打造魅力班会课1.

打造魅力班会课丁如许班会课是班主任的重要抓手，班会课是班主任工作的有效载体。班主任应认真设计、积极实施、努力上好每一节班会课。让精彩的班会课成为学生美好生活的起点，成为学生幸福生活的回忆。打造魅力班会课重点论述的是如何上好主题班会（主题活动、主题教育课）。1.精心选题材怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？不少班主任抱怨，不知道班会课上什么好？其实班会课的选题是十分丰富的。我们可以“十面来风”。教育目标年级特点班级情况中心工作国家大事生活发展成功经验节日、纪念日学校特色偶发事件(1)根据教育目标选题作为班主任，应将“我为国家育英才”作为自己的职责，作为工作的重心。班主任应在自己电脑内建一文件夹，收集党和国家、教育部和地方教育行政部门的重要文件，认真学习，把握工作的重点。思考的高度决定行动的宽度。(2)根据班情选题每个班级在发展的过程中都会有自己的问题。班会课的选题还要根据班级的具体情况来确定。班主任要认真研究班情，及时在班会课开展积极、主动、有效的教育。2.创造新形式（1）向优秀班主任学习许多优秀班主任在实践中积累了丰富的经验。我们应认真向他们学习。《魅力班会课》等书精选了优秀班主任的成功案例，值得我们学习。（2）运用创造学的基本方法：创造就在我们手中。应运用创造学的基本方法，“加一加”、“变一变”、“移一移”。（3）运用多媒体技术。作为班主任要重视多媒体技术的运用，充分发挥多媒体辅助教学的作用。目前存在的问题：班会课用多媒体不如文化课；班会课家常课用多媒体不如班会课公开课；年长的班主任用多媒体不如年轻的班主任（4）鼓励学生进行创造学生是班会课的主体，班主任发挥他们积极的作用。但班主任必须加强指导。3.研究新课型作为班主任，要研究班会课的新课型。主题教育课就是近年来迅速发展的班会课的新课型，是班主任根据工作布置和班级情况由班主任主持、主讲、主导的专题教育活动。与主题教育课相似的，我们过去称之为“伦理谈话”，主题教育课就是在伦理谈话的基础上发展而来。由“伦理”发展为“主题”，说明可选择的题材更广泛，学习、理想、禁毒、环保、安全、纪律、青春期恋爱、网瘾，等等皆可入题；由“谈话”发展为“教育”，说明教育的手段更多样，在班主任主讲时，可辅以视频、讨论、对话、情境思辨等多种手段。（1）主题鲜明，材料充实主题教育课，主题的选择、确立非常重要。主题班会课的选题要恰当，要有及时性和针对性。班主任要加强学习，用社会主义核心价值观作指导，帮助学生成长。主题确定后，要围绕主题进行多层面多角度的材料筛选，力争材料充实。这个充实还包括材料是新鲜的、生动的、丰富的、典型的。班主任要进行充分的准备。（2）立足教育，形式多样主题教育课顾名思义，重在“教育”。主题教育课不仅要主题鲜明，而且要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。主题教育课常用的手段之一是师生对话。班主任设计话题时要小一点，实一点，注意话题的递进性。比如“学会珍惜时间”------“你能介绍名人珍惜时间的故事吗？”“你知道一分钟能做多少事吗？”“你思考过自己时间的安排是否合理吗？”班主任更应结合教育过程，对师生对话中生成的话题给予积极的引导。主题教育课常用的手段之二是小组讨论。小组讨论的形式多样。可以是同桌、可以是四人小组。在四人小组讨论时要明确谁是小组长，要指导组长、指导同学紧扣话题进行讨论，注意讨论的实效。主题教育课常用的手段之三是情境思辨。班主任要巧设情境，用场景题、图片、录像等，引发学生思考、辨别、甚至辩论。对高中生，还可编制正方、反方题，来调动学生参与的积极性。主题教育课常用的手段之四是课堂活动。班主任应根据需要，设计、开展简便易行、行之有效的课堂活动，如拼图、传话、心理测试等小型活动，让学生在活动中体验、感悟、提升。4.认真写教案要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。写班会课教案，我们首先强调是写简案。简案不“简”。（1）起一个响亮的名称名称应明确、新颖、上口、易记我是小学生啦（入学教育）别说不可能（励志教育）不要平庸地生活（理想教育）（2）写好设计背景为什么要上这一班会课？根据人的发展需要思考根据班情的分析思考（3）教育目标应集中、明确①：1、知识目标2、情感目标3、行为目标（多用于主题班会）②：1、知识与能力目标2、过程与方法目标3、情感、态度与价值观目标（多用于主题教育课）③：1、2、3、（列数字，一般从思想教育、能力培养等角度考虑，建议不要超过三个）在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连柯）在设计班会课的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。（4）课前准备考虑要周全课前准备从多方面进行考虑，想得细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细节。（5）过程要明确班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计，体现班会课的合理结构。作为比较完整的简案，应有：课题设计背景教育目标课前准备教育过程有了简案，就有了两个好处：1.要开这节课时，可以做到心中有数。2.如果这节课能成为基本课，我们一定会在原有的基础上做得更好。在写简案的基础上，我们还可以写详案。5.形成基本课长期以来，班会课存在着东一榔头西一棒子的忙乱做法，许多年轻班主任对怎样上好班会课一时也摸不着头绪。其实工作是有规律可寻的，我们能不能在实践中逐步形成体现教育规律的班会课基本课，这样我们可以把握教育的主动权，班主任也可以加强研究，得心应手地完成班会课的教育。在实践中我们应积累班会课的基本课：基本课（10节→若干）——积极、主动教育机动课（10节→若干）——选择、随机教育形成积极、主动、有序、有效的教育格局基本课不是一成不变的。它的次数、内容，我们应根据社会的发展、班级的情况来确定。小学班会课基本课设计上海市普陀区曹杨小学刘咏一年级上学期1、我是小学生啦2、祖国妈妈我爱您3、做时间的小主人4、文明礼仪伴我行5、苗苗长高了6、我们都是好朋友下学期1、寻找春天2、学习雷锋好榜样3、妈妈，我爱您4、珍爱生命，平安出行5、我是绿色小卫士6、我长大了初中一年级（上）班会课基本课1、我爱我的新集体（新生入学教育）2、致敬，敬爱的老师（尊师教育）3、定“规矩”，成“方圆”（班集体建设）4、我们都有金手指（学习方法指导）5、我是家长小助手（家务劳动比赛）6、共同走进新一年（迎新活动）初中一年级（下）班会课基本课1、精彩的寒假生活（新闻发布会）2、心中有他人（学雷锋活动交流）3、别说不可能（励志教育）4、我爱您，妈妈（感恩活动）5、“我的理想”（一分钟演讲比赛）6、珍爱生命，拒绝毒品（禁毒教育）学校应重视班会课基本课建设，精心设计，积极实施，连点成线，推进班会课研究的课程化。6.打造特色课班主任在自己普通而光荣的岗位上，应不断追求，认真上好每节班会课，努力打造特色课，形成代表作。