数学83分式的加减教学案(苏科版八年级下)

8.3分式的加减教学目标1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步渗透类比思想、化归思想.教学重点：异分母分式的加减运算教学难点：分式的通分教学过程一、预习导学1、通分：（1）bcba21312、；（2）224121xxx、2、由分数的加减，如：31215251、，你认为应该如何计算分式的加减呢？（1）acab；（2）cdab3、试计算（1）aa41；（2）xx232；4、分别归纳同分母、异分母分式加减运算的法则：5、计算（1）1111yyyy（2）21222mmmm二、交流成果：三、合作探究：（一）计算：1、421422xx（注：分式加减的结果要化为最简分式）2、44212aa；3、112aaa4、2222222222)(4)(2yxyxyxxyxyxyxx5、4214121111xxxx6、如果34xyyx、；求yxxy的值（二）、某人用电脑录入汉字文稿的速度是手抄的3倍，如果他手抄的速度是a，那么他录入3000字文稿的时间比受抄少用多少？四、达标测试：1、计算：（1）babbaa；（2）acab224（3）22ababbab；（4）2222)()(abbbaa（5）babba22（6）xxxx21442122、甲、乙2港分别位于长江的上、下游，相距skm，一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是akm/h，水流速度是bkm/h，那么该游轮往返2港的时间差是多少？五、课时小结1、两个法则2、对分式加减结果形式的要求