六年级上册数学分数乘法整理和复习

数学第一单元整理复习课分数乘法一.复习分数乘法的意义做一做310310+=610=35×2310×325=652525++2529292929+++=89×429分数乘法的意义：分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。586表示（）还表示（）分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。586表示（的6倍是多少。）58还表示（6个是多少。）58分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。5869表示（）分数乘法的意义：分数乘法与整数乘法的意义相同，都是表示几个相同加数和的简便计算。5869表示（的）5869是多少分数乘法计算分数乘法的计算：分数乘整数：用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的要先约分。分数乘分数：分子乘分子作分子，分母乘分母作分母，能约分的要先约分。545×6=169×4==3920×1513=187×143545×6=9591169×4=4941=3920×1513314394=187×1436112121分数乘法的简便方法：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。小结：整数、小数中，一般是将乘积为整十、整百、整千……的数先乘起来；而分数中运算定律的运用一般是将能直接约分的先乘起来。3413227)27498(86387小练一下：8633863321863186386863)186(284244133241227274279861959565)9531(18)31151(215221213115121挑战二：51951610619595183118)6165(959151513029)130(283293029291679292能力提高：301283029293029130293028332831283282833283)128(92)911(51819105116992)1671(92分数乘法应用题：1、先找单位“1”.2、看单位“1”的量是已知的还是未知的。3、如果单位“1”的量是已知的，就用乘法计算。说出把哪个数量看作单位“1”。（1）棉田的面积占全村耕地面积的。（2）故事书的本数比科技书多（3）飞机速度的相当于汽车速度。523151求一个数的几分之几是多少3、一种商品原价是250元，现价是原价的4/5,现价是多少？2、2吨的25是多少？1235710的是多少？单位”1”的几分之几是多少已知：这个数求：比这数少几分之几的数是多少1、新建一栋教学楼，原计划投资30万元，实际节约了1/6。实际投资多少万元？比单位”1”少几分之几是多少30-30x1/6=25（万元）30x(1-1/6)=25（万元）答：实际投资25万元已知：这个数求：比这数多几分之几的数是多少我市去年小学毕业生有6000人，今年比去年多1/20。今年小学毕业生有多少人？比单位”1”多几分之几是多少6000x（1+1/20）=6300（人）答：今年小学毕业生有6300人。329米长的绳子用去，用去多少米？9米长的绳子用去米，还剩多少米？329米长的绳子用去，还剩全长的几分之几？32正确的为：9×(1－)32√×1－3232列式为9×32列式为9－32列式为9×（1－）329米长的绳子用去，还剩多少米？√32列式为9××芳芳的妈妈买回来一卷丝带，长24米，她第一周用了，第二周用了这卷丝带的。4161？解决生活问题我能行试一试甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出1/10放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓存粮一共多少千克？1米长的铁丝,用去,又用去米,共用去了多少米?31311米长的铁丝,用去米,又用去剩下的,共用去了多少米?3131