无性生殖学案

姓名小组第14章生物的生殖和发育第一节生物的无性生殖第一节生物的无性生殖学习目标：知识目标：1、举例说出生物的无性生殖方式；2、尝试嫁接，总结出嫁接的要点；3、概述植物组织培养技术和应用；能力目标：1、通过尝试嫁接培养学生的动手能力；2、培养学生观察、合作、表达交流的能力。情感目标：1、激发学生自主学习的兴趣；2、培养学生的合作精神；学习重点和难点1、举例说出生物无性生殖的方式2、举例说出植物体的嫁接过程和意义3、概述植物组织培养技术和应用预习学案：1、生殖概念：当生物体生长发育到一定阶段，就会产生与自身相似的，维持种族的延续，生物界的生殖方式划分为和两大方式。2、生物的无性生殖生殖，定义:生物不经过的结合，由直接产生新个体的生殖方式。类型有:⑴出芽生殖，定义:由母体产生的成熟后脱离母体成为新个体产生繁殖后代方式，常见生物:酵母菌、水螅。⑵营养生殖，定义:用______这些营养器官在脱离母体后，能够成为新个体生殖方式其常用的方法有_____________等，优点是能够保持植物亲本的___________，加快植物的速度，。3、植物嫁接的基本方法和原理：方法:把一株植物体的或___________（接穗）接到另一株植物体（砧木）上。如桃、苹果等关键:接穗和砧木的紧密结合在一起，这样两部分的分裂出来___________的才能愈合在一起。4、植物组织培养技术在生产实践中的应用定义：用植物的器官、组织、细胞，在条件下，培养在含有多种和的培养基上，使它逐渐发育成完整植物体。优点：短时间培养大批植物体，还可以防止植物侵害引导学生完成预习学案，构建本节知识体系：合作探究1、出芽生殖多媒体展示：酵母菌的出芽生殖。讨论为什么说酵母菌的“出芽”是一种无性生殖方式?酵母菌出芽生殖产生的后代有几个亲本？2、植物的营养生殖多媒体展示：展示营养生殖和嫁接过程的录像。①营养生殖的优点是什么？嫁接的关键是什么，原因是什么？亲本是谁？②马铃薯苗做砧木，西红柿苗做接穗，进行嫁接，分析，地上部分可能结出什么，地下部分可能结出什么？3．植物的组织培养多媒体展示：胡萝卜的组织培养过程。①植物组织培养为什么属于无性生殖的过程？亲本是谁？②植物组织培养的原理是什么？姓名小组第14章生物的生殖和发育第一节生物的无性生殖课堂练习：一、选择题1、下列各项中，属于无性生殖的是（）A大熊猫生下幼子B被子植物的种子发芽形成幼苗C雌雄蚕蛾交尾繁殖后代D生产实践中的扦插和嫁接2、在条件适宜的环境里，酵母菌进行的生殖方式是A．分裂生殖B．营养生殖C．有性生殖D．出芽生殖3、下列植株最适合采用嫁接的方法进行繁殖的是（）A柳树B草莓C梨树D小麦4、下列不能保持植物优良性状的生殖方式是（）A用根、茎、叶进行无性生殖B用有性生殖产生的种子C嫁接D组织培养5、一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果，采用的技术是（）A．扦插B．压条C．嫁接D．播种课后训练：一、选择题1．培育什锦牡丹（一株牡丹上能开多种牡丹花），这是运用了什么方法（）A．压条B．嫁接C．扦插D．播种2．在嫁接梨树时，接穗应选用（）A．果实小、味道涩的杜梨B．果实大、味道甜的鸭梨C．抗病力强的野生梨的植株D．生命力旺盛，生长快，但水果品质差的树种3．下列技术属于组织培养的是（）A．取秋海棠的一小块叶的组织培养出一株秋海棠B．将一小段柳树的茎扦插后成活，生长成完整的植物体C．压条后，桂花的枝条长成独立植物体D．利用马铃薯的芽种植出马铃薯4．进行组织培养所必需的条件是（）A．充足阳光B．植物激素C．无菌D．多种营养物质5、有关组织培养的下列叙述中，不正确的是（）A组织培养是一种利用生殖细胞培养新植物体的高新技术手段B组织培养可以人为控制培养条件，有利于工厂化生产和自动化控制C植物生长周期短，繁殖率高，经济效益大D利用组织培养法可获得脱病毒的植物幼苗二、简答题1、南瓜根抗病力强，西瓜根易感病。请你设计一个培育抗病力强西瓜幼苗的方法。2、香蕉果实无种子，一般采用营养生殖，繁殖率较低，易感染病毒。请你设计一个繁殖率高、繁殖快、又无病毒的培育幼苗的方法。三、识图题在下列各种装置和条件中，能够完成植物组织培养的装置和条件的是_________，原因是_____________________________________________________。