我身边的俭廉故事

我身边的俭廉故事俭即勤俭，廉即廉洁。三国·诸葛亮在《诫子书》中说道：“夫君子之行；静以养身；俭以养德。”他认为俭以养廉——勤俭可以培养廉洁的作风和风气。在今天看来，这句话仍有现实意义。勤俭和廉洁都是我们中华民族的传统美德，陆游曾说：“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。”勤是勤劳，就是要勤勤恳恳踏踏实实地做实事；俭是节俭，就是要“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”而东汉著名学者王逸在《楚辞·章句》中注释说：“不受曰廉，不污曰洁。”也就是说不接受他人的馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，就是指人生光明磊落的态度；清楚一点的说，廉洁就是说我们做人要有清清白白的行为，光明磊落的态度。古往今来，有许许多多的先人把勤俭和廉洁看得像生命一样，甘愿为此奉献终生，他们不仅留下了千秋万世的美名，而且也留下了“克勤克俭”、“粗茶淡饭”、“两袖清风”、“高风亮节”等激励后人的高尚品德，使我们明白做人的道理，从而有了做人的更高追求。节俭，那是怎样的一种精神？三国时杰出的政治家、军事家诸葛亮官居蜀国宰相，位一人之下、万人之上，但他事奉节俭，力戒奢侈。他的家业仅存钱800铢、田15顷，作为妻室儿女的生活来源。他本人的衣食用度，由朝廷配给，俸资之外，分文不取。更为难得的是，他在暮年立下了这样的遗嘱：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财。”据史料记载：“及卒，如其所言。”诸葛亮在《诫子书》中写道：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这话已成为千古箴言，被后人奉为宝贵的精神财富。廉洁，那是怎样的一种精神？是像陶渊明一样吗？满腹经纶，却不肯为五斗米折腰。辞官入山，自耕自食，自得其乐，为后人留下一股清新宜人的田园之风。是像于谦一样吗？在六十寿宴那年，一一回绝了众人送来的厚礼，包括皇上送来的那只玉猫金座钟。又或是像包拯一样吗？任职于生产端砚的端州，却到离任的一天，也未取一件。叩开历史之钟，那遥远而悠长的回声让人感到梦一般的幻想。或许，离我们近一些，我们会感到更亲切些。小的时候，爷爷总是不厌其烦地教我背着李绅的那首《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”小的时候总是不理解爷爷为何老是要我背这一首诗，长大后我明白了，爷爷是在教我要勤俭节约。爷爷不仅教会我要勤俭节约，还在我的心中种下了廉洁的种子。每当爸爸为退休的爷爷带来某某某被双规的消息时，爷爷总是神情严肃的叹一口气，并告诫爸爸：“你看，和我一起工作的老伙计被双规了，所以贪污受贿、以手中那点芝麻大小的权利去做危害国家利益的事绝对不能做！”我在一旁问道：“爷爷，双规是什么意思啊？”爷爷解释道：“双规啊，就是有人做了坏事，被抓起来咯！”说完爷爷又重重的叹了一口气。年幼的我似懂非懂，但“双规”这个词却在我心中留下了难以磨灭的印象，总觉得这是一个很可怕的词，并在心中告诫自己绝不可以做坏事，不然会被双规的。后来上高中后，通过政治课的学习和新闻联播，我知道了，原来双规的全是那些贪官污吏，这些人利用职权谋私、大吃大喝、挪用公款等这些损公肥私损、贪污腐化，进行着钱权交易的行为，严重危害了国家和人民的利益。通过学习，我了解到了什么是“虽吾所有，非一毫而莫取。”大学毕业后，我有幸成为一名光荣的人民教师。早就听说教师福利好了，什么寒暑假旅游，节日福利什么的。可入职后却发现，和我想象中的不太一样。开始我也很不理解，可后来在我们校长的言传身教下，我终于明白了，在习近平总书记发起反腐风暴、倡导官员勤俭节约之风下，学校作为为百姓服务、教书育人的场所，要倡导勤俭节约，我们教师在教导学生要做到勤俭节约的同时，更需要以身作则，做到勤俭节约，决不可铺张浪费。更是不可以利用公家的钱去私人消费的，学校的资金全是国家拨款给学生的教育资金，只能用在学生的身上，怎么能去公费旅游呢？现在我明白了，教师这一职业是物质上是清贫的，但精神上是富有的。教师一定要做好教书育人的本职工作，绝不能损坏学生和国家的利益。在我们身边，还有许许多多这样的老师，他们像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这项工作。因为，生命的意义远不止于功利。生活中有许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，廉洁从教是教师的天职！我所在的学校，就有不少这样的好老师。他们凭着对教育事业矢志不渝的爱，温暖着每一个孩子。莲，因洁而尊；人，因廉而正。水清则明，人清则廉。我们，虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们，虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳！留下一路艰辛，撒下朗朗书声，肩负着人间的希望，书写着精彩而清苦的教育人生！俭以养廉。让我们固守俭廉吧，让俭廉之风吹遍祖国大地！