新人教版七年级下册数学教学工作计划

新人教版七年级下册数学教学工作计划一、指导思想：.以十六大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，积极落实《数学新课程标准》的改革观，20世纪中叶以来，数学自身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。二、教学目标要求：1.期中授完第六章，期末授完下册全册。.三、提高质量措施：1、教师要认真学习新的《数学课程标准》，把新课程的基本理念渗透到教与学的全过程。要重视学生知识的建构和能力的培养；要重视学生的学习过程的展示和学习方法的提炼；要重视学生的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。教师要与新课程一同成长。.2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受教育者，突出学生学习的主体地位。即把活跃在教学舞台上的主动权交给学生，让学生真正成为学习的主角。教育的方式要由接受转向“学教”，即提倡学生的探索、求知在先，教师的指导、帮助在后，要给学生“悟”的时间与空间。教师的“教”应由学生的“学”来确定。要倡导自主学习、探究学习、合作学习和研究性学习。3、教学中要树立全新的知识观。人的知识分显性知识和隐性知识。显性知识是教师灌输给学生的知识，它们是浅层次的知识，是比较易于遗忘的东西。隐性知识是学生发现学习得到的知识，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有一定感情色彩的东西。教师要摒弃以“量”为主的知识观，树立以知识的“质”和“结构”为主的观念，关注学生的隐性知识的摄取，注意渗透人文知识并努力使“教师”这一隐性课程知识美好地呈现给学生。.4、教师要树立全新的教学观。由教“学答”转变为教“思维”，注重学生的思维训练，注重创造性思维品质的培养。.5、加强七年级几何入门教学6、科学组织复习备考。要转变以知识立意为能力立意的复习备考策略，突出数学思想与数学方法，注重数学的工具性和应用性。.四、教学课时安排：（略）教研组工作计划一、指导思想：1.关心教育形势，学习现代教育理论，把先进的教学理念应用于课堂教学实践中，深化课堂教学的研究，注重培养学生的能力。2.创设一种英语语言环境，建立和谐的师生关系，利用多种手段激发学生的学习主动性和对英语的兴趣。二、工作要点1．认真学习《课程标准》等有关文件，明确本学期的教学内容和要求，在第一周中备课组制定出各年级的教学计划和活动设计。2.进行课堂教学模式的进一步探讨和研究，学习先进的教学思想和理论，营造以学生为主体的课堂教学氛围，深化开展英语任务型教学的课题研究。3.利用计算机媒体辅助教学，改进教法，激发学生学习英语的兴趣和主动性。本学期每位任课教师制作二至三个教学课件，作为教学研究课并进行展示交流。4.组织全组教师业务学习（每月一次）和教研活动，认清外语教学的改革趋势，充分理解素质教育的精髓，熟悉出台的改革政策与作法，共同分析、研究。不断地研究高考动向（把能力考查放在主要的位置）。了解各种版本的教材以及二期课改的信息和要求，不断提高教学能力。5.通过有计划地组织教师相互听课、评课，促进业务素质的提高。6.做好青年教师的培养工作，积极创设各种条件和机会，让青年教师挑重担、创特色。7.组织课外活动和各类竞赛。8.教参、教辅的购置及使用。要求精选例句和习题，及时反馈、及时补缺补差。（每课一个Quiz，每3—4课一个Test）。中考试卷以备课组为单位，组室共同研讨把关出卷，并作好考试质量分析。选例句和习题，及时反馈、及时补缺补差。（每课一个Quiz，每3—4课一个Test）。中考试卷以备课组为单位，组室共同研讨把关出卷，并作好考试质量分析。9.继续建立外语组资料资源共享管理。（内容包括：教案、课件、练习、教学体会、论文等）2007学年数学教研组工作计划一.指导思想：继续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。二.目标任务：1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达全市前列.2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。4、根据量训工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的《教学技能》培训工作。5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量。三.主要措施：（1）通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。（2）每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。（3）每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。”（5）本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会；组织教师观看优秀实践活动课的录象；组织教师外出学习；组织教师上网学习交流等等活动。（6）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。（7）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。（8）建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。四.教研活动要求：（1）我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。（2）认真组织开展好教研活动。集体备课要注意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题研究相结合；要与上课、评课相结合。（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按计划上好一节教研课。具体安排见计划安排表。（4）认真执行学校制定的《教学工作考核方案》。认真组织配合教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。教师每学期听课不少于20节，教研组长每学期不得少听课25节。教科研室工作计划在过去的一学期中，教科研室在校长的直接指导下，为教师教育教学服务，在校本培训、课题研究指导、学生竞赛辅导等方面做了大量工作。本年度下学期的工作即将开始，为进一步建设高素质教师队伍，强化教师创新意识，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，坚持以研兴教，以研促教，努力巩固已有成果，特制定本学期工作计划如下：一、结合校本培训，加强理论学习，提高教育教学水平。1、全体教师要结合校本培训，每人认真读好一本书，上好一节课，做好自学及研修工作。2、提倡每位教师订阅一份有关专业的刊物，以便及时了解先进的教学思想和教改动态，提高自己的理论水平。3、本学期起，每周三下午第三节课后为备课组集体业务学习活动时间，要求各组严格考勤，讲究实效，内容详实，并做好活动记录。4、教师要认真做好理论及业务学习笔记，学校将定期检查。5、开展教师结对子活动，以老带新，以新促老，促进全体教师教育教学共同提高。各教研组教龄不满三年的青年教师，都应和指定的指导教师结成对子，上报教科室。指导教师要制定学期指导计划，每学期听课不少于4节；青年教师听指导教师的课，每学期不少于6节。二、加大课题研究力度，做好课题的研究和结题工作。我校要按照泸县一级合格初中标准办学就更应该加强课题研究，树立以教研带科研，以科研促教研，向教研要质量，向科研要效益的基本思想，不断总结经验，不断提升课题研究质量和水平。本期将对县级立项课题进行结题。三、及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。1、各位教师积极参加市教研室举办的论文评选，获市一、二、三等奖的论文分别纳入论文量化栏考核，作为教师业务考核的一项重要内容。2、各位教师要踊跃在各级各类教育教学刊物上投稿，学校将把论文发表作为中、高级职评的重要加分因素。3、对获奖的课件及典型课例分类整理，作为学校的一种教学资源，加以充分利用。4、对获奖论文及发表论文，收入教师优秀论文集并记入教师业务档案，同时给与物质奖励，并与教师的评职、评优等挂钩。四、继续教育工作加强每位教师至少完成50学时的灵活学时。写一篇师德论文和一本书的读后感。从教研活动、课题研究、学术交流等计算学时。数学组教研计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮