教科版小学语文四年级下册(第4单元)教案

第四单元本单元的主题是“无私奉献”。编有主体课文《血染的实验报告》《开天辟地》，“快乐读书屋”中编有《购买上帝的男孩》和《从天上头来火种的人》。通过对这几篇赞美古今中外为别人、为人类甘心奉献的人物事迹的学习，学生们定会产生崇敬之情。在“能说会写”的板块中编有“感谢”和“给主人老人的回信”，让学生在口语交际活动中了解感谢的技巧，习作是练习写书信。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍“举行一次捐赠活动”等内容，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，引导学生自己去体验、感悟，由衷地产生崇敬感。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题7.血染的实验报告课时第一课时主备教师肖会芬教学目标1、初步了解课文内容，理清脉络。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识8个生字，会写12个生字。教学重点与难点字词教学教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.会认识8个生字，会写12个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。二．自学指导1.自由练读47页—49页课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字。2.同桌互读课文，思考：课文写了件什么事？3.指名有感情的接读课文4.思考：课文分几部分，每部分的内容是什么？（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练1.必做题2.选做题（阅读分析）反思学会了要认识8个生字，会写12个生字。能正确组词。理清了文章的脉络。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题7.血染的实验报告课时第二课时主备教师肖会芬教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、深刻体会老科学家那无私奉献的伟大精神。教学重点与难点深刻体会老科学家那无私奉献的伟大精神。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.理解课文内容，学习老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二．自学指导1.默读课文，思考：课文哪几段具体写了博士做记录的情景。2.指名朗读4、5自然段，说说“看”到实验室内发生的一切，你的最强烈感受是什么？3.小声读课文，小组内讨论：（1）这次试验真得像往常一样吗？（2）哪些方面确实像往常一样？（3）为什么博士能在这次试验中表现得“像往常一样”？（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题（阅读分析）反思学生能正确、流利、有感情地朗读课文。理解了课文内容，从中体会了老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题8.开天辟地课时第一课时主备教师肖会芬教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。2．有感情地朗读课文。3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点与难点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.会认识8个生字，会写12个字。2.能有感情地朗读课文。二．自学指导1.自由读50页—52页课文，读准生字的读音，理解新词。2.指名分段朗读，思考：课文主要讲了一件什么事？3.通读课文，思考：课文分几部分？说说每一部分讲了什么内容？（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生学会了生字新词。通过读文理清了课文的脉络，初步体会了盘古的献身精神，积累了课文中优美的词句。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题8.开天辟地课时第二课时主备教师肖会芬教学目标1．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。2．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点与难点能用自己的话讲述这个故事。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.读懂课文，体会盘古献身的精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。二．自学指导1.名读第一部分，思考：在盘古还未开天地前，天地是什么样的？2.默读课文第二部分，思考：盘古是怎样开天辟地的呢？3.齐读课文第三部分，说说哪些词语表现了人们对盘古的赞颂？4.通读课文，复述课文。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生读懂课文，能有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。体会盘古献身的精神，培养想象力。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题快乐读书屋四《购买上帝的男孩》课时一课时主备教师肖会芬教学目标1、通过阅读课文，弄清小男孩儿的叔叔是怎样的得救的，从而体会人世间人们真诚、无私的关爱是可以救助每一个人的上帝的道理。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识8个生字。教学重点与难点1、有感情的朗读课文，感受爱心是人类一种崇高的情感。2、理解老者信中的含义，从而体会老者帮助小男孩儿原因。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.会阅读课文，弄清小男孩的叔叔是怎么得救的，从而体会人世间人们真诚、无私的关爱是可以救助每一个人的上帝的道理。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。二．自学指导1.用自己喜欢的方式读53页—54页课文，解决生字新词。2.再读课文，思考：课文写了一件什么事？3.细读课文，思考：小男孩儿的叔叔是怎样得救的？4.分角色朗读课文讨论：什么样的人需要我们奉献爱心？我们应该分别向老者、小男孩及他的叔叔学习什么品质。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生在读文中认识了生字。通过阅读课文，弄清小男孩儿的叔叔是怎样的得救的，从而体会人世间人们真诚、无私的关爱是可以救助每一个人的上帝的道理。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题快乐读书屋《从天上偷来的火种》课时一课时主备教师肖会芬教学目标1、通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识10个生字。教学重点与难点1、学讲这个故事，了解人类是怎样得到火种的。2、体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识10个生字。二．自学指导1.自由读55页-57页课文，，解决生字新词，读懂课文。2.再读课文，小组讨论：人类是怎么得到火种的？3.通读课文，讨论：向普罗米修斯学习什么精神，从课文哪些段落能够看出来。4.续讲故事：“普罗米修斯获得自由之后，宙斯会善罢甘休吗？讲述一个自己创作的故事……”（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生能正确、流利、有感情地朗读课文。通过阅读课文，感受了普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，知道要学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题能说会写《感谢》课时一课时主备教师肖会芬教学目标1、通过训练和表演，知道感谢的方式和使用恰当的感谢语言。2、借助情景使学生产生参与学习训练的兴趣，形成礼貌待人的意识。教学重点与难点1、能够选择适当的双向沟通方式。2、能够真诚不夸张地使用感谢语言。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.通过训练和表演，知道感谢的方式和使用恰当的感谢信。2.借助情景产生参与学习训练的兴趣，形成礼貌待人的意识。二．自学指导1.自由阅读58页内容，确定主题。（1）平时在什么情况下需要感谢别人?（2）回忆自己平时是怎么感谢别人的？2.同桌交流，分角色练习致谢。3.汇报表演，评议。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：一、必做题：设想生活中几种需要我们致谢的情境进行表演？二、选做题：合作题：小组内合作交流感谢的场面，评选优秀同学，把这个场面写下来。反思：在本次口语交际中，通过训练和表演，学生知道了感谢的方式和使用恰当的感谢语言。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题能说会写《给助人老人的回信》课时一课时主备教师肖会芬教学目标1、引导学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。信的内容是对帮助了自己的人表示感谢。2、要注意表达清楚帕特鲁普内心地感受和应该表示的感激之情。3、要注意书信的格式。教学重点与难点1、要学会站在帕特鲁普的角度思考问题，写出他内心应有的真实感受和对老人的感激之情。2、书写格式要正确。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.能站在帕特鲁普德角度给助人老者写回信，信的内容是对帮助了自己的人表达感谢。2.要注意表达清楚帕特鲁普内心的感受和应该表示的感激之情。3.要注意书信的格式。二．自学指导1.阅读教材59页，明确习作的内容和要求。2.谈谈书信格式，构思进入意境。3.独立写作。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：必做题：1．在小组内交流习作，推荐好的文章，全班交流。2．选取典型习作，师生共同评议、修改。3．再次对自己的习作加以修改、完善，抄写在下面。反思：学生能站在帕特鲁普的角度给助人老者写回信。表达了帕特鲁普内心地感受。学会了写书信的格式。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题语文七色光四课时一课时主备教师肖会芬教学目标1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。2、能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述的能力。3、积累名言名句。4、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。教学重点与难点1、如何引导学生把反问句换成陈述句。2、如何排列顺序错乱的句子。3、进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.掌握把反问句换成陈述句的能力。2.能理解词语在句中的含意。3.积累名言警句。二．自学指导1.请同学们浏览一下60页—61页，这次我们学习的内容共有几部分？2.学习练的内容。（1）读一读例句说说如何把问句换了一种说法并加强了语气。（2）组内独立完成，班级交流。（3）学生小组内读练。说说词语为什么不能替换？（4）全班交流。3.日积月累（1）自读。（2）互读，说说每个句子都体现了什么意思？（3）背诵名言警句。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：反思：学生掌握了把反问句改写成陈述句的方法。能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，能熟记名言名句。