教育技术考试100套试卷选择题

教育技术考试100套试卷选择题1,()是指根据对认知活动结果的检查,学习者通过核查,一旦发现了问题,就要及时采取应对措施,采取相应的补救措施,及时修正,调整认知策略.A,自我调控B,自我监察C,自我管理D,自我评价A2,()是阅读理解的前提,信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍.A,字面理解B,评断理解C,表面理解D,深层理解A3,下面的()不属于科学课程.A,历史B,化学C,物理D,生物A4,火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件,可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的,这种方式是信息技术与地理课程整合的()方法.A,模拟人眼不可感知的地理事物B,模拟对占据空间广的地理事物C,模拟发生过程时间跨度大的地理事物D,模拟微观地理事物C5,幻灯片制作时,()是错误的做法.A,动画要多,声音要多,文字要多B,色彩搭配适宜C,构图要力求简明,图形,标题,文字标注三者并重D,注意画面的美观,各帧风格统一A6,自我调节学习的内在过程可以被简化成()四个环节A,自我设计,自我监督,自我调控和自我评价B,自我评价,自我监察,自我管理和自我反思C,自我计划,自我监察,自我管理和自我评价D,自我计划,自我监察,自我调控和自我反思D7,在Word中,要想删除批注,应该在想要删除的批注上单击鼠标右键,在弹出的菜单中选择()按钮即可.A,删除批注B,批注C,审阅D,查看A8,在Excel中求平均分,选中E6单元格,在编辑区填入=(),意思是求单元格E2到E5的平均值.A,AVERAGE(E2:E5)B,AVERAGE(E2,E5)C,AVERAGE(E2.E5)D,AVERAGE(E2;E5)A9,信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()A,信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B,信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C,在信息技术支持的课堂中,教师由场上的主演改变为场外的指导,教师的工作已经不再重要D,信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用D10,信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能,以下对信息技术的教育功能说法不妥的是()A,信息技术对教育的影响基本上都是正面的B,利用信息技术获取资源信息,并对所获取的资源进行加工和进一步利用C,利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程D,利用信息技术为教学提供练习,测试,考评或评估功能A11,教学媒体的选择中,以下说法不妥的为()A,依据自己的喜好,经验来决定使用何种教学媒体进行教学B,依据相关教育学原理和心理学原理,针对学生的实际水平选择教学媒体C,依据教学的不同内容选择不同的教学媒体D,依据教学的具体目标选择教学媒体A12,在课堂上应用多媒体的过程中,你认为以下做法正确的是()A,多媒体的使用能激发学生的兴趣,所以用得越多越好B,教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生的交流C,要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握D,由于多媒体能将实验过程呈现给学生,那么演示实验能用课件代替的就代替C13,教育媒体开发的五性原则是指()A,科学性,教育性,价值性,经验性,艺术性B,教育性,技术性,抽象眭,客观性,艺术性C,科学性,教育性,艺术性,技术性,经济性D,教育性,技术性,价值陛,抽象性,经济性C14,教师向学生讲解字词的时候,字词的呈现方式效果较好的为()A,必须在一张幻灯片中呈现所有字词,可以忽略字体的大小等B,在讲解的过程中,利用演示文稿动画效果逐一呈现字词C,在讲解之前,利用演示文稿一次性呈现字词D,口头讲解,不用板书出字词B15,在教师所写的教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养,主要依据的理论是()A,分配任务,让学生探究B,创设情景,教师引导,促进学生参与C,问题引导,学生边学边练D,教师讲授,学生机械操练B1,()是整个探究活动的核心过程.A,创设情境B,开展探究C,汇报成果D,评价反思B2.()是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习,着重强调学生分析资源,利用资源验证假设的过程.A.网上合作学习B.真实性任务学习C.有意义的学习D.资源型学习D3.情境学习是()学习理论在教学中的应用.A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义C4.心理学研究表明,学生一次处理的信息量是有限的,一般一次只能处理()个左右的刺激单位.A.17B.13C.10D.7D5.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面()A.国家,学校,家长,教师和学生B.国家,学区,学校,教师和学生C.国家,学区,家长,教师和学生D.学区,学校,家长,教师和学生B6,根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是()A,教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践B,教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已C,信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术,信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化D,教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程B7,以下对教育技术的说法,正确的一项是()A,教育技术是关于学习资源和学习过程的设计,开发,运用,管理和评价的实践B,教育技术这一概念是随着媒体技术的发展和理论观念的拓新而逐渐形成的C,在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术D,如何根据学习目标,内容和学习者等方面的差异,有效选择恰当的媒体或方法,以实现教学效果的最优化,这是教育技术已经解决了的问题B8,选出下列对教学媒体评价正确的一项是()A,粉笔加黑板的模式已经过时B,一堂课是否吸引人,就在于多媒体课件做得是否精彩C,教育水平必须适应现代的发展,能用网络多媒体完成的,就不要用幻灯,投影,录象等常规媒体.D,应根据教学的需求及各学校的经济状况来选择所需的媒体D9,教学系统设计过程是一套程序化的步骤,几乎所有的教学系统设计过程都包含四个基本要素,它们是()A,教学内容,学习者,教学资源和教学环境B,目标,媒体,方法和评价C,学习者,目标,策略和评价D,教学内容,媒体,教学环境和评价C10,学习理论是教育技术学的重要理论基础之一,其中重视学习环境的建设,以教师为主导,学生为主体的理论流派是()A,行为主义学习理论B,认知主义学习理论C,建构主义学习理论D,信息加工理论C11,教学设计的目的是().A,实现预定的学习目标B,形成解决教学问题的步骤和方案C,教学形式多样化D,合理使用多媒体B12,下面哪一项是教育技术领域最核心的内容()A,教育媒体B,教学设计C,计算机教育应用D,教学研究方法B13,对教育技术中的技术理解恰当的是()A,其中的物化技术是指计算机等硬件技术B,其中的智能技术是指各种教学软件技术C,它既包括现代技术也包括传统技术D,其中的智能技术包括软件技术和教育观念意识C14,教师在确定一节信息技术与课程整合课的选题时,优先考虑的是()A,教学目标B,教学内容C,教学对象D,信息技术环境的特点D15,()是学校教育工作的主体,是学校管理工作的关键.A,校长B,学生C,后勤人员D,教师D1,教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素,下列哪一项对它的理解最恰当()A,教育技术研究的对象是教与学的过程和资源B,教育技术是信息技术的一部分C,教育技术的本质就是信息技术D,教育技术能解决现存教学中的所有问题A2,根据你对教育技术基础知识的理解,下列不正确的选项是()A,教育技术是运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计,开发,利用,管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践B,教育技术与信息技术的涵义是一样的,只是用不同的名词来表述而已C,信息技术与课程整合,是指在学科教学过程中把信息技术,信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化D,教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程B3,下面所描述的教育信息化与信息化教育的概念及关系中,不正确的一项为()A,教育信息化,是指在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程B,信息化教育这一概念,是指以现代化信息技术为支撑的教育方式或形态C,可以把信息化教育看作是追求教育信息化的过程D,信息化教育的实质,是在现代教育思想,理论的指导下,运用现代信息技术,优化教育教学,提高教育教学的质量和效率C4,信息技术对教育产生的影响的理解中,正确的选项为()A,信息技术改变了课堂,使课堂变得更加丰富有趣,在没有教师指导下,学生也能更有效地获取知识,信息技术能够为课堂教学创建一个协同的环境B,信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的,使用了信息技术就是改变了我们传统的教学过程C,在信息技术支持的课堂中,教师由场上的主演改变为场外的指导,教师的工作已经不再重要D,信息技术与课程整合改变了传统课堂中学生被动的角色,能充分发挥学生的主体作用D5,微型计算机主机的主要组成部分是()A,运算器和控制器B,CPU和内存储器C,CPU和硬盘存储器D,CPU,内存储器和硬盘D6,计算机软件系统包括()A,系统软件和应用软件B,编译系统和应用系统C,数据库管理系统和数据库D,程序,相应的数据和文档A7,在进行教学设计时,选择和利用媒体一般应该以什么为依据()A,学习目标,内容,学生和环境条件B,学生兴趣,爱好,年龄,性别C,学生已掌握的知识和学生态度D,教学计划,课程进度和教师设计实施计划A8,教学设计过程不包括以下哪个环节()A,设计教学策略B,分析学习者C,选择教学媒体D,组织期末考试D9,以下术语在国内出现的时间顺序,正确的是()A,电化教育教育技术信息化教育B,教育技术电化教育信息化教育C,教育技术信息化教育电化教育D,电化教育信息化教育教育技术D10,在教学设计的学习者分析过程中,最需要分析的因素是()A,学习者的性别B,学习者的家庭背景C,学习者的认知特点D,学习者的体重C11,某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种()A,计算机教学系统B,录像机C,电视机D,幻灯机A12,完整的信息素养应包括()三个层面.A,知识素养,信息素养,计算机技能B,文化素养,文化意识,信息技能C,文化素养,信息意识,计算机技能D,文化素养,信息意识,信息技能D13,国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式,学生的学习方式,教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.A,教学内容B,教学方法C,教学模式D,教学过程A14,教育媒体开发的五性原则是指()A,科学性,教育性,价值性,经验性,艺术性B,教育性,技术性,抽象眭,客观性,艺术性C,科学性,教育性,艺术性,技术性,经济性D,教育性,技术性,价值陛,抽象性,经济性C15,在信息技术整合的课堂中,学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网,同时配有网络教学监控系统,()的课堂组织形式.A,小组活动B,全班活动C,个别活动D,集体活动B1,教育技术是指运用各种理论及技术.对教与学的过程和资源进行()A,设计,购置,开发,应用,评价B,设计,开发,应用,管理,评价C,组织,设计,开发,管理,评价D,组织,设计,购置,应用,评价B2,教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面关于教师专业化陈述正确的是()A,教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性B,教师专业化指教师具