竖笛兴趣小组教案

大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的基础练习左手五个音的练习：以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）《笛子是我的好朋友》4/4筒音作1缓吹（轻吐音）大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的基础练习右手四个音的练习：以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的基础练习高音的练习：以筒音作1，见下图：（●表示按孔、○表示开孔）这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的“5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变化音；第五阶段学习高音区的7、i、2三个音及其同音组的变化音。通过指法分段教学，学生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进行一些艺术实践。大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习单吐送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置，像读“吐”字。此法适于四分音符或八分音符等时置较短的音符，也可作为全音符、二分音符的音头。如：大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习单吐送气时，舌尖很快地向回收，且立即回到原来的位置，像读“吐”字。此法适于四分音符或八分音符等时置较短的音符，也可作为全音符、二分音符的音头。如：大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习连音与吹单音的长音相似，送气时，舌尖向后回收，吹奏至连音线内最后一个音以后回到原位，平缓地发出“吐—”字。大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习断音与吹奏相似，但发音更为迅速、短促，以造成轻快的效果，其符号在简谱中为“▼”或“▽”，在五线谱上则为小圆点“．”。大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习双吐类似读“吐客”字音，前者由舌尖后移，后者由舌根前移而发音。双吐适于连续的十六分音符，标记为“TK”。大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏的技巧练习三吐三吐分为两种，一种是前八后十六分音符组合的节奏“×××”，发音为“吐吐客”（TTK），另一种是由前十六后八分音符组合的节奏“×××”，发音“吐客吐”（TKT）。我们可将例5变为三吐练习曲》。大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习大桥小学竖笛社团活动记录活动内容竖笛吹奏练习