2019-2020年七年级信息技术上册-第9课《计算机操作系统》教学案-新人教版

2019-2020年七年级信息技术上册第9课《计算机操作系统》教学案新人教版教材分析本课是继第4课计算机系统硬件和软件知识后，如何对计算机资源进行管理—操作系统。让学生由认识提高到管理层面，以全局的方式感受计算机系统，为后续学习奠定良好的基础。学习目标根据大纲要求，结合“教师主导-学生主体”思想，本节课的学习目标如下：知识目标：1.认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用；2.了解计算机操作系统和windows操作系统的发展；3.掌握windows操作系统的特点。能力目标：培养学生自主学习和合作学习能力。情感目标：培养学生动手能力的同时，合作品质得到提高。学习重点1、计算机操作系统在计算机中的地位和作用2、windows操作系统的特点学习难点1、计算机操作系统在计算机中的地位和作用2、windows操作系统的特点教学准备多媒体教室，帮助材料，学习材料，极域电子教室软件学习过程学生活动教师活动课前5分钟学生基本操作练习一、测一测1.要使计算机正常工作，除了硬件是不够的，还需要什么？(软件)2.有些软件是我们用的时候才安装，有些软件是每台计算机都必须安装的，你知道是什么吗？（操作系统）3.现在个人电脑上最流行也最常用的操作系统是什么？它被这么多人使用，有什么突出优点？（windows方便、友好的人机交互的图形界面）二、课题引入图书馆是不是有很多图书资源，为了很好地管理它，我们需要配备一个什么？（图书管理员）同样地，我们的计算机也有一个小管家，那就是操作系统。（观看操作系统发展视频）三、小组练兵场第1、2小组：操作系统的作用和地位；(操作系统是计算机的系统软件，它是管理计算机软硬件资源的一个平台，它使电脑能和人类沟通。任何电脑都离不开指导，检测学生先前知识和预习情况。归纳总结通过生活实际例子引入，学生易理解。激发探究兴趣分配任务，全程指导操作系统。操作系统作用：CPU管理——合理分配CPU的时间。在多任务作业管理过程中，能够合理、动态、协调地管理程序的运行。存储器管理——合理分配存储器空间。主要是对内存的管理，根据需要合理地分配内存，以保护存放在内存中的程序和数据不被破坏，同时还解决了内存的扩充问题。外部设备管理——合理使用各种外部设备。指分配和回收外部设备，以及控制外部设备按需要进行工作，实现设备的启动和控制，并合理地分配，确保正常工作。信息管理——管理所有文件。主要是对文件的创建、测小、读写、打开、关闭、检索、增添、删减等，可以实现文件的共享、保密和保护作用。)第3、4小组：说说市面上主要的操作系统；(DOS，Windows，Linux，Unix...)第5、6小组：谈谈Windows操作系统发展的过程和方向；第7、8小组：windows操作系统的特点。（1.直观、高效的图形用户界面2.多任务的操作环境）四、展示交流各小组派代表对所分课题发言，其它同学补充。五、探索尝试“探索活动”，体验DOS-操作系统，小组合作完成表格。WindowsXPDOS操作界面有什么不同？工作方式有什么不同？能否实现多个任务同时进行？哪个更容易学？更好用？六、小结通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们以后的学习打下理论的基础。适当地方给予扩展和补充对于生疏的除windows操作系统可以看学习材料。组织发言，归纳总结不做硬性要求，供学习能力强的同学探索指导小结教学学生反思教师反思反思学习收获、问题2019-2020年七年级信息技术上册第9课时用户界面及基本操作教案科教版本学期总第9课时本单元第3课时授课日期9.26课题：用户界面及基本操作（2）课型新授课教学目标1、基本掌握鼠标的四种操作2、了解win98个窗口的组成3、鼠标的个性设置重点、难点Win98窗口的组成鼠标的基本操作教具微机室教学过程教师活动学生活动问：在桌面上常见的图标有几种？（要求回答至少四种以上）简要说明各图标的用途（课本上列举的几种常见图标）一、大家动一动鼠标看一看显示器上是否有一个小箭头在动呢？鼠标的操作呢基本有四种方式：①移动②单击一般指单击鼠标的左边按钮，它可以选定一个操作的对象。③双击一般指单击鼠标的左边按钮，它可以给指定对象一个确定的命令（有点像回车键）④拖动先选定某一对象按住鼠标左键不动，移动到适当位置，释放左键。学生自己开机并认识win98界面并回答问题让学生回忆以前的学习中曾经学过几种鼠标的操作，在回忆时进行鼠标的操作练习。现在双击“我的文档”进行上述四种鼠标的操作。二、大家看打开的“我的文档”像不像一个窗户对！这就叫一个“窗口”请同学们对着课本上的2—2图认清这个窗口中各部分的作用。重点是：标题栏；最小化、最大化、关闭按钮；菜单栏；工具栏；工作区；滚动条；状态栏等的认识以及各自的形状与用法。三、在使用鼠标是认识下列图标的意义：待命状态忙碌请稍等双向箭头表示在这个位置上,改变所指方向尺寸可任意移动方向四、设置个性化鼠标在控制面板中的鼠标选项可以进行鼠标的各种设置，但在设置时应考虑计算机的性能与使用环境，不能随便更改选项学生对照课本进行练习在练习过程中教师和课代表巡回辅导学生在练习过程中注意适当调整窗口的大小以便于鼠标的各种操作。学生根据教师的命令进行操作，注意其操作的正确性和顺序性。在自由练习活动期间可以相互学习、相互指导和询问。教后札记