成都树德怀远中学初中2013级(九年级上册)第一学月语文测试题及答案

1成都初中2014级语文测试题一、基础知识（9分，每小题3分）1．下面语句总加点字注音有误的一项是（）A．有时流到很逼狭．（xiá）的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，回环曲折．（zhé），极其险峻。B．肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄．（qiǎo）然潜．（qián）行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。C．使人想起：晦．（huì）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊．（pàn），是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！D．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲．（qiè）而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯．（jiǒng）目光，一直远射到有史以前。2.下面语句中书写准确无误的一项是（）A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。B.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。C.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D.一百年前的今天，一颗巨星郧落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀、最艰巨的责任，即培育良知、教化人类。3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大．．．．的人以外，谁也不敢这样自信。B．我感到一种不可名状．．．．的恐怖，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。C．林昭曾说：“我们的血是再鲜艳不过，而且是再灿烂不过的墨水，人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色．．．．。”D．他们对这位文坛泰斗的形象五体投地．．．．，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。二、阅读下面的文言文,完成4-6题。(共9分,每小题3分)秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”24．对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．大王尝闻布衣．．之怒乎布衣：平民B．秦王怫然．．怒怫然：盛怒的样子C.秦王色挠，长跪而谢．之曰谢：感谢D．故不错．意也错：“措”置办5．下列加点词语解释相同的一项是()A．安陵君因．使唐雎使于秦高祖因．之以成帝业B．而君以．五十里之地存者以．中有足乐者C．长跪而．谢之曰国险而．民富D．受地于．先王而守之舜发于．畎亩之中6.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）A.文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。B.唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、不怕牺牲、外强中干。秦王骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾。C.唐雎列举专诸刺王僚等事例的用意是一对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。D.本文最后一段描写秦王的神态的变化是从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。第Ⅱ卷（共82分）三、翻译、默写(10分)7.翻译下列语句。(4分)①安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”②此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。8.用诗词原句填空。(6分)(1)补写下列名句中的上句或下句。(任选其中两句)(2分)①，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）②，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）③因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）④老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿》）(2)在王维的《送元二使安西》和刘方平的《月夜》中任选一首默写。(4分)四、阅读下面文章磨难①磨难有如一种锻炼，一方面消耗了大量体能，一方面却又强身健骨。②对待磨难有两种态度，一种是主动迎接，一种是被动承受。古时的斯巴达青年，迫于风俗的压力，每年都要在神坛上承受笞刑，以增强忍受磨难的耐力，这同时具有主动和被动的两种因素。③主动迎接磨难的人，在忍受磨难的痛苦时，内心多是坦然的，磨难使他好像刀剑磨出锋芒；被动承受磨难的人，在为磨难所煎熬时，内心多充满惶惑，磨难使他仿佛卵石愈见圆滑。④过多的磨难，对于一个英雄来说，或许是件幸事，诚孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，信拂乱其所为，所以动心忍性增益其所不能。”而对于一个国家来说，却无论如何是一种不幸，中国的近代史已把这一点昭示的清清楚楚。古人言：多难兴邦。这只是一种狭义上的真理，而不是广义上的真理。英国作家希尔顿在他的小说《失去地平线》中，虚构了一个地名——香格里拉。后人多把香格里拉喻为世外桃源。3⑤遗憾的是，人们命运中的香格里拉总成虚幻，而生命中坦塔罗斯式的磨难却是百分之百的真实。⑥就人生而言，总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深······因此，若想做一个非常平凡的人，则是磨难少一些更好；若想做一个出类拔萃的人，则不妨多经历些磨难。⑦人的容颜往往和磨难成反比，人的魅力往往和磨难成正比。⑧磨难能使人优秀。如果既想成为优秀，又想远避磨难，这样的事情几乎是极少可能发生的。1、概括本文的中心论点。（2分）2、结合全文，理解画线句子的深刻含义。（2分）3、文章第③自然段采用了哪两种论证方法？请就其中的一种，简要分析其作用。（4分）4、在历史和现实生活中，许多人因经受磨难而获得成功。请为上文补充一个这样的实例。（2分）五、阅读下面的材料，根据要求作文。（任选一题）(60分)题一：有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶？”“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗？”“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去！冲出去，才有希望！请以“勇气”为话题写一篇文章。题二：林清玄说：“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历？引发了你怎样的思考？请以“一颗的心”为题写一篇文章，先把题目补充完整，再按要求作文。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；不得抄袭、套作。⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。三、名著及现代文阅读（22分）（一）名著阅读（4分）6.请阅读下面的语段，回答问题。（2分）“这是你——是吗？”“是的。”“那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地流落在异乡人中间？”“没有，先生，我现在是个独立自主的人了。”“独立自主！你这话是什么意思？”“我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。”“你是个独立自主的人？你是个有钱人了？”“我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由我自己做主。”“难道你会留下来再也不离开了吗？”“当然——除非你反对。我要做你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就不会撇下你孤孤单单一个人。”罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气，刚张开嘴想要说什么，却又闭上了。上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白，对话中的“我”是指（填人名），从中可以看出“我”的性格特征。7．阅读下面的文字，完成后面的题目。(2分)他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都常现出天真淘气的样子的大人……他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮……他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同爱自己的身体，都那么的结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。……他确乎4有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气。文段中的“他”指的是老舍笔下文学作品________________中的人物______（人名）（二）阅读下面文章，然后完成8～11题(18分)仰望父亲①父亲去世的那一年，我18岁。从1岁到18岁，从咿呀学语到蹒跚学步，从上小学到读高中，我是在仰望着父亲忙碌而疲惫的身影中长大的。从小我在山下，看惯了父亲在山上放羊砍柴、开垦荒地挥汗如雨的忙碌身影；我在树下，看惯了父亲在高高的树杈间腾挪跳跃的矫健身影；晨曦中夕阳下，我在院子里，看惯了父亲站在房顶远眺天际的从容身影……②到现在，父亲的身影，不时地在我脑海中映现，使我由时时思念父亲，进而常常思考父亲，心目中更加钦敬父亲。③父亲的孝行，让人仰望。小时候村里一些大人常在我面前讲：“你父亲真是个孝子。”给我印象深刻的是父亲对我奶奶的饮食起居特别在心。父亲为了使奶奶活得心气顺、活得有精神，过段时间总要给奶奶买些好吃的，每天再忙都要和奶奶说会话，在精神上抚慰奶奶。父亲在世时，每年清明，引领家族男人上坟祭祖，心态虔诚，行止敬重。在我爷爷的父亲坟地上的碑楼上刻有一副对联。上联：深恩堪裕后，下联：至孝在尊亲，横批：追远。我想这肯定是我们家族的良风美德，是影响了父亲一生的传统孝文化。④父亲的教行，让人仰望。父亲教我做事明理。记得有一年春天种玉米，父亲在前面犁地，母亲在中间撒种子，我和哥哥在后面施粪。偶尔我偷懒不好好施粪。待到秋收之时，父亲把我领到地里，指着长得参差不齐的玉米对我说：“人哄地皮，地哄肚皮”。看着因我施粪不匀而长势不好的庄稼，我心里十分懊悔。父亲在教我做这些农家活的过程中，使我明白许多事理。父亲教我明志。记得我12岁那年，父亲领我在山上开垦荒地，我累得精疲力竭。坐下休息时，父亲问我：“天山，你长大了想干什么？”尽管我当时的回答不切实际，但父亲没有嘲笑我，却深情地抚摸着我的头，眼望着远方，颇有感触地对我说：“生在山村里，要有走出深山的想法才行。山外的世面大着呢！”现在想起来，正是父亲的那一问，点燃了我心中的梦想和希望。⑤父亲的力行，让人仰望。a。50年代后期，爷爷患病，大伯因病早逝，家道中落，家庭一下子跌到谷底。全靠父亲上上下下要照应，里里外外要兼顾。b。听哥哥说大伯去世前，曾借了邻村一户人家300元钱。大伯去世后，人家上门讨债，父亲答应10天后还。到了第9天，父亲没有筹到钱，下狠心卖了自家耕地磨面的犍牛，偿还了大伯欠下的外债。C。父亲20多岁被抓壮丁，经受过枪林弹雨的战场，解放后遭受过不明不白的批斗；父亲30岁到40岁，领头创办县级国营黄土坡、老虎沟、马匹凹煤矿，曾任总经理，取得过骄人的业绩，但更遭受过莫大的委屈……d。60年代，为了全村人出行方便，父亲带领村民，费尽艰辛，打通了西庄村至武家河村约2.5公里长的盘山路