八下物理《压强》复习课

1课题：《压强》课型:复习课设计者：陈湘忠年级学科组:八年级物理共1课时，第1课时【复习目标】1、能熟练说出压强部分的各个知识点；2、能熟练运用所学知识进行判断、选择、问答与计算等；能熟练应用压强公式进行计算3、能灵活运用所学的压强知识解决日常生活中的问题；培养同学们观察生活的能力【复习重难点】1.重点：压强的概念、计算公式，液体压强的特点、计算公式的应用。2.难点：利用压强、液体压强、大气压来解释生活中气压的现象。【评价任务】评价任务1：评价任务2：评价任务3：【教学活动设计】一、教学导入（分钟）1.导入新课，板书课题。（1）、影响压强大小的因素有哪些？请设计实验来验证。注意用控制变量的方法。（2）、液体压强的规律是什么？研究液体压强的仪器是什么？请你设计一个简单的实验来验证其中一个规律。（3）、观察思考：在生活中有哪些增大、减小压强的例子。哪些物体运用到连通器？连通器有哪些特点。2.出示复习目标二、导学过程（一）板块一：知识网络构建（二）板块二：一、压力21.压力：垂直作用在物体上的力。2．方向：与物体表面垂直。3.压力与重力的关系：压力不一定等于重力。当物体放在水平面上时，物体产生的压力才等于物体的重力。4.探究压力的作用效果与哪些因素有关把同一个长方体木块先后放在软泡沫塑料的表面上，出现三种不同情况，如图4所示，比较三种不同情况下泡沫塑料表面的压痕，可得到的正确结论是：（1）甲图和乙图表明，在_____相同时，_____越小，压强越_____．（2）乙图和丙图表明，在_____相同时，_____越大，压强越_____．结论：压力的作用效果与压力的大小及受力面积有关。二、压强1.压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.物理意义：压强描述了压力的作用效果。压强越大，压力的作用效果越大，压强越小，压力的作用效果越小。3.公式：错误!未找到引用源。，错误!未找到引用源。表示压强，错误!未找到引用源。表示压力，错误!未找到引用源。表示受力面积。计算时统一使用国际单位。4.单位：国际单位制中，压强单位是帕斯卡，符号是Pa。三、怎样减小或增大压强1.减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。2.增大压强的方法：增大压力或减小受力面积。3.应用：若使力的作用效果明显，则需要增大压强；若使的作用效果不明显，则需要减小压强。（1）需要增大压强的有：图钉头部是尖的、啄木鸟有尖硬的喙、斧头具有很窄的刃、刀等。（2）需要减小压强的有：铁轨下辅枕木、车上装有履带、书包背带很宽等。【典型例题】例1“沙漠之舟”骆驼能在松散的沙漠中顺利行走不陷下去，这是因为（）A骆驼的重量轻B.骆驼跑得快C.骆驼的耐力大D.骆驼脚掌面积大压强小（三）板块三:二、液体压强的特点1.液体压强产生的原因如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现右图所示的现象。分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器也有压强。2.探究影响液体内部压强大小的因素（1）为了探究液体内部压强的规律，我们需要用到压强计，压强计主要由探头、U形玻璃管、橡皮管三部分组成。（2）压强计的用途：，原理：（3）下图是都是在演示液体内部压强情况的五幅图，除⑤图杯中装的是浓盐水外，其余杯里装的都是水，请你仔细观察这六幅图后回答：①②③④⑤如图①②③所示，是将探头放在水中的不变，改变探头的。结论：液体内部向各个方向都有，同种3液体在同一深度处向各个方向的压强大小。如图③④所示，控制液体的密度和探头的相同，改变探头。结论：液体内部压强随深度的增加而。如图①⑤所示，控制探头的、相同，改变液体的。结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的有关，密度越大，液体的压强越。3.总结（1）内部朝各个方向都有________，且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______；（2）同一液体内部的压强随着深度的增加而_______；（3）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强_______。液体的压强1.推导设容器的底面积为错误!未找到引用源。，容器内液体的高度为h，求容器底部受到的压强。（1）容器中液体的体积：错误!未找到引用源。（2）容器中液体的质量：m=ρV=ρsh（3）液体对容器底面的压力：F=G=mg=ρshg(4)液体对容器底面的压强：P=SF=Sρshg=ρhg2.决定液体压强的因素液体的压强与液体的密度错误!未找到引用源。与深度h有关，与其他因素（质量、体积、重力等）无关。连通器1.连通器：上端开口、下端连通的容器。2.连通器的特点：（1）连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。（2）连通器中深度相同的各点压强相同。【典型例题】例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？分析：拦河坝是为抵御水产生的压力，水对拦河坝压力的作用效果可用压强表示，拦河坝的形状肯定与水产生的压强有关。答案：因为液体的压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的（四）板块四:大气压强1．大气压强的存在（1）产生原因（类比液体压强产生的原因及特点，学生思考总结）：空气受重力作用。由于空气具有流动性，因而空气内部向各个方向都有压强。（2）大气压强：空气对浸在它里面的物体产生的压强，简称大气压。（3）说明大气压强存在的现象：挂钩、吸管、注射器吸药、拔火罐、瓶子吞鸡蛋、钢笔吸墨水时等。（学生思考以上现象发生的原2．大气压的测量（1）探究实验：P87“想想做做”。如何算出大气压的大小？①实验原理：二力平衡条件。当吸盘刚要脱离板面时，大气压力与弹簧测力计的拉力大小相等。②实验器材：弹簧测力计、吸盘、刻度尺、光滑水平木板。注意：本实验只能粗略的测量大气压。（2）托里拆利实验①实验条件：玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气。②实验原理：由于大气压的作用，玻璃管内的水银柱不落下，所以大气压的数值等于水银柱所产生的压强。（引导学生分析为什么大气压的数值等于水银柱所产生的压强）在水银槽液面处任取一点B，在试管内等高处取一点A。由液体压强知识可知，由于A、B两点为同一水银内的同一深度，因此，水银内A、B两处所受压强应该相等，即pA＝pB。B点在水银槽液面上，因而B点所受压强就是大气压强p0，即pB＝p0。注意：（1）只有在玻璃管内水银柱上部的空间是真空时，水银柱的压强才跟大气压强相等．如果水银柱上方不是真空，而是混有空气，则这段空间的气体对水银柱也会产生压强，这个压强与水银柱产生的压强之和才等于大气压强。（2）在托里拆利实验中，玻璃管内管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。③大气压的值：大气压大约能托起约760mm高的水银柱，根据公式P=ρgh计算，大气压错误!未找到引用源。Pa。物理学中把这样大小的大气压叫标准大气压，粗略计算中可取错误!未找到引用源。Pa。它相当于mm水银柱产生的压强。注意：（1）不同高度的大气压不一样，离地面越高，大气压越小。另外大气压还受天气变化情况的影响。（2）由赤道到两极，大气压越来越大。3．测量大气压的仪器4常见的气压计有和。4．大气压的应用（1）抽水机利用原理。抽水机包括和。（2）根据教材第89页的“想想议议”，解释两种抽水机的工作原理。题型三大气压的变化、液体的沸点与气压的关系及生活中的相关问题例1下列情况中会使大气压变小的是（）A．从高山顶下山的过程中B．从赤道向北极运动过程中C．从室内到室外的过程中D．从一楼上升到九楼的过程中解不同高度的大气密度不同，造成大气压值不同．离地面越高，大气密度越小，气压值也越小．地球是一个椭球体，赤道直径比两极直径大，因此两极附近地球对空气吸引力较赤道附近对空气吸引力要大些，故两极附近的大气压也较大些。答D[变形题]如图13-41是自制的水气压计，把它由泰山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）A．降低B．升高C．先降低后升高D．先升高后降低三、课堂小结：（1）液体压强的产生原因：由于液体________对容器底有压强，而且具有________对容器侧壁有压强。（2）液体内部压强的特点：(a)液体内部向各个方向都有_____。(b)在同种液体内部，同一深度向各个方向压强_____。(c)液体内部压强随着深度的增加而________。(d)液体压强还跟液体的______有关，在同一深度处，液体的密度越大，压强_______。四、达标检测：1.如图25－7所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为()A．8∶1B．4∶3C．4∶1D．1∶2五、布置作业A：静止在斜面上的金属块，重为10N，金属块对斜面的压力为6N，金属块与斜面的接触面积为20cm2，则金属块对斜面的压强是（）A．5×103PaB.3×103PaC.2×103PaD.8×103PaB:如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将()A、逐渐变大B、逐渐减小C、不发生变化D、先变大后变小C:2.如图25－8所示，边长分别为0.2m和0.1m的实心正方体A、B放置在水平地面上，ρA＝2×103kg/m3，ρB＝图25－88×103kg/m3。则物体A的质量为_____kg；物体B对地面的压强为__________Pa。(g取10N/kg)。【板书设计】压强1.压强定义2压强公式3增大和减小压强的方法4液体压强特点和公式2.5大气压强6流体压强与流速的关系【教学反思】图13-41