当前学校德育的思考

当前学校德育的思考沾益县炎方乡示范性小学何聪玲在今天这个思想林立、观念纷杂、知识爆炸的时代，人的培养和发展也就众说纷纭了，没有了统一的标准，而这个标准恰恰是人的根本——德育。党中央在十七大的决议中提出了“育人为本，德育为先”的教育方针，胡锦涛总书记在发言中指出：“中华文化是中华民族的根基和灵魂，是中华民族生生不息、团结奋进的不懈动力，是海内外无数中华儿女的精神家园。”十七届六中全会、十八大明确提出弘扬中华传统文化，以文化建设现代强国的伟大构想，并明确把传统文化的复兴写入新党章。面对日益动荡不安的国际社会局势，有识之士无不在努力寻求救世的良方。英国著名的哲学家汤恩比博士在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”世界需要中国古老文化理念的推广和实践；已被废黜（chu）达近百年之久的中华传统文化在中华大地上、甚至世界上急需拯救。中国是一个有着一万年的文明史，五千年建国史的文明古国，我们的祖先留下了大笔的宝贵财富。国学经典作为中国传统文化精华之一，其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润着我们的心田。在全世界的几大文明中，古埃及、古巴比伦、古印度、古希腊等文明都消失在历史长河中，惟有中华文明从未间断过，拥有这数千年文字记载的历史，从一开始中华民族就是以文化立国。这和世界上其它所有民族的立国都不相径同，中华民族世界史上最早也是唯一以文化立国的国家。与其它民族相比，按照现在的许多人来看，中华民族成了一个没有信仰的民族！其实，这是我们这个时代最大的悲哀，我们的文化断层了。“传统文化及国学”不但是我们炎黄子孙的魂魄，还是社会活动最根本的支柱。《易经》的“自强不息、厚德载物”，彰显了中华民族的精神；《孟子》的“富贵不能淫，贫贱不能移、威武不能屈”，强调了中华儿女的立身之本；《论语》里的“己所不欲，勿施与人”，提出了人与人之间交往的基本原则。“传统文化及国学”蕴藏着恒久的自然之道与治世之法，能够开启我们的智慧，解除我们的困惑，提升我们的修养，实现与西方现代文化的接轨，这正是我们普遍失去信仰和人生方向的现代人所需要的思想及精神的家园。华夏文明的信仰是什么，就是伴生华夏文明始终的天地万物、祖宗先人，君（领导）、亲（父母、长辈、亲人）、师（圣贤、师长）。如果说中国人信仰什么！中国人信仰人类自己的力量，信仰自己的祖宗先人，信仰天道，对超自然力量敬畏，但是绝不盲目的奉承和崇拜。中国人拜天，拜地，拜祖先，这就是中国人的生存方式。改革开放以后，海外华人华侨纷纷回乡祭祖、寻根问祖，祠堂的恢复正如雨后春笋般在城乡中建立起来。这也惟有我们中华民族才具有这浓浓的血脉亲情，这种血脉亲情产生的民族凝聚力才使我们的文明几千年不断，这也正是使我们中华民族傲然屹立于世界民族之林的重要原因。传统文化的普及和复兴必定会带来人际关系的和谐、社会长的治久安，可持续地发展也就得以平稳实现。这难道不是我们共同的期盼吗？作为中国人，我们不要手捧着金饭碗，在外流浪找饭吃啊！我们的金饭碗正在被国外抢走呀！一个国外考察团到我们的一个私企考察学习，看到了员工给他们鞠躬，这些老外就问：“你们是韩国企业还是日本企业？”在他们眼里只有日本人、韩国人会鞠躬，其实他们哪里知道，日本韩国的文化，只不过是中国文化的冰山一角，但为什么会这样呢？因为我们没有民族自信力了，我们的文化断层太严重了，我们都向外国学习，而国外却一直在用我们的文化。我们的儒释（发源于印度，发扬与中国）道思想、传统医学、中国武术、政治治理艺术、中国文学、饮食文化、传统手工艺等等，现在正被地球人疯狂的追捧，可以说，中国传统文化的崇拜者越来越多。自1840年鸦片战争以来，中华民族就饱受了东、西方列强的蹂躏。诸多不平等的条约、残酷的战争给我们这个民族带来了无尽的屈辱和灾难，使广大劳动人民挣扎在水深火热之中，这也使社会的各阶层对腐败的满清政府彻底绝望。从当时称之为民族精英的人们来看，大多数都是海外留学生出身（其中以孙中山为代表），当时日本明治维新作为以西学为代表的变法成功地刺激着中华大地，使这些中国的民族精英们对西学推崇倍至。更有甚者提出扬弃传统，全盘西化。尤其是1919年五四运动以后，中国开始了漫长的否定中国传统文化充分学习和引用西方文化的邯郸学步之路。其实，一个民族（国家）的思想文化是在漫长的历史岁月中产生，并在自己的土地上扎根，它既有着随社会进步（也包括了外来文化）发生变化的一面，又有超越历史时空相对稳定不变的一面。任何国家、地区的实际情况都不是一样的，变与不变都不是由其自身决定，而是由产生它，需要它的那块土地和自身的生存与发展来决定的。中华民族曾饱受东、西方列强的蹂躏，并不代表西方文化有多先进，中国文化就落后，中华民族的屈辱史是由于满清政府的腐败无能、奢靡堕落、不学无术造成的。略知历史的人都知道，满清王朝后期，八旗子弟再也不像他们的祖先那样自强不息，以儒释道代表的最高中华传统文化作为指导来治理国家，相反，这时以慈禧太后为首的八旗子弟是一群不理朝政、只知道纵欲享乐的纨绔（wanku）子弟。试想一下，要是满清政府多几位曾国潘（挽救大清朝于太平天国运动的洪流中），还会民不聊生吗?多几位林则徐(抵御外辱的杰出民族英雄)，八国联军还还能嚣张吗？而曾国潘、林则徐却正好是中华传统文化的集大成者，这告诉我们，中华文化不落后，而是能带给全世界和平的优秀文化，是中国人就要有自信力，相信几千年来老祖宗留下的让中华民族生生不息的华夏文明，而不是盲目崇拜。反看以美国为代表的西方文化是什么价值观，表面繁华掩盖下的享乐、纵欲、自私自利、竞争、战争，他带给人类的是什么？是战争、环境的极度恶化、资源过度开发带来的匮乏。沉思一下，进入20世纪以来，那一场战争没有美国参与，又有几场战争不是因美国挑起的？在改革开放以后的相当一段时期，大量的西方先进科学知识和经济管理知识传入中国，同时也带来了西方的道德文化和生活方式，一些低级的观念和思想也随之而来，现代人的道德品质受到了极大的挑战。这个时候我们发现，很多人迷失了自我，西方文化终究还是显现出水土不服的另一面。西方文化的渗透砸烂了一切诚信、道德和法制，败坏了中国传统的伦理，导致的是社会道德的彻底沦丧，导致的是一个时代文化的断层，导致的是整个社会价值体系的沦落，导致的是整个社会及有识之士的信仰危机。在进入21世纪以来，由于传统文化的传承断代，西方文化的水土不服，社会产生了最大的危机：现代人自我迷失，普遍没有归属感，没有人生目标，没有信仰！只是单纯的崇拜西方的物质生活方式和环境。尤其是以80后、90后为代表的年轻人更是表现突出，生存的哲学就是：吃好的、耍好的、用好的、穿好的！我是一切的中心！在中国物质文明快速发展的今天，我们把自己的精神宝贝丢了，一味追逐物质文明，奢靡之风泛滥，见利忘义，大有“笑贫不笑娼”之感。爱心缺失，人性淡漠，社会道德沦丧。这就是“国学”升温之源。如果我们不注重精神文明建设，同样也会重蹈历史覆辙。文化兴，则国运兴。而今，国家领导人明确了继承和发扬中华传统文化，和谐社会，和谐发展的大政方针。2008年以后，我们国家更是把“清明、端午和中秋”等民族传统节日定为国家法定休假日，自此，中国传统文化（国学）的研究和发展进入了一个崭新的时期。当前教育重“知识、数理、技能”的学习，轻人性教育（德育）”这种社会现实，带来了非常严重的社会问题，我们沉思一下，安全的食品、新鲜的空气离我们是越来越远了！还有青少年犯罪、恶性案件逐年上升、恶性环境污染，恶性交通事故、腐败案件等等，可以说这些都是影响和谐的重要因素。究其根源，这些不和谐全部都是由人造成的，都是由于我们人不知“道”,不懂得按照道德规律和自然规律来做事带来的。怎样构建和谐，实现总书记提出的“中国梦”？教育界有一句名言“思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”。小学、初中作为人生全面学习、发展的基础阶段，将为人一生的成长奠定基础，我们给学生一种什么教育，并让这种教育指导、影响孩子的一生呢？那学校教什么、怎样教、什么重要呢？《弟子规》曰：“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。”这是对教育“以人为本，德育为先”的最经典阐述。一个知道“孝悌、谨信、仁爱”的孩子是不需要担心他的学习成绩不好的。“举大业，德为先”。试想：基础教育阶段的德育成功了，作为未来主人的小学生从小就能有正确的思想、行为和习惯，那将来的人生和谐、家庭和谐、社会和谐不就实现了吗？反观这些年的教育改革，为什么越改革教育出来的人问题越多，其实这就是我们没有抓住根本，我们的教育是舍本逐末，本来教育的顺序是“首孝悌，次谨信；知某数，识某文”，而我们恰好颠倒了教育的秩序，弄成“首识文，次知数，再谨信，后孝悌”了；在座的各位，我们都是家长和老师，可以说，我们都是老师，家长是最好的老师，如果我们像现在这样教育我们的子女，那将来我们的子女会孝顺我们吗？有这样一个案例：一个孩子呀，他是政法大学四年级学法律的，他比我们都懂啊，父母对他宠爱娇惯，他向父母要钱，家里没有钱了，想不到这个儿子二十一岁，拿着约两尺这么长的刀捅自己的父亲，在车里面捅自己的父亲，捅了多少刀呢？捅了二十五刀，这个爸爸呀倒在血泊里边，临终的时候啊，讲了一句什么话呢？我们都想不到，他的爸爸说：“儿啊，你拿着钱快跑吧！警察要来抓你来了！”我们落泪啊，为什么呢？这个父亲是不会教育孩子，这都是现在我们很多人学习西方价值观说平等，爸爸妈妈和儿女，我们都成了朋友了，是这个造成的。许多家里怎么样？拍着爸爸的肩膀叫什么哥儿们，拍着自己妈妈的肩膀叫老姐，它不是母女关系了、是姐妹关系了，那个妈妈还挺欢喜呀，你看我长的多年轻啊，我跟我女儿站在一起，我们就像姐妹一样，跟西方人学，学这种什么呢？错误的平等啊、肤浅的平等啊、你说怎么样、害死人了。就这样，跟孩子交朋友平等还怎么样呢？还本末倒置，什么叫本末倒置呢？《弟子规》头一句话讲的就是：父母呼、应勿缓哪，什么意思呢？爸爸妈妈叫你，你答应要快呀、可不能傲慢、爱答不理的，我们今天倒过来了、怎么样呢？儿子呼应勿缓、儿子命行勿懒、儿子教须敬听，儿子责须顺承啊。真是这样，仔细观察，那个孙子呀你越看他越像爷爷，那个爷爷越看呐越像孙子，真是这样啊！那个孙子在家里啊，哪很可怕呀！在家里面横躺竖卧，来来把这个给我、不行就得给我那个，你看看跟爷爷一样啊。今天我们怎么样？颠倒了完全违背了。你说我不学这个东西，这个东西跟钱，挣钱是最重要，我还是要有钱，我们要住大房子。违背自然规律啊，自然规律就是《弟子规》啊。有个妈妈，真的是儿子命行勿懒，儿子呼行勿懒哪，然后怎么样呢，她的儿子十三岁上初中，妈妈给他天天晾水，放学回家喝不能烫到他呀、看着表儿子要回家了啊，我们要给他晾上水了，你看伺候他呀，真跟伺候爷爷一样，他对自己的父母都没有这么伺候过啊。这个儿子有一天忽然回来早了，回来早了之后啊，这个开水很汤，他以为跟平时一样，拿起来一喝烫了嘴了，各位啊这个十三岁的儿子，拿着这杯开水呀，就到了自己妈妈面前、这一下就泼到妈妈脸上，说什么老东西，你想烫死我呀，这个妈妈的脸哪，全都烫烂了啊，烫地都是大泡啊、烫的又红又烂啊，妈妈捂着脸蹲在地上就哭啊，爸爸也是一个混帐爸爸、糊涂爸爸，出来之后说什么呀，训斥自己的妻子、你怎么晾的水啊，你看你把儿子给烫的，你会晾水吗？你看看这真事啊，我们就要问这个爸爸了：你的儿子刚十三岁，他就敢拿着一杯开水烫你，烫他的妈妈，到了二十岁、他拿刀砍父母、砍自己的妈妈，还觉得奇怪吗？还觉得意外吗？我们大家这才知道、灾难都有根源呢、根源是什么，人伦乱了、他当爷爷、他当爸妈，我们天天都孝敬他了，你才知道家里的孩子学校的学生，单位的员工、八零后九零后、二千后为什么难管了，我们不会当父母了、不会当爷爷奶奶不会当长辈、不会当领导不会当老师了。许多人看不起《弟子规》，《弟子规》有这么重要吗？我讲这个话是为了提醒大家人伦的重要，自然规律的重要啊！所以我们才知道，为什么我们要学传统文化、为什么要学习五种人伦道德呀！中国古人讲“伦常乖舛（chuai）、立见消亡”，这讲得很明白啊！人伦你要