房山海网络成瘾青少年应对方式对比研究

网络成瘾的应对方式研究1作者单位：北京军区总医院青少年心理成长基地1网络成瘾青少年应对方式的病例对照研究房山海①陶然①张英①卢子丽①贺峰①【摘要】目的：通过网络成瘾青少年应对方式与健康对照组青少年的应对方式对比研究，找出网络成瘾青少年应对方式特点，为青少年网络成瘾的治疗与预防提供帮助。方法：采用随机对照方法，对78例网络成瘾青少年（网瘾组）和90名健康青少年（对照组）进行特质应对方式问卷[1]调查和访谈，数据录入及统计用SPSS13.0软件，两组间比较用pearsonX2检验。结果：对各因子研究显示：网络成瘾青少年组积极应对的强度明显低于对照组；P均0.05，网络成瘾青少年组的消极应对的因子：（生活中遇到不愉快事时）易迁怒于别人而经常发脾气；遇烦恼事很容易想悄悄哭一场；如果与人发生冲突宁可长期不理对方；在很长时回忆遇到不愉快事；遇苦恼事喜欢一个人独处。这五个因子均分高于对照组，存在显著性差异P均0.05。结论：网络成瘾青少年生活中较少采用积极应对方式，较多采用遇苦恼时喜欢独处、发生冲突长期不理人、易迁怒别人发脾气、很容易想悄悄哭一场等消极的应对方式。【关键词】网络成瘾；病例对照研究；青少年；应对方式青少年网络成瘾导致学业荒废，社会功能损害，有的甚至走上犯罪的道路，已经成为社会各界普遍关心的问题。研究青少年网络成瘾的成因，从而为网络成瘾青少年的治疗与预防提供方法也是目前研究的热点，本文利用病例对照研究的方法，旨在探讨网络成瘾青少年应对方式的特征，从而为网络成瘾青少年治疗与预防提供帮助。ContrastStudyOnTheCoping-styleOfTheInternetAddictiveAdolescent【Abstracy】Objective:Thepurposeofthethisstudyistofindoutthecoping-styletraitoftheinternetaddictiveadolescentandhelptotherapyandpreventionforadolescentinternetaddictionbycomparingthecoping-stylebetweentheinternetaddictiveadolescentandthehealthyadolescent.Methods:Byusingrandomcomparisonmethod,78internetaddictiveadolescentand90healthyadolescentwereinterviewedandsurveyedwithidiosyncrasycoping-stylequestionnaire.Thegaineddatumwereanalyzedbyspss13.0andcomparedwithpearsonX2test.Results:Thestudyindicatedthattheactivecopingintensityoftheinternetaddictiveadolescentwasevidentlylowerthantheintensityofcontrolgroup(p0.05),thescoresofthepassivecopingfactorsabouttheinternetaddictiveadolescentwasevidentlyhigherthanthescoresofcontrolgroupandthereweresignificantdifferences(p0.05).Thepassivecoping-stylesoftheinternetaddictiveadolescentconsistoffivefactors:theyweremoreinclinedtolosetheirtemperwhentheywereunhappyintheirlives,theyweremoreinclinedtostealthilycrywhentheywereworried,theyweremoreinclinedtobelongtimelylefttotheirseveswhentherewereconflicts,theyrecalledthedisagreeablematterinalongtime,theyweremoreinclinedtobeontheirownwhentheyweretroubled.Conclusion:Theinternetaddictiveadolescentwerelessinclinedtoadoptactivecoping-style,butmoreinclinedtopassivecoping-style,forexample,theyweremoreinclinedtobeontheirown,belongtimelylefttotheirseves,losetheirtemper,stealthilycrywhentheywereworriedortherewereconflicts.【Keywords】internetaddiction;case-controlstudy;adolescent;coping-style网络成瘾的应对方式研究1作者单位：北京军区总医院青少年心理成长基地21、对象和方法：1.1对象：选取自2006年10月—2007年1月在我院住院的网络成瘾青少年78例（在128例中随机抽选），男性70人，女性8人，年龄16—19岁，平均年龄17±1岁，受教育程度从初三到高三。均符合网络成瘾的诊断标准[2]。遵循随机抽样的原则，选择中学生90名健康者作为对照组（在北京、广东两所高级中学两个班级发放问卷110份，收到有效问卷90份）。两组研究对象在性别、年龄、民族、受教育程度等方面，经X2检验无显著性差异（P0.05），且均不符合网瘾的诊断标准[2]。1.2方法：采用姜乾金.刘小青.吴根富编制的特质应对方式问卷（该问卷共设20个因子，包括积极应对10个，消极应对10个）和访谈法。在对各因子对比研究中，将积极应对因子和消极应对因子的评分从不是、偶尔、有时、经常到总是都分为5个等级（1~5分），总分是每个被试者的各相同因子分之和。1.3统计方法：采用SPSS13.0统计软件建立数据库，两组积极应对与消极应对的评定结果比较用pearsonX2检验。2、结果：表1积极应对方式比较表（X¯¯±SD）因子对照组网瘾组X2P值(n=90)(n=78)能尽快地将不愉快忘掉3.53±1.092.65±1.3222.783**0.000当作事情根本未发生过2.63±1.092.17±1.0410.811*0.029通常向好的方面想，想开些3.62±0.992.73±0.9234.084**0.000通常与类似人比较，就觉得算不了什么3.01±1.182.46±1.0810.045*0.040能较快将消极因素变积极因素，例如参加活动3.31±1.102.65±1.1714.204**0.007旁人能容易使你重新高兴起来3.59±1.192.64±1.1426.448**0.000对困难和痛苦能很快适应3.51±1.042.99±1.179.548*0.049相信困难和挫折可以锻炼人4.22±0.983.36±1.0332.351*0.049认为天底下没什么大不了的事3.20±1.292.78±1.0511.663*0.020通常以幽默的方式化解尴尬局面3.63±0.982.91±1.1623.80**0.000总分34.27±5.6527.35±5.4536.187**0.000注：*两组比较P0.05**两组比较P0.01表2消极应对方式比较表（X¯¯±SD）因子对照组网瘾组X2P值(n=90)(n=78)易陷入对事件的回忆和幻想之中而不能摆脱2.83±1.262.95±1.009.2730.055易迁怒于别人而经常发脾气2.17±1.102.64±1.0418.040**0.001网络成瘾的应对方式研究1作者单位：北京军区总医院青少年心理成长基地3不愉快事很容易引起情绪波动2.99±1.083.28±1.136.0720.194将情绪压抑在心不让其表现出来，但又忘不掉3.17±1.233.41±1.114.2260.376遇烦恼事很容易想悄悄地哭一场2.23±1.292.32±0.9614.366**0.006如果与人发生冲突，宁可长期不理人2.19±1.352.71±1.2226.579**0.000对重大困难往往举棋不定，想不出办法2.61±1.172.53±0.956.0040.199在很长时间里回忆所遇到的不愉快事2.41±1.262.55±1.0017.839**0.001遇到难题责怪自己无能而怨恨自己2.51±1.102.44±1.017.1500.128遇苦恼事喜欢一个人独处3.01±1.453.13±1.1810.805*0.029总分26.19±6.3928.04±5.1827.3890.389注：*两组比较P0.05**两组比较P0.01从表1中可见，两组间在积极应对方式中各因子分和总分差异都非常显著（P0.01或0.05），表2中，在消极应对方面有五个因子存在明显差异P0.05）。可见，网络成瘾青少年面对不愉快的生活事件时积极应对方式的强度明显比健康组弱，如，不是通常向好的方面想，想开些；不能较快将消极因素变积极因素，而是更易采用消极的应对方式，在生活中遇到不愉快事时，易迁怒于别人而经常发脾气；遇烦恼事很容易想悄悄哭一场；如果与人发生冲突宁可长期不理对方；在很长时回忆遇到不愉快事；遇苦恼事喜欢一个人独处。3、讨论：本调查结果表明，对各因子研究显示：网络成瘾青少年组织积极应对的强度明显低于对照组，消极应对方式有八个因子均分高于对照组（其中五个因子存在明显差异），网络成瘾青少年生活中较少采用积极应对方式，较多采用遇苦恼时喜欢独处、发生冲突长期不理人、易迁怒别人发脾气、很容易想悄悄哭一场，在很长时间内回忆遇到不愉快事等消极的应对方式。这结论和周爱保、康诚的研究基本一致[3]，在和网络成瘾青少年的访谈中，当问到：遇困难或不愉快时，通常用什么方式解除烦恼？72%的网络成瘾青少年回答大多数时候是通过上网来解除烦恼，他们认为上网一方面是解除暂时的烦恼，同时也是一种逃避现实，不愿面对自己不能解决的问题。将上网作为逃避问题和排遣消极情绪的一种方式[3]。对生活事件（不愉快事、困难、挫折等）不同的应对方式会产生不同的情绪（思维），而不同情绪（思维）会产生不同的行为，经常的行为会形成一种习惯。如，在本研究访谈中发现，网络成瘾青少年应对生活中不愉快事件时往往采用消极应对方式之一——上网解除烦恼，久而久之，就形成一种习惯。青春期的孩子会遇到各种烦恼，64%的网络成瘾青少年遇到困难或不愉快时喜欢独处，喜欢将情绪压在心底不让其表现出来，但又忘不掉；选择上网似乎是他们一种常用的应对方式，但成为习惯（成瘾）之后，产生依赖，会影响积极应对方式。访谈中发现网络成瘾青少年采取上述消极应对方式较多，可能①与成功的希望渺小以及学习压力过大等因素有关。②应对方式与人的某些个性特征相关，与生活经历相关。不同的个性特征及社会支持也影响着他们的应对方式，性格内向及情绪不稳定的则更多地采用消极的应对方式，这和他们家庭亲密度及家庭教育相关[4]。总之，应对（coping）是心理应激过程的重要中介因素，与应激事件性质以及应激结果均有关系[5]，认知心理应激理论提示，个体的认知评价、应对方式、社会支持和个性特征等应激有关因素都可能影响应激事件的结果，应对方式在应激作用过程中起着重要的中介作用，直接关系到应激事件最终影响个体心身健康的程度。在心理治疗的临床实践中，重视应对方式的作用。应有意识地培养青少年的积极应对方式。加强青少年积极应对方式训练，培养其积极思维习惯，培养青少年积极应对的行为习惯，对网瘾的治疗与预网络成瘾的应对方式研究1作者单位：北京军