalkedabouttheprofessorsandcollegesthatshehadvisited.她谈到了她所访问过的教授和大学。（指人和物）ThecarthatalmostcrashedintomebelongedtoBrown.差点撞上我的那辆车是布朗先生的。（指物）Shetalkedabouttheprofessorsandcollegesthatshehadvisited.她谈到了她所访问过的教授和大学。（指人和物）ThecarthatalmostcrashedintomebelongedtoBrown.差点撞上我的那辆车是布朗先生的。（指物）Shetalkedabouttheprofessorsandcollegesthatshehadvisited.她谈到了她所访问过的教授和大学。（指人和物）注意：关系代词that和which的区别如下：1)先行词为all，anything，something，nothing，everything，little，much等不定代词时，只能用that。Matterisanythingthathasweightandtakesupspace.任何具有重量并占有空间的东西都是物质。2)先行词前有最高级形容词以及first，last，every，some，any，very，next，only等修饰词时，只能用that。Thefirstthingthattheyshoulddoistoworkouttheirplan.-4-他们该做的第一件事就是制定个计划。3)which引导的定语从句前可使用逗号，表示这是非限定性定语从句，that从句则不能。Hisspeech,whichboredeveryone,wentonandon.他的演讲不断持续着，令每一个人都心烦。InevermetJudyagain,whichwasapity.我再也没见到朱迪，十分遗憾。2.由关系副词when，where，why所引导的定语从句1)when作状语，其先行词多为表示时间概念的名词。WecanneverforgetthedaywhenHongKongreturnedtoourhomeland.我们永远不会忘记香港回归祖国的那一天。2)where作状语，其先行词多为表示地点概念的名词。Thebuildingwhereyouusedtolivehasbeenpulleddown.你过去曾的住过的那栋大厦已经被拆除了。3)why作状语，其先行词多为表示原因概念的名词。Weknowthereasonwhyhewasveryangry.我们知道他为什么非常生气。3.限制性定语从句与非限制性定语从句1)限制性定语从句通常限制性定语从句与先行词关系密切，因此不能缺少，否则会影响全句的意义；从句前不用逗号。Youcan’tanswerthequestionwhichheputforward.你们回答不了他所提出的问题。2)非限制性定语从句-5-非限制性定语从句与先行词只是一种松散的修饰关系，一般只是补充其意思，即使省略了也不会影响主句意义的完整性；从句前常用逗号分开，从句中的关系代词不能省略。Helenwasmuchkindertoheryoungestchildthanshewastotheothers,which,ofcourse,madeothersjealous.海伦对最小的孩子比对别的孩子体贴得多，这当然使得别的孩子妒忌。IV.Practice1.Doexercises4&5(onP90-91)2.ChecktheanswersV.Homework1.ReadpassageBinworkbook2.TranslatethesentencesonP91intheexercisebookandhandin.-6-1120104201、2课题Unit4Beingallearsandtryingyourhands教学目的与教学要求1.Understandtheexpressionsofshopping.2.Readthedialoguesandimitatetomakedialogues.3.Practicelistening.4.Introducesomelisteningskills.教学重点与教学难点1.Makeconversationswithothersbasedonshopping.2.Usefulexpressionsandpatternsforshopping.3.Listeningandjudgement.4.Passagelistening.教学主要内容2.Beingallears2.1ListenandDecode.2.2ListenandRespond.课后作业与思考题1.Chooseonesituationtomakeupadialogueintheworkbook.2.FinishExercise1,2,3onP107-108inthetextbook.3.FinishExercise4,5inSectionIV(P109)inthetextbook.4.FinishExerciseBinSection4intheworkbook.总结分析-7-教学过程教学环节与时间分配I.leadinginAskSswhattheylikedoingintheirsparetime.Thenasksomeofthemtoshowtheirexperienceofshopping(dialoguesorstatements).CulturetipWhileyouareshoppingintheUnitedStates,youwilldiscoverthatpricesvaryconsiderablyfromstoretostoreandfromtimetotime.Almosteverystorehasitsown“specialdays”duringsomeimportantoccasions,suchasastore’sanniversary,statutoryandlocalholidays,andevenlongweekends,tolurepeopletobuythingsatreducedprices.SomeAmericanswhoarenotsowell-offoftenshopat“discountstore”or“thriftshop”,whichyoumayalsofindinteresting.Thepurchaseofusedsecond-handclothing,furnitureandotherhouseholdarticlesmaybealash-upforthosewhoareshortofmoneyandwanttostartuptheirindependentlifeimmediately.ClothingsizesaremeasureddifferentlyintheU.S.fromthewaythey’remeasuredincountrieswherethemetricsystemisused.WomenBlouse/Dresses/SuitsShoesU.S.A8,10,12,14,16,186,7,8,