新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷

新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷（一）一、完成1——10题。1.给句中加点字注音。①具答之，便要（）还家。②可爱者甚蕃。（）③各隐卷底衣褶（）中。④选贤与（）能。⑤男有分（）。⑥舟尾横卧一楫（）。⑦不可亵（）玩焉。⑧黄发垂髫。（）2.辨别解释句中加点的词。寻向所志（）①寻芳草鲜美（）②鲜寻病终（）陶后鲜有闻（）有良田美池桑竹之属（）③属佛印绝类弥勒（）④绝神情与苏黄不属（）率妻子邑人来此绝境（）东坡右手执卷端（）⑤端不足为外人道也（）⑥足其人视端容寂（）东坡现右足（）3.在括号中补出省略的成分。①（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要还家，设酒杀鸡作食②此人一一为（）具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延（）至其家，皆出酒食。（）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。①落英缤纷②屋舍俨然③黄发垂髫④惟吾德馨⑤亭亭净植⑥雕栏相望⑦矫首昂视⑧天下为公5.写出含有加点字意义的成语。①香远益清②豁然开朗③犹得备晨炊④率妻子邑人来此绝境6.仿照例句写句子。例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。7.用一句话概括文段的内容。防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………无故加之而不怒”。作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。8.阅读简答。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。①文段的结构方式是。②文段从表达方式看，侧重。③文段的说明顺序是。9.默写。①苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，。可以，阅金经，，。②予独爱莲之，，中通外直，不蔓不枝，，，可远观而不可亵玩焉。③启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“，”，左刻“，”，石青糁之④《望岳》全诗。10．诗词赏析。春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。①这是一首五言诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人的情怀。②诗题中的“望”字统领以下几句诗。③如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？④.这首诗所用的修辞手法有三、完成11——15题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11.解释句中加点的字。①选贤与能（）②讲信修睦（）②男有分（）④货恶其弃于地也（）⑤盗窃乱贼而不作（）⑥是谓大同（）12.揣摩句子特征，翻译句子。①故人不独亲其亲，不独子其子。②使老有所终，壮有所用，幼有所长。13.文章的结构方式是14.文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。15.文章的中心观点是。四、阅读。（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释句中加点的词。①阡陌交通，鸡犬相闻（）②无论魏晋（）③率妻子邑人来此绝境（）④遂与外人间隔（）17.翻译下面的句子。①渔人甚异之②此人一一为具言所闻，皆叹惋②既出，得其船，便扶向路，处处志之④后遂无问津者18.选出加点词词义不同的一项（）A．男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯B．此中人语云不足为外人道也C．欲穷其林林尽水源D．未果后遂无问津者19.选出加点词词义相同的一项（）A．出：既出，得其船皆出酒食B．乃：乃大惊乃不知有汉C．复：复前行不复出焉D．舍：便舍船屋舍俨然20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。——访问桃花源——21.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。（二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22.解释句中加点的词。①自李唐来（）②不蔓不枝（）③可远观而不可亵玩焉（）④可爱者甚蕃（）⑤予谓菊，花之隐逸者也（）⑥宜乎众矣（）23.用现代汉语翻译下面的句子。①予独爱莲之出淤泥而不染……②菊之爱，陶后鲜有闻。③莲，花之君子者也。24.选出加点词词义不同的一项（）A何：同予者何人何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染D之：水陆草木之花莲之爱25.下面分析不准确的一项是（）A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.26.文中写“菊”和“牡丹”是为了27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是28.“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是句，从句子的整散角度看，是句。29.文章表达了作者的生活态度。（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。30.解释加点的字。①老翁逾墙走（）②三男邺城戍（）③一男附书至（）④急应河阳役（）⑤死者长已矣（）⑥惟有乳下孙（）31.解释下面双音节词。①一何（）②偷生（）②致词（）④完裙（）⑤幽咽（）⑥前途（）32.翻译下面的句子。①老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。②夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。33.简答。①诗中能总括全文事件的一句子是②诗中表现兵役苛酷的句子是③诗中表现战争惨烈的句子是④诗中表现战争破坏严重的句子是五、作文。王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。答案第五单元：一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。二、1.①yāo②fán③zhě④jǔ⑤fèn⑥jí⑦xiè⑧tiáo2.①寻找不久②鲜艳很少③之类类似④极隔绝⑤一端正⑥值得脚3.①村中人渔人渔人村中人②村中人村中人渔人渔人4.①坠落的花瓣繁多交杂②房屋整整齐齐③老人小孩④只有我有高尚的品行⑤高高地洁净地立在水面⑥雕花的栏杆两边相对⑦抬头仰望⑧天下是公家的5.①精益求精②怡然自乐③有备无患④绝处逢生6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）7.防止“情绪污染”的办法8.①总分②描写③空间9.①草色入帘青往来无白丁调素琴无丝竹之乱耳，无案牍之劳形②出淤泥而不染，濯清涟而不妖香远益清，亭亭净植③山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴④岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小10．①律感时忧国②统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。③前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情④.拟人对偶夸张（第2、8题各3分，第4、9题各4分，其余每题2分）三、11.①通“举”，选拔②和睦③职业，操守④憎恶⑤兴起⑥和平12.①因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子②使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育13.总分总14.社会制度社会道德15.天下为公（每小题2分）四（一）16.①交错相通②更不用说③妻子儿子④隔绝17.①渔人非常诧异②这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已③渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号④此后再也没有问路访求桃花源的人了18.D19.C20.发现桃花源离开桃花源21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛（二）22.①从②枝蔓③亲近而不庄重④多⑤认为⑥应当23.①我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽）②爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过③莲，是花中的君子24.D25.C26.衬托莲的高贵形象27.出淤泥而不染，濯清涟而不妖28.排比骈29.不慕荣利、洁身自好（三）30.①越过②防守③书信④应征⑤完结⑥只31.①多么②苟且活着③说话④完整的衣服⑤形容低微、断续的哭声⑥前面的路32.①老妇我虽年老体衰，请让我连夜跟着你们赶回去，赶快到河阳去服役，还能够为部队准备明天的早饭②夜深了，说话声消失了，好象听到隐约的哭声。天明我登程赶路时，只能和那个老翁告别了33.①有吏夜捉人②三男邺城戍③二男新战死④出入无完裙（24——29每题1分。其余每小题2分）