教学设计范例

第1页共5页设计者：李观发执教者：现代教育技术全体教师课件制作者：李观发时间：2016年04月05日所教学校：科技学院班级：全校文科师范专业教学题目09视频素材的采编学科师范技能核心课年级2014级学时4教材教材《现代教育技术》第三章第3节一、教学内容简介1、数字视频格式，2、视频格式转换，3、视频的获取、下载和屏幕录像方法；4、视频编辑及工具软件，5、电影主题曲MTV的制作。二、学生特征分析1、智力因素方面：⑴基础知识：就科技学院近年的文科学生整体而言，有关计算机、多媒体等方面的知识基础可谓十分差、计算机基础就会点Office和上得来网；根本不会影音下载、加工、处理。⑵认知结构变量：虽然许多学生都自己有电脑，但几乎不会操作系统的安装和维护，所以，多数电脑的操作系统不规范；其结果是编辑好的视频无法保存。⑶认知能力：通过多年的教学发现，他们在有关视频的认知能力方面也存在问题，特别是对操作技术具有“技术环境下的心理障碍”；所以我们自编一本《现代教育技术》，该书极其详尽地将需要操作的步骤进行了屏幕抓图，在专家看来太“小儿科”了，但对于这个层次的学生来说，可以通过教材“照单抓药”也是一种不得也的方法。2、非智力因素方面：⑴学习动机：大班教学又是多专业学生混选，主动学习师范技能者有之、被动者和逃课都也有；混学分、混毕业证者不在少数。为了学生的父母、为了祖国的教育事业，不得不强迫他们学习；他们混学分但我们不能混课时费。⑵归因：主要还是宜宾学院各二级学院的学习氛围所决定，政管、外语一直都很好、教师教育在蒋宏洁当院长时还行，现在和文新差不多对师范技能的学习有点“放水”，而音乐和美术几乎与体育一样，不但不管好自己的学生，反而认为是教师在“为难”学生。各二级学院这样的学习氛围被学生一届一届地传递下去，不是一年二年可以改变的。⑶焦虑水平：制作MTV是对学生计算机技术应用水平的一次大的考验，涉及到视频下载、转码、系统工具等；通常都很难一次成功，一旦他们一次次失败，无法制作完成“电影主题曲MTV”，女生将会非常焦虑；但男生通常会选择请计算机学院和文新学院新闻和编导专业的“专业”人员来替做；所以，各位教师在改作业时要严查学生作业所用的软件，如果是使用专业的Premiere来制作的，要严格核对计算机的视频卡编号是否是实验室的工作站，是则直接给零分，不是也要考虑找人替做的可能，因为学习Premiere比WindowsLive难多了。⑷学习风格：通过前几次作业，基本上已养成自主、自助的学习习惯；他们能在自编教材、FTP服务器和教师QQ日志的指导下完成，但有少部分学生由于电脑系统原因无法完成，如教师有时间可帮助其重装操作系统。三、教学目标1、知识与技能知识：数字视频格式与转换，下载软件与方法，编辑软件与方法，屏幕录制工具与方法。技能：视频网络下载、视频转换、WindowsLive使用2、过程与方法：⑴采用先播放范例视频《大话西游主题曲--一生所爱》，由此展开视频的制作步骤。让学生明白，后面的学习都将为最后的作业做技术上的准备。⑵数字视频格式及转换：重点在于“为什么会有这么多不同的格式存在？”该用什么样的工具软件来实现不同的视频格式转换：格式工厂、WinAVIVideoConverter和播放器专用格式转码。⑶视频的获取：介绍采集，重点是下载工具和方法，需要现场示范；虽然教材上已详细讲解，但是一旦学生回去按书上的操作步骤不能下载就会怀疑一切，其实不能下载的原因不是教材上的方法不对而是他的电脑系统设置。屏幕录制对于文科学生来讲，可以介绍但不作掌握要第2页共5页求。⑷视频编辑：是本次教学的重中之重，通过范例法，由教师重新把上课时播放的范例视频《大话西游主题曲--一生所爱》的制作过程，从头到尾按教材上的：扩展阅读」使用WindowsLive影音制作影视主题曲的MTV示范一次；。⑸作业布置：制作一首影视主题曲的MTV3、情感、态度与价值观:⑴情感：通过电影主题曲MTV的制作，有利于培养学生对主题音乐在整个电影故事中的作用，懂得音乐语言与镜头语言共同营造电影画面美感。⑵态度：通过视频的下载、转码、编辑这样一个慢长的大作业，一方面让学生确实学习了教学多媒体技术；同时，在对待技术的态度、理工科技术人员的态度也将会有新的认识。技术的掌握与知识的记忆过程是相互促进过程，二者本是不可分的；技术的掌握是知识达到更高层次的产物。⑶价值观：技术不仅是依附于设备的操作技能，更是一种对自我的超越；谁说文科生就不能掌握技术？文理分科只是中国的一种特色，其他国家根本就没有这种现象。四、教学内容分析1、知识点的划分与教学目标（学习水平）的确定课题名称知识点教学目标识记理解应用综合视频素材的采编（1）数字视频格式√（2）视频格式转换√⑶视频的获取√⑷WindowsLive和WindowsMovieMaker√⑸电影主题曲MTV的制作√2、教学目标的具体描述知识点教学目标描述语句数字视频格式识记认识不同的数字视频格式，知道其使用环境条件。视频格式转换应用能根据需要用适当的工具软件将视频转换成所需要的格式。视频的获取应用掌握网络下载、播放器下载和在线播放下载视频的方法WindowsLive综合掌握WindowsLive的下载安装和利用其编辑视频，包括剪切、连接、配音、添加字幕等电影主题曲MTV的制作综合综合利用前面的知识点，完成一项具体的任务，目的是通过作业切实检验对各重要知识点的掌握情况。3、分析教学的重点和难点教学重点：视频格式、格式转换、视频下载方式与方法、WindowsLive的使用教学难点：视频下载、WindowsLive的使用、计算机操作系统和应用软件的问题第3页共5页五、多媒体网络资源、工具及课件的运用知识点学习水平多媒体网络资源、工具及课件的内容、形式、来源使用时间多媒体网络资源、工具及课件的作用使用的方式或教学策略范例师范文科《大话西游主题曲--一生所爱》10分钟示范，让学生课前认识本单元所要学习并掌握的主要内容播放与讲解数字视频格式师范文科PPT课件（演示）、视频：、竹海01、沙漠蝰蛇、猜得中开头猜不中结局等15分钟演示与示范，用以说明不同的视频格式应用于不同的环境，如FLV用于网页播放，MP4和3GP用于移动播放器播放与讲解ftp：//10.4.7.62/，用户名113视频格式转换师范文科PPT课件（演示）、WinAVIVideoConverter、EasyVideoto3GPConverter、FlvConverter、格式工厂、优酷转码20分钟演示与示范，这些工具均为实用的视频格式转换软件，学习必须要掌握。示范讲解ftp：//10.4.7.62/，用户名113用户名321视频的获取师范文科PPT课件（演示）、迅雷网络下载、优酷播放器下载、RealPlayer网络在线播放下载45分钟演示与示范每一种视频下载方法都需要掌握，因为不同的视频在网络中的存在形式和网络位置不同，只有掌握了这三种网络工具和使用方法才能确保将所需要的视频下载下来。演示与示范IP：10.3.10.173(校园网)ftp：//10.4.7.62/，用户名113用户名321WindowsLiveWindowsMovieMaker师范文科PPT课件（演示）wlsetup-web.exewindowsmoviemaker.exe45分钟演示与示范正式版的windows7均可通过安装wlsetup-web.exe而获得正版的WindowsLive影音制作软件，而windowsXP则安装windowsmoviemaker，以可安装在windows7，后者用于剪切十分方便演示与示范IP：10.3.10.173(校园网)ftp：//10.4.7.62/，用户名321电影主题曲一生所爱MTV的制作师范文科音频：一生所爱、解说。视频：大话西游之月光宝盒、仙履奇缘、西游、看见-周星驰（柴静专访）文本：一生所爱歌词周星驰情感的前世今身。45分钟示范通过教师的范例示范，让学生对教材中的“扩展阅读」使用WindowsLive影音制作影视主题曲的MTV”有进一步的直观感受。示范注：六、形成性练习题和开放性思考题的设计知识点学习水平题目内容电影主题曲MTV的制作使用WindowsLive影音制作影视主题曲的MTV第4页共5页七、课堂教学过程设计教学环节教师活动学生活动备注展示《大话西游主题曲--一生所爱》播放视频观看视频提示制作需要的素材准备和工具软件讲解数字视频格式讲授与示范不同格式视频的应用环境的异同听课演示不同视频格式转换讲授与演示对照教材记录软件工具的名称和使用方法视频的网络下载讲授与演示三种不同的方法修改试用教材中缺失的部分屏幕录制视频演示屏幕录像专家V2011的使用对照教材记录软件工具的使用方法WindowsLiveWindowsMovieMaker演示二个工具软件的下载、安装和使用方法观看教师演示并记下工具软件的下载地址电影主题曲一生所爱MTV的制作演示素材的下载、格式八、画出教学流程图（教学内容与教师活动、媒体的应用、学生的活动、学生利用媒体学习、教师进行逻辑判断等）教学内容与教师的活动媒体的运用学生的活动教师进行逻辑选择大话西游主题曲一生所爱提示制作需要的素材准备和工具软件怎样得到视频素材？使用什么样的工具软件？竹海01、沙漠蝰蛇、猜得中开头猜不中结局等学生是否明白不同格式的使用环境？第5页共5页．．．．．．．．．．．．．九、教学反思及修改意见：教学完成后填写，以备下届设计时参考四种主要视频格式转换工具软件的使用三种不同的网络下载和屏幕录制抽学生上讲台示范网络下载一部电影抽学生上讲台示范录制屏幕自播放视频