微课设计模板(把字句与被字句互换方法1～6)作业

微课设计模板一、微教案模板课时名把字句与被字句互换方法教材内容概要一年级下册23课《王二小》课文中出现把字句改为被字句教学目标学会把字句和被字句互换方法重点与难点根据句子内容，灵活地将把字句改为被字句；或将被字句改为把字句。在互换中，句中的词语搭配不能改变。教学策略谈话法、案例教学、讲授法、合作探究教学、集体反馈教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入谈话导入，直奔内容。认真听讲谈话导入，直奔内容，让学生明白所学的内容。讲授新知实例讲解“把”字句和“被”字句的方法。听讲并思考问题以实例的形式讲解使用用法，能保持学生的注意力。知识小结小结“把”字句和“”被”字句的使用方法。认真听讲进行简短的总结，及时强化了知识。复习巩固把字句和被字句互换练习思考练习，交流探讨用等式的形式对比知识进行简短的总结，及时强化了知识。自主探究学习“把”字句和“被”字句的使用，巩固知识。思考练习，交流探讨以小组合作学习形式检测对该知识点掌握情况，克服常用传统学习的枯燥，生动活泼的课堂中巩固知识。二、微学习任务单模板知识点学习使用“把”字句和“被”字句学科教师班级一年级学生姓名林荣沛学习小组第一小组一、学习指南1、学习主题：主题：学习使用“把”字句和“被”字句知识点：“把”字句和“被”字句的不同2.达成目标预习目标：了解如何使用“把”字句和“被”字句课堂目标学会使用“把”字句和“被”字句。3.学习方法：观看视频，配合使用学习任务单；4.课堂学习形式预告讲授教学，竞赛的形式二、学习任务1、观看教学录像自学录像名称：互动使用“把”字句和“被”字句。问题：你能换一换吗？2、学习活动与任务（1）、大雨把地面淋湿了、。改为：地面被大雨淋湿了。（2）、八路军把所有敌人消灭了。改为：。敌人被八路军所有消灭了。3、我把作业做完了。改为：作业被我做完了。三、自我测评（检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞成题海战术）基于微课时长短的特点，微课内容必须少而精，抓住重点，突破难。检测是课堂教学的拓展和延伸，因此微课的设计同样需要要求学生做到课中自主探究，这样才能使技能方法熟练掌握、保持下来并得到发展。四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1.学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。）学生预习时列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与教育管理信息平台网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。1、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容）：设计不同的方式对复习内容进行总结归纳，通过归纳例题、探究题、训练题，回顾反思出解题的要领和注意事项，让学生的认识更明确到位。备注：栏目不够用可以自行扩展。