我爱雪莲花

《我爱雪莲花》教学目标：1、学唱《我爱雪莲花》，由歌词内容升华学生的情感，引导学生学习雪莲花不畏严寒，坚忍不拔的品质，进而了解边防军叔叔不畏艰险、守卫边疆的精神。2、有感情地演唱歌曲，通过欣赏、学唱、表演等艺术活动，培养学生的歌唱和表演能力。3、了解哈萨克特有的节奏特点，并能够准确掌握“XXXXXXX0”的节奏型。教学重点、难点：1、有感情地演唱歌曲，理解歌曲所表达的感情。2、创编故事情节，做歌舞表演。3、掌握“XXXXXXX0”的节奏型。教学准备：多媒体课件、打击乐器、雪莲花图片、小女孩图片教学过程：一、节奏律动，组织教学。随熟悉的旋律《娃哈哈》进入教室,并跟音乐演唱。二、欣赏多媒体图片——新疆哈萨克美丽风光。（播放歌曲《我爱雪莲花》）师：今天，新疆哈萨克的小女孩萨依拉要带我们去她的家乡做客。（广阔无垠的伊犁草原，雄奇壮观的天山，蜿蜒流长的塔里木河，以及果实累累的吐鲁番、哈密地区……老师边演示边作讲解。最后出现雪莲花，并讲解：由天山引出雪莲，再引出课题——《我爱雪莲花》师：你们看，这朵花漂亮吗？这是萨依拉的家乡----新疆天山上特有一种花.欣赏雪莲的图片，简单作讲解：迎风傲雪、生机勃勃的高山雪莲，是坚忍不拔的象征。有不同的种类，一般生长在海拔4500~5000米以上的高山上。雪莲花大而艳丽，七月开花，花冠艳紫色，花瓣是白色的膜质苞叶。雪莲是名贵的中药材，有非常大药用价值……三、游戏式节奏练习。师：同学们，你们想不想来摘摘天山上这些漂亮的雪莲花呢？（点击课件雪莲花出现节奏型）只有准确读出雪莲花上的节奏型,才可以将它带走。（回答正确，奖励学生一朵雪莲花）XXXXXXXXXXXX0XXXXXX0XXXXXX-四、按节奏朗读歌词1、导入：“雪莲花迎寒而开，盛开在终年覆盖着积雪的雪山上，它的品质是多么地高贵！师:你们说萨依拉的家乡美吗?雪莲花漂亮吗?你们听,萨依拉要跟说话呢:课件声音：我叫萨依拉,生长在天山下,从小爱爬山哟,采来雪莲花。（歌词第一段）师：我们也跟萨依拉一起来说说。五、欣赏视频：民族乐器介绍师：同学们，我们新疆的民族乐器种类繁多，有弹拨乐器、有拉弦乐器、有吹管乐器还有打击乐器，我最喜欢就是冬布拉了。你们想听听它的声音吗？（视频欣赏）还有打击乐器：手鼓。老师这么也有一个手鼓，谁想来试试？3、乐器A、个别学生手鼓为歌词第一句伴奏B、师:那同学们想想还可以用什么敲击方式来代替手鼓?咱们来试一试。老师发现一个同学的敲击方式特别，我们一起来跟着学学。（敲击椅子）六、动之以情课件声音：同学们你们知道吗？新疆与我国周边的好多国家接壤，边境线长达5400多公里，在这长长的边境线上，驻守着许多的边防军叔叔，他们帮助当地的百姓修桥铺路，生活非常艰苦，但是为了人民的安居乐业，为了我们国家的领土不受他人的侵犯，边防军叔叔们常年驻守在这里，很少能与家人团聚。同学们你们能和一起来夸夸我们边防军叔叔吗？弹起冬布拉，手捧雪莲花，献给边防军哟，叔叔请收下。（第二段歌词）我爱雪莲花，雪山把根扎，我学边防军哟，长大保国家。（第三段歌词）我学边防军哟，长大保国家。（结束句）七、学唱歌曲1、师范唱师：哈萨克的风景美，人民的心灵美，他们的歌曲更好听，你们想听吗？先听老师来唱唱！好听就给点掌声！2、复听歌曲，欣赏视频《我爱雪莲花》。3、全班和老师一起跟伴奏用lu哼唱旋律。4、跟老师一起把谱子学唱一下。5、谈谈欣赏感受，歌曲表达的感情。提问歌曲速度、情绪。有感情地演唱歌曲。八、运用打击乐器为歌曲伴奏九、歌舞表演师:大家都知道，新疆是个能歌善舞的民族，你们想不想来欣赏一下他们优美的舞姿呢？(播放音乐舞蹈画面)师:我们也来学学新疆舞蹈（师生律动）(播放《新疆是个好地方》十、课堂小结师：同学们你们知道歌中的雪莲花是赞美谁的吗，是的，我们要学习边防军叔叔怎样的品格？（坚强不屈、不畏艰险……）师：今天我们感受到了新疆是个好地方风景美，人们的心灵美，歌好听，舞姿优美，你们想不想去新疆啊？你们可以让爸爸妈妈带你们去新疆走走，相信你们一定会有更多的收获的。十一、自由表演，随音乐出教室师：现在就请你们选择自己喜欢的方式（打击乐器演奏或舞蹈）表演，将美妙的音乐带出教室吧！