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泉州聚龙外国语学校七年级上册地理学案编号①班级姓名__学号________【课题】第一章:第一节我们身边的地理【学习内容】地理课本P2—6的内容以及地图册P3的内容【学习目标】了解我们生活的地理环境中存在着许多地理之谜、地理问题。意识到地理与日常生活、生产建设、风土人情关系密切。【学习过程】一、明确学习目标(1分钟):大声朗读本课的学习目标。二、探求新知(8分钟):阅读课本P2—6的内容以及地图册P3的内容,了解课文大致内容。(要求只看书本,不看学案)三、寻根问底(12分钟):带着以下问题再把书看一遍,并完成以下问题。在课文中圈出重要知识点。1.我国最早出现“地理”一词的是公元前5世纪成文的_____________;古希腊学者埃拉托色尼写出了西方第一本以“地理”命名的专著____________。2.地理与日常生活:通过学习地理知识,我们能进一步熟悉我们生活的__________,在日常生活中懂得确认________,知道天气________,广泛了解世界各地的_____________,进而提高对生活的适应能力。3.地理与生产建设:人类的生产活动要受到地理环境的__________和_________。兴建工业企业要考虑到________、能源、水源、市场和运输等条件,如乳品加工厂可靠近_________,服装厂可靠近_________。4.在解决全球性的_________、___________、__________问题,防灾减灾,促进区域_____________等方面,地理学也有不可替代的作用。5.地理与风土人情:因纽特人住冰屋在冰天雪地中_________;南美洲的足球比赛和________;意大利水城________的独特风情;非洲质朴粗犷的传统舞蹈……6.阿拉伯男子的传统打扮是身着白色宽大长袍,头戴头巾,气候原因是________________;头巾、长袍可以挡住________对身体的袭击;宽松的白色长袍既能反射阳光,又能很好地__________。7.请你说一说你所在的地区有哪些分风土人情?四、集思广益(10分钟):同学间相互交流讨论以上问题,并做好回答这些问题的准备。五、本课小结(2分钟):回顾“寻根问底”中的知识要点。得分:__________签名:___________六、夺百创优——必做题(7分钟,共100分)1.我们生活在地理环境中,地理知识就在我们身边,下列现象不属于地理之“谜”的是()A.为什么昔日的海洋变成陆地B.为什么父母的特征会遗传给子女C.一年为什么有春夏秋冬的变化D.人口分布疏密不同的原因2.人类的生产活动要受地理环境的影响和制约,下列生产活动安排正确的是()A.干旱地区适合种植水稻B.乳品加工要靠近小麦产区C.服装厂靠近城镇即市场D.寒冷地区可以种植香蕉3.荷兰的风车闻名于世,那么荷兰人修建风车的原因是()A.风车可以装饰B.风车可以发电C.风车用来挡风D.风车用来抽水4.学习地理可以领略世界各地的风土人情,下列风土人情和所在你地区搭配正确的是()A.威尼斯——法国B.狂欢节——南美洲C.传统的击鼓跳舞——因纽特人D.端午节——俄罗斯读“阿拉伯人骆驼队”,回答5、6题。7.南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗,这说明了地理与哪方面的关系()A.日常生活B.生产建设C.风土人情D.科学研究8.日常生活与地理环境关系密切,下列行为与当地地理环境不相适宜的是()A.阿拉伯人穿白色长袍,戴头巾B.荷兰大力发展风力发电C.因纽特人住冰屋D.华北平原推广竹楼式名居知识链接——惠安女惠安女是福建泉州惠安县惠东半岛海边的一个特殊的族群,她们以奇特的服饰,勤劳的精神闻名海内外。惠安女,从狭义上来说其实是惠东女,主要分布在福建惠安东部崇武山霞、净峰和小岞四个镇,是地地道道的汉族。她们的服饰,也深深地影响着周边的乡镇,如东岭、东桥和辋川等。据当地人说,几百年前,她们由中原移居于此,因海边生活为防风而佩带花色头巾和橙黄色的斗笠,花巾上还有编织的小花和五颜六色的小巧饰物;上身穿着紧窄短小的衣服,露出肚脐;下身穿着特别宽松肥大的裤子,腰带是扎在肚脐下面。5.阿拉伯人主要居住在()A.亚洲西部和非洲北部B.亚洲东部和南部C.非洲中部和南部D.欧洲和北美洲6.阿拉伯人居住地区的地理环境特点是()A.气候寒冷,多大雪B.气候炎热,多风沙C.四季变化分明D.草原广布,水资源短缺
本文标题:我们身边的地理
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