教务部2010年度工作总结和2011年计划

-1-2010年度教务部工作总结2010年，在学校党政的正确领导和主管院长的具体指导下,在各部门、各教学单位的鼎力支持下，教务部坚持“管理育人、服务育人”，以教学评估和质量工程为契机，坚持抓教学管理，重点抓教学建设，突出抓教学改革与创新，全体职工团结一心，努力工作，较为出色地完成了年初制定的工作目标和新增工作任务，继2009年之后，2010年又被学院授予“三育人先进集体”和“先进基层党支部”称号。现将2010年工作总结如下：一、加强专业和课程建设，促进学院内涵发展（一）大力进行人才培养模式改革人才培养模式是学校保证教学质量的主要前提，是“培养什么样的人”、“怎样培养人”的核心问题。教务部深刻认识到这一点，在新一轮人才培养方案的制定过程中做了大量工作。通过了解国内外高等教育改革动态，学习外校成功经验，结合我院实际，对本科人才培养方案进行了结构性修改。新的本科培养方案以加强通识教育，打通学科基础，凝炼专业主干，灵活专业适应为原则，以“理论教学与实践教学”为主线，构建了科学合理的“主线+平台+模块”课程体系。按相同或相近学科设置共用公共基础和学科基础平台，按专业特点、社会需要和专业特色发展需求设置专业平台，解决了课程结构不尽合理、部分课程重复较多等问题，满足了创新人才基本规格和全面发展的共性要求，适应了不同专业方向人才的区别化培养，为了使培养方案的制定工作顺利进行，先后多次组织学部主任、教学副主任（主任助理）、专业负责人及骨干教师召开人才培养方案制定研讨会，甚至利用假期时间与各教学单位一起围绕专业方向、学科平台、实践教学等问题进行深入探讨，统一思想、达成共识，保证了人才培养方案的科学性、前瞻性和可行性。在与各学部的共同努力下，圆满完成了2010版本专科人才培养方案的修订工作。（二）加强专业建设，提升专业建设水平根据学院办学定位和学科专业建设规划，经与学部共同准备，积极组织申报-2-2011年新增专业。城院申报了“自动化”、“卫生检验”2个本科专业，外院申报了“护理（涉外）”、“酒店管理（涉外）”、“医药营销”、“艺术设计”4个专业，其中城院申报结果正在等待批复，外院“医药营销”专业申报成功。组织了第七批省级教学改革试点专业、湖北省独立学院重点本科培育专业的申报工作。我院“工商管理”专业被批准为湖北省独立学院重点培育本科专业第一批立项建设项目。（三）加强课程改革，提高课程教学质量学院近年来一直重视精品课程建设，基本思路就是要以精品课程带动学院课程建设整体水平的提高。自2月份接到《省教育厅关于做好2010年度湖北省高等学校教学改革与质量提高工程有关建设项目申报工作的通知》后，教务部积极组织筹划，认真梳理近几年课程建设成果，组织挑选了本科课程《西方经济学》和专科课程《会计电算化》申报省级精品课程。通过此次申报评选，使我院课程建设提高到一个新水平，开创了一个新局面。（四）深化教学研究与改革，不断提高教研水平认真组织2010年省级教改项目的申报工作，并取得了好成绩。通过对各学部申报的15项课题进行严格评审，推荐3个项目参加省级立项，最终黄承绪老师的《独立院校教师教学质量评价的实证研究》、刘明进老师的《高职民办院校开展校企合作研究》被列为2010年湖北省高等学校省级教学研究项目。二、加强质量监控，完善教学质量监控体系（一）不断完善教学管理制度为进一步完善我院教学管理，提高人才培养的质量，教务部从教学管理工作的实际出发，结合日常教学管理工作中遇到的问题进行深入探讨，对学院现有的主要教学管理制度逐一进行审校，制订或修订了《教师教学工作规范（试行）》、《课程考核管理工作规范（试行）》《教师调课管理办法》、《优秀教学教案评选办法（试行）》、《教学质量管理实施暂行办法》、《主要环节教学质量标准》等一系列管理办法，并汇编成册。《教学管理制度汇编》涵盖教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理及教学基本建设管理等多个方面，形成了从学生入学-3-到毕业授位、从教师授课到教学监督的一整套教学管理体系。（二）坚持开展期初、期中、期末教学运行检查及专项教学检查学期初针对教学秩序情况进行重点检查；学期中教务部在各学部自查基础上，对各单位的教学情况进行集中检查；此外，教务部还不定期地对课表执行、提前下课、作业批改、教学文件携带情况等内容安排了专项教学检查。各项检查活动均有计划、有安排、有重点、有总结，并通过教学工作会、教学简报、网络公告等方式将检查结果进行反馈，对部分教学效果不好、工作不负责任的教师进行了点名通报。（三）贯彻落实领导干部听课制度干部听课是各级领导干部深入课堂了解和掌握教学第一线情况，及时发现和解决教学中存在问题的重要途径。2009-2010学年第二学期，两院59名学部主任、系主任听课共计242课次；2010-2011学年第一学期，58名学部主任、系主任听课共计230课次。领导干部听课制度的实行，有力地促进了教师教学质量的提高。（四）积极开展学生评教活动学生评教是教学质量保障与监控体系的重要环节，也是向教师及时反馈课堂教学效果和学生意见、促进教师改进教学的重要途径之一。今年教务部继续坚持贯彻落实这项制度，2009-2010学年第二学期，组织两院12236名学生对456名教师所授的803门课程进行了评价；2010-2011学年第二学期，组织两院16564名学生对548名教师承担的613门课程进行了评价。（五）成功组织各种教学竞赛评比活动为不断提高教师业务素质，推动教学改革，促进教学创新，教务部今年组织了丰富多彩的教学竞赛评比活动：精心组织第五届青年教师课堂教学竞赛，该项工作得到学院青年教师的积极响应，收到了良好的效果。同时推荐四位获奖选手参加由校本部组织的讲课比赛，取得了二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名的好成绩。组织完成了2009-2010学年第二学期优质课程的评审活动。通过对各学部推荐的418个课堂任课教师的教案、教学日历、学生成绩登记册及作业等材料进行检查并反馈，使教师能了解问题所在，及时加以改进，不断提高授课水平和质量。-4-为规范教案书写，提高教师备课和授课水平，开展了首届优秀教案评比活动。教务部组织学院督导对各学部推荐的27份教案进行评审，最终评出优秀教案24份，并从中选出9份教案在学院进行展示，同时邀请优秀教案编者，以“如何设计好一堂课”为主题进行了课堂示范教学。根据学部推荐，组织外院三位教师参加了湖北省高等职业院校教师说课比赛。教务部十分重视此项工作，比赛前对参赛课程的课程定位与目标、课程设计、教学内容、教学方法与手段、课件制作等方面提出了修改意见。经过与学部共同努力，涉外经济学部庞明辉老师的课件《进出口商品名称与编码》在网评中脱颖而出，代表学院参加决赛并荣获优秀奖。通过开展各类教学竞赛评比活动，调动了广大教师搞好课堂教学的积极性，督促教师尤其是青年教师端正学习态度，熟悉教学业务，规范教学过程，改进教学方法，培养教学能力，提高教学水平，对加强教学管理，树立教学典范，提高教学质量起到了很好的推动作用。三、强化实践教学，提高学生创新能力和实践技能（一）坚持内外并举，改善实践教学条件我院实践教学条件的不足已经成为制约我院人才培养质量提高的瓶颈。在充分意识到个问题后，教务部积极寻找对策，一方面，坚持对内充分盘活学院资源，加大投入，2010年新增实验室、实训室共计8间；另一方面，对外积极谋求社会力量的合作支持，与武汉大学、武汉科技大学等一批院校建立合作关系，利用兄弟院校的教学资源优势，使学院部分目前尚未具备开设条件的实践环节能正常进行。（二）坚持质量立院办学理念，科学规范实践教学管理实践教学管理工作无论是在计划的制定、时间和内容的确定还是师资的选择上都向着规范化前进。结合学院教学督导组的督学、检察、意见反馈的工作，实践教学管理办公室于2010-2011下学期第13-15教学周对校内实训、实验情况进行了专项抽查，共抽查课堂664个，涉及教师77人，其中发现有异常情况课堂9个。首次实施了学院《教学事故认定与处理办法》，处理教学事故24起，其-5-中专职教师9人次，兼职教师15人次。针对各学部实践环节实施方案不同、教师教学任务繁重（多数教师每学期均有理论教学与实践教学任务）、专业师资力量相对缺乏，对于以集中形式进行的实习（训）、课程设计，指导教师无法满足“保证每天现场指导半天”等问题，教务部积极与各学部沟通，了解情况，征求意见，深入研讨，对原实践教学环节工作量计算方法进行细化，使其更加符合学院的实际情况。通过不断总结，实践教学管理正逐渐成熟，形成了“搭建实习平台，畅通实习渠道，打破专业界限，强化技能素养”的实习实训工作思路，总结出了“统排集中实习、就业顶岗实习、自主分散实习”为主要形式的管理运行模式。（三）做好毕业设计（论文）工作，大力保障人才培养质量为保障毕业生教学工作的顺利开展，制定了《关于毕业生教学工作安排的通知》，按照“传、帮、带”的形式组织有教学经验和科研水平的教师担任学生毕业实践教学的主要指导教师，分本、专科对指导教师、工作原则、名额分配等问题提出了具体要求。高度重视毕业生毕业实践教学环节，从宣传发动、毕业设计（论文）手册及毕业（顶岗）实习教师指导工作记录本的填写、过程指导、答辩、成果展示直到成绩评定，每个环节严格把关。今年3月，我院向湖北省人民政府学位委员会推荐申报的21篇2009届省级优秀学士学位论文中有9篇获选；12月，我院向湖北省人民政府学位委员会推荐申报的29篇2010届省级优秀学士学位论文中有9篇获选。这对学院毕业设计（论文）的管理工作是一种巨大的鼓舞和肯定。四、增强服务意识，保障教学运行稳定有序（一）继续做好日常教学运行管理今年，教务部按规定组织安排了各类必修课、选修课1317门，近600名专、兼职教师任课，两院各教学单位教学计划执行情况良好，专兼职教师均能按课表安排圆满完成教学任务。为全面提高学生综合素质和能力，改善学生知识结构，教务部十分重视公共选修课的建设，今年开设的全院性公共选修课有43门左右，其中包括人文社会-6-科学、自然科学、艺术教育、健康教育、创新创业实践等五大类课程，很大程度上满足了不同学生的选修需求，其中王军老师的“军事理论”课受到广大学生的极度欢迎，逢他上课，教室座位总是不够。为规范课堂教学，提高教师授课水平和质量，教务部对《教师工作手册》进行了重新修订，内容涵盖课堂教学、考试工作、档案建设、教学事故认定与处理等多个方面，并下发到各个教学单位及全体专兼职教师，为教师顺利完成岗位职责，有效推进教学业务打下了坚实的基础。（二）规范学籍管理贯彻以学生为本的管理理念，完善学籍管理制度，规范管理流程，不断提高管理水平和效率。按照教育部要求，协助招办完成了5800名新生的学籍注册工作。根据学院学籍管理规定，对204名学生进行了休学、复学、退学等学籍异动及处理，对162名学生办理了转专业学习的相关手续。严格执行毕业和学位授予的相关规定，经过毕业资格和学位授予资格审查，对2010届4802名本专科学生颁发了毕业证书，对68名毕业生颁发了结业证书，对符合学士学位授予条件的1700名学生颁发了学士学位证书。加强成绩管理，做好数据备份，及时清理异常情况。在清理2010届毕业生成绩的过程中，我们进行数据比对，发现有学生通过非正当途径修改成绩，部门领导高度重视，及时摸清情况，恢复原有成绩，对非法修改成绩学生进行处理，杜绝了可能发生的不良后果。同时采取专人负责成绩修正、重装服务器系统，彻底修补安全漏洞，在学籍异动或学位授予等关键时刻，采取对原始成绩进行核对并备份等一系列措施，防止此类问题的再度发生。（三）强化日常考务管理加强考试管理，严肃考场纪律，积极组织有关人员进行考场巡考。全年共组织1000余门课程笔试考试，安排10000余人次参加了补考、重修、补修、高修考试，6000余人次参加了5、6月份的清考，150余人次参加了10月份的返校补考。今年4月，组织499名学生参加了全国英语专业四级考试，组织299名学生参-7-加了全国英语专业八级考试。圆满完成2010年6月、12月的全国大学英语四六级考试、湖北省高等学校英语应用能力