成语专题复习教案

1考点一正确使用词语(包括熟语)(教案)（共6课时）一、成语略解：成语，是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组，以高度凝练的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内容，堪称汉语宝库中的精华。包括：谚语，惯用语，歇后语，格言，成语二、考纲解读1.过去怎么考（命题特点）真题引路：解析《步步高》p1_2第1——7题（1）成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。（2）语料取自生活，鲜活生动。（3）2010——2013：判断成语使用的正误（以选择题形式考查大家辨析句中的成语是否使用恰当。）；（4）2014——2015：近义成语辨析（以选择题形式考查近义成语的使用）2.将会怎么考：极可能继续考查近义成语辨析三、同学们存在的问题1.积累的量不够大，存在盲区2．积累时未形成体系，似是而非不扎实3．容易受报刊、电视等媒体成语误用的影响4、语境意识不够，对所记成语不能灵活应用。四：如何复习备考：1、积累是前提，是根本。①坚持记常见、常用、常错的成语。②要多要素并重而有侧重。即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。③不可死记，要结合语境识记。要在理解中，在运用中识记，并及时地把它们用到作文中。④近义成语。1.联想记忆；2.不但要记清楚各自的意思，还要理解彼此的差别。积累的四大途径：随时记忆，积少成多追本溯源，了解出处合理联想，举一反三课外训练，巩固落实2、把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。3、灵活使用做题技巧。考场上要避难就易，灵活使用排除法。4、灵活运用一些推断成语意思的方法:（选出正确答案是王道）分项一：如何理解和推断成语含义1、了解一词多义现象，理解成语中关键词的义项。依据语言环境进行正确推断。例如：“不刊之论”中的“刊”不是“刊登”的意思，而应解作“削除”；“文不加点”中的“点”不能理解为“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”2的意思；“不易之论”中的“易”不可理解为“容易”，而应解作“更改”；“不足为训”中的“训”应理解为“法则”，跟“教训”无关；“七月流火”中的“火”是星座名，不能误解为“烈火”；“不速之客”中的“速”应解作“邀请”，不能理解为“迅速”；“言归于好”中的“言”，“羌如故实”中的“羌”都是语首助词，与“语言”“羌族”无关等等。火中取栗:猴子骗猫取火中栗子，栗子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了.比喻受人利用，冒险出力却一无所得。2、抓住古今异义词语，紧扣关键语素进行合理推断。例如：“走马观花”中的“走”是“跑”的意思，而今义只是指“一般行走”；解释：比喻粗略地观察事物。“感激涕零”中的“涕”应理解为“眼泪”，而今义是指“鼻涕”；“兵不血刃”中的“兵”应解作“兵器”，而今义是指“士兵”；解释：未经交战就取得胜利。“苟且偷安”中的“偷”是“苟且”之义，今指“盗窃”；“如汤沃雪”中的“汤”应解作“热水”，今多指食物煮后所得的汁水；解释：形容事情很容易解决。“细大不捐”中的“捐”是“舍弃”义，今义是指“捐助”。解释：大的小的都不舍弃。形容收集详尽或搜罗净尽。3、弄清活用词语用法，根据内部结构进行有效推断名词活用为动词。如“粉墨登场”中的“粉墨”，“袖手旁观”中的“袖”，“百年树人”中的“树”，“生灵涂炭”中的“涂炭”，“一鼓作气”中的“鼓”，“不衫不履”中的“衫”和“履”，“衣锦还乡”中的“衣”，“苗而不秀”中的“苗”等，都是名词用作动词。名词活用为形容词。如“洞若观火”中的“洞”应理解为“透彻”。形容词活用为名词。如“被坚执锐”中的“坚”和“锐”，“驾轻就熟”中的“轻”和“熟”，“去伪存真”中的“伪”和“真”，“除暴安良”中“暴”和“良”等，都是形容词用作名词。④形容词活用为动词。如“坚壁清野”中的“坚”和“清”等。⑤动词活用为名词。如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，本义为“逃跑”“败逃”，这里应解作“败逃的敌人”。⑥使动用法。如：“生死肉骨”中的“生”是指“使……复生”，“肉”是指“使……长肉”；“沉鱼落雁”中的“沉”和“落”分别是指“使……沉”，“使……落”；“息事宁人”中的“息”和“宁”分别是指“使……平息”，“使……安定”；“汗牛充栋”中“汗”是指“使……出汗”。等等。⑦意动用法。如“鱼肉百姓”中的“鱼肉”，“幕天席地”中的“幕”和“席”等。⑧名词作状语。例如：“狼奔豕突”中的“狼”和“豕”是指“像狼那样”，“像猪那样”，表示动作行为的特征状态；“风餐露宿”中的“风”“露”则是指“在风里”“在露天里”，“风雨同舟”中的“风雨”是指“在暴风雨中”，都表示动作行为的地点。“旁敲侧击”中的“旁”“侧”是指“从旁边”“从侧面”，表示动作行为的趋向。4、把握文言句式特点，联系语法功能进行恰当推断3宾语前置：A、“唯…是…”是成语中常见的提宾格式。如“唯命是从”“唯才是举”“唯利是图”等。B、单用一个“是”字提宾。如“马首是瞻”中的“是”即为这种用法。C、表示否定的成语中，代词作宾语，宾语前置。如“时不我待”中的宾语“我”即放到了动词谓语“待”之前，“人莫予毒”正常语序应为“人莫毒予”。D、疑问代词作宾语的成语中，宾语往往前置。如“皮之不存，毛将焉附”中的“焉”即为“附”的宾语。E、用“之”字作为提宾标志。如“不此之图”即“不图此”，不打算做这件事或不考虑这个问题。状语后置：如“嗤之以鼻”即“以鼻嗤之”，是典型的状语后置句式。5、关注各种修辞手法，回归已读文本进行准确推断如，“绿肥红瘦”（李清照《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦。”）（借代）“红粉青蛾”（杜审言《戏赠赵使君美人》“红粉青娥映楚云，桃花马上石榴裙”（借代）“行将就木”中的“木”是以原料代成品，借代棺木。等等。（借代）“投鞭断流”“一日三秋”“余音绕梁，三日不绝”（夸张）分项二、弄清常考的成语误用形式：词义理解方面：望文生义、轻重失当、理解片面词语运用方面：用错对象、褒贬误用、谦敬颠倒搭配不当、不合语境、重复或矛盾等，概括起来有8大误区。成语使用中的8大误区一、误区1：望文生义，内涵不清【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。【例】这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况。1典型举例、如：屡试不爽（差错）犯而不校（计较）细大不捐（抛弃）江河日下（情况一天天坏下去）如坐春风（受到良师教诲和熏陶）登高自卑（循序渐进，由浅入深）久假不归不赞一词差强人意空穴来风自顾不暇文不加点七月流火罪不容诛等2、当堂练习：“望文生义”题组3、积累p2“积累小贴士”容易望文生义的成语。二、误区2：张冠李戴，对象误用【解读】每个成语都有其适用的范围和对象，若使用不当，就要出差错。1典型举例、【例】他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.。“信笔涂鸦”是指写字,不是画画。本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。洗心革面：清除旧思想，改变旧面貌。比喻坏人物彻底悔改。近义词：改过自新、痛改前非、脱胎换骨、金盆洗手反义词：顽固不化、死不改悔冥顽不化4③考生要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸，常用作“死亡”的委婉语，用来形容考生有些言重了。④对于郴洲人来说，目前可谓多事之秋，洪魔刚刚从身边离开，人们惊魂未定，政坛又大起风波，158名官商相继落马。“多事之秋”指事情很多的时期。形容国家不安定。这里不合语境，范围把握不对。⑤大家休息时，小金还在割稻子。他挥汗如雨，身上衣服全湿透了。“挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为“汗流浃背”。2、当堂练习p2_3“张冠李戴”题组3、记住p3“积累小贴士”成语的适用对象。三、误区3：误用褒贬色彩颠倒【解读】不辨色彩主要表现在褒贬（感情色彩）误用、语体色彩不当等方面。1、典型举例、例①这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义词用作褒义词了。例②陇东剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩也不妥。例③刘翔继今年5月破世界纪录之后，又以12秒88的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹冠相庆。这确实是中华民族之大喜，也是黄色人种之大喜。弹冠相庆：指因即将作官而互相庆贺。（贬义）近义词：一人得道，鸡犬升天、额手称庆（褒）反义词：如丧考妣（贬义）例④汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。例⑤齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，贬义。例⑥湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义）2、当堂练习：完成p3“感情色彩”题组；3、记住P3“积累小贴士”成语的感情色彩四、误区3：重复矛盾，不合语境【解读】与成语意思相同或相反的语词在句子上下文已有表述，导致语意重复或前后矛盾。1、典型举例、【例1】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意。【例2】我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。5【例3】为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【解析】“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾。【例4】时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。贻笑大方：指被内行人笑话【例5】日本帝国主义的侵略战争使我国人民生灵涂炭。【解析】生灵涂炭：涂炭，烂泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了极大的伤害。形容政治混乱时期，人民百姓处于极端困苦的境地。【例6】有一个同学跟我说：“想到八个月后就要参加高考，我就心有余悸。真的还没有准备好呀！”【解析】“心有余悸”应针对已经过去的事而言，这高考是八个月后的事，用在句中不合逻辑。【例7】王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。【解析】有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一点不乱。典型的还有：真知灼见的意见被人贻笑大方忽然恍然大悟现在当务之急漫山遍野到处都是水果独自孓然一身我对自己的失约一直耿耿于怀迄今也不能忘记小小的弹丸之地各自分道扬镳了难言之隐的苦衷各种形形色色的玩具，劳苦大众民不聊生。（“大众”与“民”重复）自然的水到渠成口若悬河地说个不停。潜移默化地影响着一览无余地看到。三令五申地强调一天天日臻zhēn完善。没想到受到不虞之誉。（不虞之誉：没有预料到的赞扬。）广大灾民哀鸿遍野。（哀鸿遍野：比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。）2、当堂练习p3第4题“不合语境，重复矛盾题”组；3、记忆并理解p4“积累小贴士”成语的语境和用法。五、误区5：搭配不当，功能混乱。1典型举例【例1】包围圈越来越小，这群罪恶极大的歹徒已成了瓮中捉鳖。“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应当充当谓语，而该句误把它用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。【例2】折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。例2中的错误是把“龙飞凤舞”这一形容词性的成语误作及物动词使用。其他容易搭配不当的成语：无时无刻不：意思为时时刻刻都。例如：“她的心无时无刻不在恋着剑波，就好像生活中不可缺少空气一样。”同日而语：相提并论；常说成“不可（能）同日而语”，表示否定意义。例如：“各个学校的情况不同，所走的道路不能同日而语。”一概而论：指对事物或问题不做具体分析，