文化创新的途径(教学设计)

教学设计科目：政治年级：高二内容：《文化创新的途径》学校：广东省汕尾市城区田家炳中学作者：胡燕巧文化创新的途径（胡燕巧广东省汕尾市城区田家炳中学广东省汕尾市516600）【教学依据】当今社会，经济全球化和世界多极化不断发展，我国的改革开放也不断深入，这就要求中华文化不断研究新情况，解决新问题，不断创新。而且，最为以后文化的主力军的学生，有必要学习文化创新的途径。另外，新形势给中华文化带来机遇的同时，也带来了挑战，所以，文化创新要坚持正确的方向、克服错误的倾向。总之，作为一名政治老师，有责任和义务帮助学生树立正确的价值观，让他们正确对待和处理当代文化和传统文化、民族文化和外来文化的关系，为共同促进中华文化的繁荣而努力！【教学设计】［教学目标］1.知识目标识记并理解文化创新的途径，理解社会实践是文化创新的根本途径；文化创新既要继承传统，又要推陈出新，既要博采众长，又要以我为主、为我所用；注意坚持正确方向，克服错误方向。2.能力目标结合实例理解实践是文化创新的源泉和根本途径，理解文化创新要面向世界、博采众长。用实事求是的科学态度坚持正确的方向，克服错误倾向；尝试用全面的、一分为二的观点看问题。3.情感态度与价值观目标发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化长处，在内容和形式上积极创新，为铸造中华的新辉煌做贡献。［教学方式］通过师生互动、合作探究——走近生活、体验践行的方式展开教学活动，引导学生在问题的引领下主动思考，在老师的带领下层层推进，完成教学活动，使学生学以致用。［教学构思］一导入新课播放视频：周杰伦和宋祖英合唱的《本草纲目》众所周知，《本草纲目》是我国中医里的著名典籍，是李时珍毕生的心血，它展现了中华民族在医学上取得的成就；宋祖英作为新一代的民歌歌唱家，歌声十分动听，艺术造诣也颇深，她的作品反映了我国社会主义的繁荣景象；周杰伦作为流行乐坛的一颗巨星，在音乐方面很有天赋，作曲的实力也很强，深受青少年，特别是同学们的喜爱。从某种程度上说，这三者代表了传统文化、民族文化、当代文化。当这些元素融合在一起的时候，就是一种文化的创新。周杰伦和宋祖英合唱的《本草纲目》，将民族音乐和流行音乐配搭到一起，使传统文化体现出时代的精神，其形式更具动感。思考：周杰伦和宋祖英的演唱方式有什么区别吗？周杰伦和宋祖英合唱的《本草纲目》是怎样实现创新的呢？二讲授新课（一）立足实践，继承传统，推陈出新，把握好当代文化与传统文化的关系情景创设一：教学互动合作探究展示材料材料一在美国“风水”一词用的是汉语拼音而不是英文名词，而且正被越来越多的人认可。美国现在至少有12所“风水”专业学校，提供长至一年的课程。美国建筑设计院和美国室内装饰协会都会向这些学校提供资助。自1995年底办校以来，佛罗里达瓦伯萨“风水”学校现毕业生已近1万人，加利福尼亚索拉纳海滨“风水”学校的在校生为250人。“风水”已经进入了美国社会的主流。材料二播放掌纹学创始人——xxx在湖南卫视《百科全说》节目中的讲座的视频问题探究：1.结合材料谈谈古代的“风水”、“看相”与当代的风水学、掌纹学，有什么区别与联系？2.从当代风水学、掌纹学的产生和发展的过程探讨应如何把握好当代文化与传统文化的关系。指导归纳：文化创新要投身于社会实践，首先要继承传统，取其精华、去其糟粕；其次还要体现时代精神，就需要推陈出新、革故鼎新。让传统文化这棵苍天大树开出时代的鲜花。这就需要：一方面，不能离开传统空谈文化创新，如果漠视对文化的继承，其民族文化的创新就会失去根基，就成了无源之水、无本之木；另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求，文化创新表现在：为传统文化注入时代精神的努力之中。情景创设二：播放视频某校小学生集体背诵《弟子规》的场景当代中国刮起了一场“国学”热，在某些城市的中、小学经常组织在校学生开展“诵读经书活动”，对这一活动，有些人认为是尊孔复古，是开历史的倒车；而有些人则认为是传承文明的重要形式，是时代的进步。分组讨论：同学们又是怎样看呢？针对这个问题的不同看法，组织学生分组展开讨论。指导归纳：对待传统文化，要反对两种错误的倾向，即“守旧主义”和“历史虚无主义”（二）立足实践，面向世界，博采众长，把握好民族文化与外来文化的关系情景创设三：播放视频大型现代杂技舞剧《天鹅湖》指导归纳：大型现代杂技舞剧《天鹅湖》，将西方的芭蕾意识与东方的传统杂技相结合，将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙地进行糅合和创新，追求效果的新奇与刺激。从杂技到芭蕾，从东方到西方——当天鹅公主轻灵飘逸地在王子的发心踮起足尖的那一瞬间，艺术的创新与现实的国际意义同时得到了完美实现。由此，我们可以得出文化创新的另一途径：面向世界，博采众长。情景创设四：展示文字材料在近日召开的第二届世界中西医结合大会新闻发布会上，中国中西医结合学会危北海教授重点介绍了我国中西医结合药学研究取得的巨大成就。中西医结合临床专家和药学家根据中医药理论，近年来在中药学研究的现代化方面做了诸多努力。确立了“证治药动学”的研究方向，即复方与证的状态具有相互影响的关系，并在此基础上，设计出“生物方剂分析中医药研究”等研究课题，获得了国家自然科学基金的资助。在对“冠心二号”的证治药动学研究中，进行了服用该方后体内阿魏酸等有效成分的实验定量分析，比较了阿魏酸等单体与母方的药物效应关系，并确定了其与母方效应相关的成分。该课题获得了国家科技进步奖。据此，专家们还提出了一些值得进一步深入研究的理论问题，如“复方有效成分与母方效应相关论”、“可测数目有限论”、“相互作用论”、“产生新生理活性物质论”和“辨证药动学”等。这些新观点为研制全新的中药复方，提供了新的实验依据。对中药的化学分析研究也取得了较大进展，现已能根据分子识别原理，从中药复杂体系中提取有效成分，甚至连微量的活性组分也不会漏掉；中药基因组学及分子中药学正在为诠释复方的作用机制和阐明中药理论的科学内涵提供依据；建立在中药成分研究基础上的指纹图谱技术，对提高中药质量控制水平起到了重要作用；纳米技术将中药加工到微米及纳米尺度，提高了生物利用度，降低了毒副作用。(文章出处：健康报)分组辩论：中西医结合方面取得的成就，给我们在正确对待传统文化与外来文化方面有什么启示？指导归纳：中医药学是我国医学科学的特色，也是我国文化的重要组成部分。但随着时代的变迁，传统中药在生产与使用中的一些缺陷和弊端日益突出。中药现代化就是要把一个传统药业赋予现代内涵。在继承和发扬中医药传统特长的基础上，运用西医的前进的科学技术手段，以及科学分析的理念，如纳米技术、化学分析方法、基因识别方法等等，对传统中医进行了改造。中西医结合作为中西结合的典范，恰当地处理好了民族文化和外来文化的关系。中西医结合的成果经验启发我们：在对待外来文化的时候，要坚持正确的方向，克服错误倾向：即“封闭主义”和“民族虚无主义”。这就要求我们：一方面，要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄、科学分析的态度；另一方面，还要以我为主、为我所用，根据自己的实际需要吸取外来优秀文化，保持自己的主体性和独立意识。这样才能使中华文化具有生命力和竞争力。三布置作业以2010年的广州亚运会为主题，搜集其中文化创新的资料，办一份《新亚运》的手抄报体会文化创新的途径。四课堂小结通过本课的学习，我们体会到社会实践是文化创新的根本途径，了解到“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径；“面向世界、博采众长”，不同民族文化之间加强交流、借鉴与融合是文化发展和创新的重要途径。在以后的生活中，我们应该自觉投身社会实践，善于学习他人的长处，积极进行文化创新，为我国民族文化的创新贡献自己的一份力量！知识梳理↑↓↓【教学反思】本堂课从学生喜欢的流行音乐导入，既激发了学生学习的兴趣，又引出“文化创新”的课题。选材典型，环节精巧，教法灵活。教学过程中积极创设情境，合理使用音像资源，有机结合信息技术与学科教学，激发学生的创造热情，通过文化创新的实践与探索培养学生的思辨能力、实践能力和社会责任感；大胆突破教材局限，整合知识，从中国和世界两个角度深化文化发展正确方向的理解。但是，要上好这节课对学校的硬件和软件都提出了较高要求：不仅老师要有较高的文化修养，还要求师生做好充分的课前准备，收集好第一手的资料，另外，上课的地点还要有多媒体教室。而且，在运用多媒体教学时，学生把较多的注意力放在了对图片和音乐的欣赏上，从而忽视了对知识点本身的理解和感悟，不利于教学目标的实现。所以，需要学生不断提高自身素质来实现预定的教学效果。守旧主义、历史虚无主义封闭主义、民族虚无主义“取其精华，去其糟粕”地改造传统文化推陈出新革故鼎新面向世界博采众长“推陈出新、革故鼎新”地创造新文化文化创新社会实践“海纳百川、吸收借鉴”外来优秀文化“以我为主、为我所用”地发展民族文化