工程管理造价绿色建筑行业认知

行业认知初到大学的我，对于我所选的专业了解的并不是很多，仅仅停留在别人的说法中。但是经过大一学年的初步认知学习，慢慢的我也越来越喜欢我所学的专业，经过了三年的学习，我也对工程管理行业有了一定的认识，明白了工程管理的概念。工程管理是全过程、多目标的管理，是对工程生命期的管理。工程管理是以工程为对象的管理，工程管理通过一个临时性的、专门的柔性组织，对工程建设和运营过程进行高效率的计划、组织、指导和控制，以对工程进行全过程的动态管理，实现工程的目标。一、基础认识生活是一门艺术，建筑也是一门艺术，我们在这里要学的是把生活和建筑相结合，让这个结合体成为一个新的艺术。现代社会是个多元化的时代，出现很多新兴的专业，其中工程管理专业就是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。其培养目标是培养适应21世纪国际国内经济建设发展需求，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。工程管理专业的开设，为社会输送了大量的优秀T型人才，满足了时代的发展和社会的需求，他们既懂得土木工程建设方面的技术，又拥有项目施工管理方面的能力，这种双面手的能力恰好符合社会对复合型人才的需要，因此，工程管理学科虽然出现的时间较晚，但经过近些年来的蓬勃发展，已经逐渐成为了一门系统的学科，学科研究上也取得了长足的进步。二、学院专业设置工程管理专业的学生主要需要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术方面的知识，并且需要接受工程项目施工管理方面的基本训练，从而使学生具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应主要掌握以下几个方面的知识和能力：（1）掌握工程管理的基本理论和方法；（2）掌握投资经济的基本理论和基本知识；（3）熟悉土木工程技术知识；（4）熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；（5）了解国内外工程管理的发展动态；（6）具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；（7）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；（8）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力；而我们学院针对学生及学院情况在大一时主要开设公共基础课供学生学习，主要包括高等数学、线性代数、大学英语、建筑工程结构、工程管理概论、以及计算机基础和计算机VB等多项课程，在大二会逐渐在之前学习的公共基础课程的基础上学习专业课程，包括运筹学、会计学、统计学、管理学原理、工程施工技术等多项课程，在大三会对专业课程进行更加深入的学习，例如，我们学院偏重的工程造价以及招投标与合同管理、建筑工程安全管理等专业知识的系统学习。学校还会组织本专业的学生进行实训基地模拟实际生产实习，以求在项目施工现场切实对工程管理专业产生更加深入的了解。除此之外，为了适应信息时代的发展需要，在校学生还要掌握与专业相关的计算机软件的使用方法，并完成运用软件在实际工程中的绘图制图、工程预算和招投标书编制等实践课程任务。三、就业情况工程管理专业的就业领域十分广泛，涉及到建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等各种行业部门的管理工作。从目前看来，社会对工程管理专业的毕业生的需求还是比较大的。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉中国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。工程管理人员需要运用所掌握的工程技术学、管理学和经济学的知识，利用现代管理科学的理论、方法和手段，对工程项目给出最正确的管理方案。国际工程管理专业方向毕业生主要适合于从事国际工程项目管理工作，应基本具备进行国际工程项目的招标与投标、合同管理、投资与融资、风险与索赔管理、信息管理及国际工程项目全过程系统化、集成化管理的能力及较强的外语运用能力。该专业方向的主要课程包括：建设法规、建筑技术经济学、工程估价、财务管理、统计学、运筹学、经济学、会计学、工程建设合同管理、FIDIC合同条件、建筑结构经济学概论、工程项目成本规划与控制、国际工程承包与国际工程项目管理、国际工程风险管理与工程索赔、工程建设信息管理、国际工程融资、国际经济法与工程承包国际惯例等。目前，在欧美等发达国家，工程公司的运作一般以项目管理为中心，其组织机构的设置以有利于项目管理和技术水平的提高为出发点，具备项目管理、设计、采购、施工、试运行全部功能，能完成工程建设总承包任务，并能适应各类合同项目管理的需要。近年来由于市场经济的发展需要，国家修改制定了一系列相关的就业政策，为专业人才的发展创造更加有利的市场环境，完善了专业人才尤其是高校毕业生脱颖而出的市场机制。本毕业生在就业时需注意三个问题。第一、就业时要分清主次。在择业时应把事业放在第一位，其次才是工作地点的选取。经济发达省市的建筑业市场已趋于饱和，而中西部地区则刚刚起步，选择落后地区将有助于自己今后长远的发展；第二、根据自己的特点和能力合理地选择职业。应做好自我能力水平的分析，知道自己知识能力适用于哪些具体职位和工作；第三、就业时不应以金钱作为衡量事业成功的尺度，应着眼长远，选择对自己长远发展有利的职业。才毕业的学生比起有经验的人员比较逊色，与专业就业领域相关的主要行业之一是房地产业。总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的学生。工程管理的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项目管理、房地产管理经营、工程投资与造价管理、国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。四、工程建筑行业未来的发展趋势——绿色建筑（一）绿色建筑与常规建筑的区别第一，绿色建筑是基于国情和地域特点，适应国家的社会、经济、文化发展和人民生活水平提高的要求，以人为本，有效利用资源、能源，节地、节能、节水、节材，保护生态环境，全面治理污染，智能化管理，室内外环境舒适、健康、安全，在规划设计的生命周期内与自然和谐共生的资源节约型建筑。它并不是指一般意义的立体绿化、屋顶花园等，而是代表一种概念或是象征，指建筑对环境无害，能充分利用环境自然资源，并且在不破坏环境基本生态平衡条件下建造的一种建筑，又可称为可持续发展建筑、生态建筑、回归大自然建筑、节能环保建筑等。第二，一般建筑在结构上趋向于封闭，室内环境往往是不利于健康，而绿色建筑的内部与外部采用有效连通的方式，使室内环境品质（即空气质量，温度、湿度舒适感、自然光照明、隔噪音等等）大大提高。同时通过与外部的有效连同，使建筑物对气候变化自动进行自适应调节。第三，一般建筑随着建筑设计、生产和用材的标准化、批量化，造成了建筑形式的一律化、单调化，造成了现如今“千城一面”的局面；而绿色建筑推行的是融合，尊重地方历史文化传统，有助于吸取先人与大自然和谐共处的智慧，使得建筑随着季节、资源和地区文化的差异重新呈现不同的风貌。第四，一般的建筑追求“新、奇、特”，追求自我标志效应；而绿色建筑的建筑形式是从与大自然和谐相处中获得灵感，用最小的资源获取建筑最大的多样性。第五，一般建筑是一种商品，建筑的形式往往不顾环境资源的限制，片面追求或盲目迎合市场，这往往与资源节约和环境友好背道而驰的；而绿色建筑最大限度地节约资源（节能、节地、节水、节材）、保护环境和减少污染（即温室气体排放、空气污染、污水、固体废物及对周边的影响）。（二）绿色建筑评价与等级划分按《四川省住房和城乡建设厅关于发布四川省工程建设地方标准〈四川省绿色建筑评价标准〉的通知》（川建标发【2012】238号）要求，绿色建筑评价与等级划分如下：第一、绿色建筑评价指标体系由节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量和运营管理六类指标组成。每类指标包括控制项和评分项。第二、在设计、施工和运营过程中采用了新技术、新材料、新方法和新工艺等创新措施，项目具有较好的推广和示范价值，且具有良好的经济效益、社会效益和环境效益，可获得创新项分值。第三、根据总评分值将绿色建筑划分为三个等级，总评分值为六类指标评分值和创新项评分值之和，六类指标评分值总分为95分，创新项评分值总分为5分。等级划分按表1、表2、表3、表4确定。绿色建筑须同时满足表中总评分值和每类指标最低值要求。第四每类指标评分值为该类指标评分项总分乘以相应权值。当存在不参评条文时，应按比例将总分调整至100分计算各指标得分。表1设计阶段绿色建筑评价等级及分值要求（居住建筑）等级六类指标评分值（95分）创新项评分值（5分）总评分值(100分)节地与室外环境（18分）节能与能源利用（24分）节水与水资源利用（16分）节材与材料资源利用（16分）室内环境质量（16分）运营管理（5分）★566461--≥45★★7887822≥60★★★91210101033≥80表2设计阶段绿色建筑评价等级及分值要求（公共建筑）等级六类指标评分值（95分）创新项评分值（5分）总评分值(100分)节地与室外环境（15分）节能与能源利用（23分）节水与资源利用（17分）节材与材料资源利用（17分）室内环境质量（17分）运营管理（6分）★456461--≥45★★6787822≥60★★★81110101033≥80表3运营阶段绿色建筑评价等级及分值要求（居住建筑）等级六类指标评分值（95分）创新项评分值（5分）总评分值(100分)节地与室外环境（16分）节能与能源利用（22分）节水与水资源利用（15分）节材与材料资源利用（15分）室内环境质量（15分）运营管理（12分）★455553--≥45★★6777752≥60★★★81099973≥80表4运营阶段绿色建筑评价等级及分值要求（公共建筑）等级六类指标评分值（95分）创新项评分值（5分）总评分值(100分)节地与室外环境（13分）节能与能源利用（22分）节水与水资源利用（15分）节材与材料资源利用（15分）室内环境质量（15分）运营管理（15分）★355554--≥45★★5777762≥60★★★71099983≥80第五、结论为通过或不通过，评分项条文通过得分，不通过不得分。（三）绿色建筑的发展前景建筑活动是人类对自然资源，环境影响最大的活动的之一。一般讲，建筑活动使用了人类所使用的自然资源总量的40%，能源总量的40%，而造成的建筑垃圾也占人类活动产生的垃圾总量的40%。因此，在建筑领域中，遵循可持续发展原则，将对人类实现永续发展发挥极其重要的作用。而恰恰是这个领域，可持续发展工作最难推动，最难能取得成效。对我们国家而言，坚持可持续发展尤为重要。我国人口数量巨大，发展任务迫切，年建筑量世界排名第一，资源消耗总量增长迅速，而许多资源的人均拥有量居世界平均水平以下。在46种支持性资源中，到2010年我国只有20种资源能够自给，而到2020年就只有6种资源能够自给，其余大量依靠进口。也就是说，我国国土内的资源不仅不能满足后代的需求，甚至许多资源都满足不了当代人发展的需要。在中国发展绿色建筑，是建筑界一项意义重大而又十分迫切的现实任务。