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1即墨市第五中学导学案学科:政治编写人:高三政治组审核人:徐世冠课题第八课走进文化生活时间2012年11月课型复习课学习目标高考考点:1、文化市场与传媒商业化的影响2、发展大众文化的要求3、如何看待落后文化和腐朽文化知识目标:掌握当前文化生活的现状、表现及原因,理解发展大众文化的要求,区分落后文化与腐朽文化,掌握社会主义文化建设的必要性。能力目标:提取有效信息的能力,分析问题、解决问题的能力,团结协作的能力。情感态度价值观目标:提高辨别不同性质文化的眼力,积极参加健康向上的文化生活。重点文化生活的现状表现及原因发展大众文化的要求难点落后文化与腐朽文化社会主义文化建设课前自主复习:一、当代文化生活的现状、表现及原因1、现状:2、表现及原因:(1)可喜的表现及原因(2)忧虑的表现及原因(3)我们的态度二、发展人民大众喜闻乐见的文化。1.当前我国文化需求的特点:2.我们所倡导的大众文化:2三、在文化生活中选择1.落后文化与腐朽文化(含义、表现、原因、对策)形式含义危害存在原因对策落后文化腐朽文化2.怎样进行文化选择?(1)提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。(2)弘扬主旋律,提倡多样化。中国特色社会主义文化在人民大众的文化生活中占据着主导地位。(3)加强社会主义文化建设,大力发展先进文化。支持健康有益的文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化.四、加强社会主义文化建设1.必要性:2.社会主义文化的地位和作用课堂自主探究:探究一:(2012海南)一些地方抓住文化产业发展机遇,发掘自身独特的历史文化资源,通过市场运作成功地打造旅游文化品牌,如山西打造的晋商文化品牌名噪一时,浙江宁海创办的“开游节”巧用徐霞客游记,吸引了越来越多的徒步旅行者参与,呼和浩特举办的“昭君文化节”因高扬民族团结文化而倍受游人青睐。随着文化市场不断发展,历史名人、“名人故里”之争日益激烈,一些地方无视历史事实凭空臆造“历史人物”搞旅游开发,把文学作品中虚构的人物作为“文化名人”来开发,甚至利用文学作品中的负面人物形象举办主题文化活动。但是,这些盲目搞文化旅游的做法,并没有得到消费者和市场的认可。3(1)结合材料,运用文化生活知识分析为什么会出现各地竞相争夺历史名人、“名人故里”的现象。(6分)探究二:(五年高考P1799题)构建知识体系:课堂练习:1、(2012江苏).穿越剧以“穿越”的手法演绎历史,满足了不少人的欣赏需求,取得了一定的经济效益;但以“穿越冶的方式解读历史也引来了更多的反思,甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够A.满足大众的娱乐化需求B.提高人们辨别异质文化的能力C.保障人们基本文化权益D.实现经济效益和社会效益的统一42、(2012福建)下表是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况群体老年人中年人青少年喜爱的文化活动听戏曲、打太极拳看电视、阅读书报上网、听音乐某班同学分析表中信息后提出下列建议,你认为合理的是A.倡导高雅文化,引领人们的精神生B.提高文化修养,缩小人们鉴赏水平的差异C.发展大众文化,满足人们不同的文化需求D.增加经济收入,改变人们对文化生活的选择3、(2012山东)中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热’现象,而遍布世界五大洲的孔子学院,更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明①文化交流能够增强文化影响力②文化对经济有积极的反作用③文化既是民族的,又是世界的④教育是文化传播的重要途径A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、(2010安徽)电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。该片一经播放,就引起极大反响,深受人民群众喜爱。这说明①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A①②B①③C③④D②④5、(2009广东)目前我国文化产品种类繁多,良莠不齐。这说明我国文化市场要A、严格规范,整齐划一B、言论自由,顺其自然C、加强管理,正确引导D、全面开放,海纳百川6、(2008海南)近年来,流行歌曲、小品等大受欢迎,交响乐、歌剧、民族戏曲则有些受冷落,各种文化艺术形式的发展出现了不平衡现象。一些有识之士呼吁“文化艺术领域也需要生态平衡”,因为①不同文化艺术形式共同发展,可以满足不同层面大众的需求。②在文化艺术领域,经济效益与社会效益同样重要。③扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化艺术是当务之急。④各种文化艺术形式相互依存、共同发展,才能繁荣中国特色社会主义文化A①②B②③C③④D①④7、(2009江苏)用现代动画技术制作的电视动画片《喜羊羊与灰太狼》,受到广大观众的喜爱,获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖,同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明,为人们提供的文化产品应当A、具有较高的经济效益B、运用先进的技术手段制作C、满足人们娱乐的需求D、采取群众喜闻乐见的形式
本文标题:文化生活第八课
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