广东金融学院新增硕士学位授予单位建设规划

广东金融学院新增硕士学位授予单位建设规划一、单位简介及总体建设目标（一）广东金融学院简介广东金融学院是一所以金融学科为龙头，以经、管学科为主体，涵盖经、管、法、文、理、工等六个学科门类，多学科协调发展的省属全日制普通高等本科院校。其前身是创建于1950年的中国人民银行华南分区银行学校，1985年升格为广州金融高等专科学校，2004年5月，经教育部批准，在广州金融高等专科学校的基础上，建立广东金融学院。学院目前设有14个教学系、部，1个继续教育学院，全日制普通在校生1.48万。近几年来，在教育部、广东省委和省政府、省教育厅的领导和支持下，广东金融学院抓住省部共建的历史契机，充分利用广东加快发展高等教育的机遇，竭力发挥学院办学特色与优势，以“以人为本、以培养人才为中心”的办学宗旨，以建设高水平金融学科院校为目标，坚持“教学为本、特色兴校、质量强校和科学发展”的办学理念，走高起点、跨越式、可持续发展的办学道路，在师资队伍建设、学科建设、科学研究水平提高、人才培养质量等方面取得了不菲绩效。我院目前已经具有了一定的办学条件、办学规模、办学优势，积累了良好的社会声誉和社会知名度，在广东省以及华南地区乃至全国同类院校中产生了一定的影响力。1．师资队伍建设成效显著学院紧紧围绕学科建设和教学科研工作，充分发挥学院在应用型人才培养模式上的特色与优势，加大师资队伍建设力度，在建设一支与应用型人才培养相适应的“双师型”教师队伍的基础上，着重提升教师队伍的研究水平和发展潜力，为学院申报硕士学位授权学科建设准备人才基础。2001年以来，学校坚持“人才立校”的战略，通过“外引”和“内培”，引进了和培养了一批高水平教授和有发展潜力的博士，建立起了符合学院学科发展的师资队伍结构。全学院现有教职工近千人，其中专职教师700人。其中具有正高职称的教师59人，副高职称教师176人，副高以上职称教师占全部专职教师比例34%；博士64人、博士生51人，两者占专职教师比例16.4%；获得硕士以上学位者占比例超过83%，部分学科专职教师全部具有硕士以上学位。“双师型”专任教师112人，主讲教师符合岗位资格的比例超过90%。另外，学院还聘一批校外知名学者和金融界的专家担任兼职教授或者客座教授。2．学科建设成绩斐然我院根据学科建设思路，以“大金融”理念引领学科建设，结合办学特色和学科基础，加大学科建设的投入力度，促进了学科结构的合理化，形成了以金融学（含保险）为龙头，以经济学、管理学科为主体，涵盖经、管、法、文、理、工等多学科交融渗透、协调发展并具有一定特色和优势的学科建设布局。2004年以来，学科建设取得了很大突破。其中，应用经济学学科属下的二级学科金融学（含保险）被评为广东省扶持学科，劳动经济学、国际贸易学等在我省乃至华南地区同类高校中具有一定的竞争优势，保险学、工商管理学、劳动经济学等8个学科被学院列为学院重点建设和扶持学科。作为学科建设平台的教学系部和研究机构以及其他教学辅助机构得到了快速发展。学院现设14个教学系（部）、1个继续教育学院、12个研究所和研究中心，作为学科建设的机构承托。学院拥有广州市科普教育基地、华南地区收藏最为丰富的广州货币金融博物馆。货币博物馆现有藏品3.5万枚，是学院学生实践教学的实习基地，也是兄弟院校货币文化交流基地和银行反假币的培训基地；金融学科实验教学中心于2005年被评为广东省省级实验教学示范中心，还有模拟银行、财务会计实验室、保险实训室和模拟证券营业部等专业实验室，承担着我院教师科研、学生实习和广东省其他院校同学科学生实习交流基地的任务；中国金融转型与发展研究中心已经在全国金融学术圈和实业界产生较大的影响，华南金融研究所和其他各学科的研究机构，在校内外积聚了一批优秀科研人才，形成了具有一定实力的研究团队，为学科建设创造了良好的研究基础。《广东金融学院学报》已经进入国内三大核心期刊目录，在国内金融学术研究领域产生了较为显著的影响，已经成为学院学科建设的重要依托力量。3．科学研究水平快速提升我院加大科研投入力度，采取一系列激励措施促进科研整体实力的快速提升。学院承担的国家级、省部级课题立项以及具有重大经济社会效益的项目数量呈快速增长的态势，其中，获得国家社科基金3项，国家自然科学基金2项（应急项目1项），围绕国家级研究项目形成的高质量的研究成果的社会效益已经显现。近4年来，学院教师在《经济研究》、《中国工业经济》、《金融研究》、《新华文摘》等国家级权威期刊级其他期刊上发表论文1800余篇，出版著作教材20多部。升格为本科院校以来，全院获得国家及省厅以上级别科研奖励20余项。学院积极开展对外交流与合作。升本以来，我院成功举办了“中国金融转型与发展论坛”两届、“中国金融业全面开放与金融稳定”、“中国保险教育论坛”、“中法保险协会第九期研讨会”等等全国性学术研讨会，在学界和业界产生了良好影响。我院是英国剑桥大学“商务管理”专科专业在中国大陆的主考院校之一；美国信诺保险公司在中国华南地区惟一的LOMA考试中心设在我院；加拿大不列颠哥伦比亚省立理工学院、美国格雷港学院等国外高校与我院建立了教育合作关系。基于我院在金融系统的影响力，多家外资保险机构在我院设立了专项奖学金。4．办学条件不断改善学院现有广州和肇庆两个校区，占地面积998亩。校舍总建筑面积31.6万平方米，教学科研仪器设备总值5834万元。图书藏书125万册，其中纸质图书110万册，电子图书15万册。拥有中国知网、中国经济信息网、中国金融研究网、中国投资数据库等中外文全文数据库数，为我院以及全省其他高校的学科建设提供了强有力的信息资源保障。5．人才培养质量较高学院毕业生被誉为“好用、实用、耐用”人才，社会对我院毕业生评价抽样调查满意率每年都在95%以上。广大社会学子踊跃报读我院，2008年招生录取成为全省高校中的热门。（二）广东金融学院总体建设目标我院2008-2020年的总体建设目标是，在做好新增学士学位授权学科工作、完善与优化我院学位授权学科，并由此形成基础学科、主干学科、支撑学科、新兴交叉学科互生共荣的、结构合理、特色鲜明、优势明显的学科架构的基础上，围绕我院“申硕”和建设有特色、高水平科研辅助教学型本科院校的战略目标，把学院建设成为在全国具有较高知名度的财经类本科院校。具体指标体系可分解为，形成一支结构合理的教学队伍与科研团队；成就几位在本学科领域内具有竞争力的学术带头人和教学名师；要有包括3-6个研究方向在内的1-2个学科的整体水平和科研能力在国内达到先进行列，并以此为基础，到2020年建成3-5个省部级重点学科或者重点扶持学科；在获取新增列硕士学位授权单位建设规划立项的基础上，通过若干年的努力，力争申报成功应用经济学、工商管理等2-3个硕士学位授权学科，并在此基础上扩大硕士授权学科规模，由此推动我院办学层次登上研究生教育的新台阶。二、申请新增学位授予单位的必要性和特殊性分析（一）申请新增学位授予单位的必要性分析1．新增列硕士学位授予单位是广东经济与金融发展的需要金融是现代经济的核心。改革开放30年来，尽管我省经济与金融得到快速发展，目前多项经济社会总量指标都位居全国首位，但是广东金融业“大而不强”问题相当突出，我省金融业增加值占第三产业增加值和GDP的比重来说，还有较大的提高空间，广州、深圳作为区域金融中心地位的辐射效应以及聚集效应还有待加强。因此，金融对于我省经济发展的功能有待进一步发挥。鉴于上述情况，我省作为全国的金融大省，一方面具备了加快发展金融服务产业的良好条件，另一方面又面临着重要的必须实现的历史转折。为此，省委、省政府在2007年金融工作会议上，对于我省今后一段时期金融改革发展的总体目标思路以及新时期金融工作任务进行了部署，提出了“大力发展金融产业，建设金融强省”的中心任务，并确定了金融强省“三步走”的奋斗目标。广东金融强省战略的有序推进，无论金融业开放程度的加深，还是金融机构竞争力的提高，无论是金融产业地位的提升，还是区域金融中心地位的强化，都不可能是自发实现的，都需要大量的掌握现代金融知识与金融业务操作和具有现代商业管理的高层次人才，这需要金融教育来推动。而高层次人才的培养不是仅通过本科层教育次就可以胜任的，更加需要研究生教育。《广东省人才“十一·五”规划》明确指出我省“高等教育综合实力不强，高质量、高水平大学不多，培养高层次人才能力不足”，其中就涵盖了我省高校的硕士生教育水平有待提升这一内涵。目前，我省拥有应用经济学一级学科硕士学位的全国287个授权单位中的4个，即暨南大学、中山大学、华南师范大学广东外语外贸大学等；拥有工商管理学科全国230个席位中的5个，中山大学、暨南大学和华南理工大学广东外语外贸大学，而其他高校，如华南农业大学、广东商学院所等几所院校也仅拥有应用经济学和工商管理学科的二级学科硕士学位授权资格，尽管近年来硕士层次招生规模连年扩大，但依然不能适应我省金融服务业发展对于金融高层人才培养的需要。因此，新增广东省属地方院校为硕士授予单位，发展包含金融学（含保险）等在内的应用经济学一级学科的硕士生教育，并围绕金融业发展发展符合我省服务产业结构升级的与金融服务业紧密相联的工商管理等一级学科的硕士生教育，对于培养高素质的金融经济与管理类的高层次专门人才，更好地满足广东经济结构调整和金融强省战略对高层次人才的需要，具有十分重要的意义，因此扩大广东省金融和管理类硕士研究生教育规模，是十分急迫的任务。2．新增硕士授予单位是广东学位授权体系进一步发展的需要新增硕士学位授予单位，可以进一步发展和完善广东省硕士学位授权体系，优化学科点布局。截止2007年底，广东省具有硕士授予单位28个（含中科院系统，不含军队院校，下同），其中应用经济学一级学科点个数排在陕西、四川等西部省份之后。表明我省学位授权单位数量和硕士生教育的规模、结构与其经济领先地位不协调，与其他教育强省（市）相比，存在着较大差距，与《关于做好新增博士、硕士学位授予单位工作的指导意见》中所提出的“各省（自治区、直辖市）立项规划建设新增授予单位要坚持学科结构、学科水平与本省社会经济发展需要相统一的原则”不相一致，难以培养其经济增长所需要的高层次人才，不得不每年从兄弟省份引进大量的相关专业人才。因此，新增硕士授予单位及相关学科授权点，有利于完善我省学位授权体系，是实现“教育强省”的基础和保障。（二）广东金融学院申请新增学位授予单位的特殊性分析1．广东金融学院具备了申请新增硕士学位授予单位的基本条件广东金融学院经过多年本科建制建设，发展势头良好，已经形成了以金融（含保险）为龙头、以经济学与管理学为主干、涵盖经、管、法、文、理、工等学科门类的结构合理、互相支撑的学科布局，这种学科布局与广东提升产业结构、构建现代产业体系对人才培养的需求结构相吻合，已经表现出其一定特色和优势。我院拥有一支教授和博士比例居全国同类高校前列、具有较高水平的教学科研队伍：在前期两轮人才引聘过程中所引进的教授中，大多来自综合院校，多数在原单位具有硕士导师资格。目前，我院还有超过10名教授被其他综合院校聘为硕士生导师；另外，我院通过与广东社会科学院以及暨南大学联合办研究生教育，培养了35名硕士生导师。这一方面为我院申报硕士学位授权单位建设规划准备了具有硕士生导师资格的人才基础；另一方面在研究生教育与管理方面，为我院还积累了丰富的管理经验。我院已建设拥有省级实验教学示范中心称号的金融学科实验教学中心；拥有已在全国影响凸显的中国金融转型与发展研究中心；拥有实力雄厚独立建制的华南金融研究所及其他学科研究机构；拥有省级货币金融学博物馆、图书馆及其他具有核心竞争力的办学实力。就学科基础而言，我院金融学科已经被列为省级扶持学科，另有劳动经济学、保险学、会计学等8个学科被列为校级重点或者扶持学科。总体而言，我院已经初步具备了新增硕士学位授予单位的基本条件。因此，如果批准广东金融学院新增硕士授权单位建设规划，就可以充分发挥我院经、管等学科的相对优势、区位优势和集群优势，更好地满足我省金融强省战略的有序推进对高素质金融人才的迫切需要。2．广东金融