无锡市幼儿园督导方案修改稿2012年8月(定稿)

-1-附件：无锡市幼儿园督导评估方案(修订稿)说明一、根据《幼儿园管理条例》(1989年国家教委令第19号)、《幼儿园工作规程》(1996年国家教委令第25号)、《幼儿园教育指导纲要(试行)》(教基〔2001〕20号)、《江苏省学前教育条例》(2012年1月省人大第二十六次会议通过)、《关于加快学前教育改革发展的意见》（锡委发〔2011〕6号）等法规、条例、文件精神，参照《江苏省幼儿园教育技术装备标准》（2011年7月试行）相关要求，我们对《无锡市幼儿园督导评估方案（试行稿）》进行了全面修订，作为全市幼儿园办园水平自评和教育督导机构对幼儿园办园水平定类升级的主要依据。二、开展幼儿园督导评估的目的：一是督促政府及其教育行政部门履行职责，转变职能，加强领导，创设条件，办好每一所幼儿园；二是督促、指导幼儿园贯彻执行有关教育法律法规、方针政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化幼儿园管理，全面提高保教质量；三是引导社会、家长用科学的标准评价幼儿园的办学水平，关心和支持幼儿园工作。三、本方案的指标分为“基础性指标”和“发展性指标”两部分。第一部分“基础性指标”是对幼儿园办学条件、办园机制、办园质量等方面的基本要求，具有一定的强制性和统一性。本部分设A级指标5项，B级指标15项，测评点42个，总分值100分，评估时按实际得分评值。第二部分“发展性指标”是对幼儿-2-园在校园建设、队伍建设、教育研究、课程建设、管理改革等方面进行教育改革创新、实现可持续发展的进一步要求，具有一定的前瞻性。本部分含5项内容，每项10分。四、评估结果分两类：基础性指标得90分以上，且发展性指标选三项，达到基本要求的确定为无锡市优质幼儿园；基础性指标得到80分以上的确定为无锡市合格幼儿园。幼儿园登记注册后，经县（市）、区评估方可确定为无锡市合格幼儿园，原则上在评为无锡市合格幼儿园一年后方可申请评估无锡市优质幼儿园。在评估前3-5年中有下列情况之一者，应予降类直至评为不合格类别：1.发生重大责任事故的；2.严重违反教育法规，受到行政通报以上处分或处理的；3.教师合法权益得不到维护，引起教师强烈不满的；4.班额超过省教育厅有关文件规定标准上限的；5.“基础性指标”的B级指标中有一项为0分的。五、根据本方案，幼儿园结合工作总结每学年自评一次，并于当年9月份将自评报告上交当地教育局、督导室。对幼儿园的综合督导评估每3～5年进行一次，列入教育行政部门档案，作为园长任职期间工作实绩和幼儿园考评的主要依据之一，督导评估结果向社会公布。六、本方案自2012年9月1日起施行，原《无锡市幼儿园督导评估方案(试行稿)》废止。无锡市幼儿园督导评估方案(修订稿)一、基础性指标(100分)A级指标B级指标主要内容分值得分评分要求A1教育资源22分B1人员配备10分1.各类人员配备齐全，每班配足两教一保。4教师不足扣4分。其他人员，不足1人扣0.5分，扣完为止。2.园长、教师、保育员、保健员、财会人员、营养员等各类人员均具有符合规定的任职资格，并持证上岗。4园长有一人无上岗证扣1分；教师有一人无资格证扣1分，扣完为止；保健员不是专业人员扣1分；其他人员没有相关上岗证书有一人扣0.5分，扣完为止。3.专任教师90%以上达大专学历。2每下降5%扣0.5分。B2设备设施12分4.幼儿人均占地、建筑、户外活动场地、绿化面积(含垂直绿化)分别达到15、9、6、2平方米。有足够的体育运动器械（具）和沙地、嬉水池等教育设施，布局安全、合理、美观。4每项不低于80%，一项降10%扣0.5分，扣完为止。5.有满足一个班以上阴雨天活动的场地和设备。2不足扣0.5分，明显不足扣1分，无扣2分。6.班班有符合幼儿身高、配套的桌椅，有开放式的玩具柜、图书架，钢琴（电子钢琴）、电视机等必要的电化教育设备；配置足够的、适合年龄特点的玩具、图书和材料，并不断更新，使用率高。2一项不达标扣0.5分，扣完为止。7.班级活动室面积不低于54平方米，与寝室合用不低于90平方米；并建有足够面积的体现本园特色的美工创意、科学发现、图书室等专用活动室。2一项不达标扣1分，扣完为止。8.安全保障体系完善。园内各种建筑、设施设备均有安全防护设施；基础设施(水、电、管道、道路等)、防寒、降温、消防、防盗等设备符合要求。幼儿园安保人员和装备等配备到位。2一项不足扣0.5分，扣完为止。A级指标B级指标主要内容分值得分评分要求A2园务工作14分B3办园许可3分9.依法取得办园代码证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证和卫生保健等级合格证书等。3一项不达标扣1分，扣完为止。B4规划制订4分10.有科学的发展规划、园务计划和阶段、部门配套实施措施，可操作性强。对计划的实施情况定期检查、调整和总结。2一项有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。11.有队伍建设发展规划，措施扎实，教职工有良好的职业道德、专业技能和团队精神。2一项有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。B5园务管理7分12.坚持依法办园，规模适宜，无超班额现象，无乱收费现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿现象。2违反一项扣1分，扣完为止。13.管理网络清晰，规章制度健全，各类人员岗位职责明确，管理过程规范有实效。2一项有不足扣0.5分，有明显不足扣1分，扣完为止。14.定期召开教代会(或教职工大会)，活动正常，教职工合法权益得到保护。1有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。15.发挥家委会参与管理的作用，定期听取家长意见。1有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。16.严格执行财产财务制度，经费专款专用，管理规范。幼儿伙食费专款专用，师生伙食严格分开，每月幼儿伙食费盈亏±2%左右并及时公布。1一项有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。A3保教工作35分B6保教管理13分17.认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》，建立有效的保教常规管理制度。3制度不健全扣0．5分，有效性不够扣1分。18.建立园内教研网络，加强教研组的建设，定期开展有质量的研究活动。4教研网络不健全扣0.5分，研究活动质量不高扣1分。19.园领导定期深入一线，了解教师保教工作，并参与研究，加强对保教工作的指导。3指导保教工作能力一般扣0．5分，指导不力扣1分。A级指标B级指标主要内容分值得分评分要求20.开展多种形式的家园联系，有针对性地指导家长科学育儿，充分体现家园合力。家长满意率高。3形式单一扣0．5分；实效不明显扣0．5分；满意率不足90%扣1分。B7组织实施22分21.设置的课程有利于幼儿的健康、和谐、全面发展。3有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。22.依据园保教目标制订切合实际的保教计划。3有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。23.合理安排一日活动，确保户外活动、体育活动、游戏活动和自由活动的时间。3有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。24.以游戏为主要活动形式，鼓励幼儿自主活动，各项活动体现保教结合的原则。3有不足扣0.5分，有明显不足扣1分。25.重视创设与保教工作相适应的良好环境，并能发挥作用。3有不足扣0．5分，有明显不足扣1分。26.尊重儿童，坚持正面教育，师生关系平等、融洽。3有不足扣0．5分；有明显不尊重幼儿的行为扣3分。27.教师教育、保育能力较强，活动效果较好。2有不足扣0．5分，有明显不足扣1分。28.合理利用社区和家庭教育资源，积极为幼儿园课程建设和实施提供服务。2有不足扣0．5分，有明显不足扣1分。A4卫生保健工作12分B8健康检查2分29.幼儿及工作人员入园体检率及年度体检率100%。1不达标扣1分。30.落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理。体弱儿管理符合常规要求，重视视力、口腔等五官保健工作，有效果。1有不足扣0．2分，有明显不足扣0.5分。A级指标B级指标主要内容分值得分评分要求B9消毒隔离2分31.严格执行预防性消毒工作常规要求。1不符合要求扣1分。32.发生传染病后，及时采取有效措施，严格执行消毒隔离，无续发和聚集性蔓延。1不符合要求扣1分。B10安全防病4分33.幼儿园物防、技防、人防等措施到位。2有不足扣0．5分，有明显不足扣1分。34.建立安全工作紧急预案，加强幼儿安全和自我保护教育。杜绝责任事故，严格执行事故报告制度，外伤发生率低于0.5%。2有一项不足扣0.5分。B11膳食营养4分35.严格执行食品采购及验收制度。2有一项不足扣1分。36.合理安排幼儿食谱，烹饪符合年龄特点，营养摄入量符合膳食标准。2有一项不足扣0．5分。A5幼儿发展17分B12身体发育3分37.喜欢运动，动作发展良好。身体发育良好，60%以上的幼儿体重、身高均值达标。3存在不足酌情扣分。B13习惯养成4分38.有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁卫生的习惯；有良好的学习和行为习惯。4同上B14学习认知5分39.乐意开口说话，喜爱阅读，喜欢操作、观察、提问和探索。3同上40.会用自己喜欢的方式表达自己的认识和感受。2同上B15社会适应5分41.喜欢与人交往，大方有礼，与同伴友好相处。3同上42.情绪愉快，适应集体生活，积极地参加各类活动。2同上注：如某项观测点特别优秀可酌情加0.5—1分，限3分以上指标，并在主要成绩中总结提炼。二、发展性指标(50分)指标项目主要内容分值得分校园建设有新变化10分1、幼儿园建设有长远规划，每年有稳定的经费投入，园舍建设体现儿童化、现代化和园本特色。2、基本按照江苏省幼儿园教育技术装备标准配置设备，信息技术建设得到加强，管理和应用水平较高。队伍建设有新成效10分1.建立促进教职工自主发展的机制，教职工群体学历水准和专业技术水平逐年提高。2.区级以上骨干教师比例明显上升，能总结提炼出富有特色和推广价值的工作经验。教育研究有新进展10分1.有切合园所实际的教科研课题，对提高保教质量、促进幼儿发展有实用价值。2.课题管理规范，研究过程扎实，课题成效显著，课题成果得到运用与推广。课程建设有新推进10分1.建立科学适宜的园本课程体系，课程设置符合各年龄阶段的不同特点，适应幼儿全面和谐发展的需要。2.课程管理规范、科学，保持课程活力，不断完善教育方案、充实教育资源，较好促进幼儿发展。管理改革有新举措10分1.积极探索构建现代幼儿园管理制度，有科学、先进的管理理念，并有推进目标和措施。2.建立适应时代特征、符合本园实际的管理机制、模式及策略，管理经验在一定范围内有推广价值。