拉手舞教案

教学背景：以下是九年义务教育中初中体育与健康的教案。文中的图片和音像资料都来源于百度。体育舞蹈—拉手舞一指导思想本次课是根据《体育与健康课程标准》目标要求，结合初中生的心理、生理特点以及她们对运动喜爱与扩展的需求，以终身体育思想为指导，由技术过渡到情景展开教学。同时为学生营造宽松和谐、愉悦思考、尝试体验的空间。教学中，对学生进行美育教育，培养学生积极探索、勇于创新、善学敏思、自主全面的综合素质。激发不同层次学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，以身心两方面的交互来实现本次课教学目标，为终身体育打下基础。二教学分析本课以体育舞蹈—拉手舞为教材，通过引导、体验、交流、协作、评价等教学过程，变“学会”为“会学”，到最后“会创编”，变被动学习为主动学习。本次课不仅可以满足学生精神上的需求,还可以使学生享受练习时的喜悦与创造性的乐趣；激发学生参与活动的热情，培养学生正确的身体姿态，陶冶美的情操.三教学重点难点重点：探究学习和合作学习的方法，基本步法与花样组合的熟练运用。难点：拉手舞脚步的移动及转身，男步要主动配合带动女步练习。四教学过程开课导言活力热身师生共舞协作探究情景健身愉悦身心(一)开课导言:教师用简练的语言交代课的任务。课中要求激励、调动学生的学习情趣。(二)活力热身:师生共同进行热身活动，选用艺术体操球进行手臂动作花样学习，增加学生学习兴趣和新鲜感。(三)师生共舞:学习拉手舞的基本步伐首先,教师带领学生进行尝试性学习，探索、体验。同时教师介绍拉手舞的健身价值,激发学生的学习兴趣。(四)协作探究:通过语言激励，激发学生的学练热情，发挥他们的主动性和创造性；培养学生参与意识，团结协作的意识。又通过展示平台向大家展示拉手舞花样的健康魅力，将课第一次推向高潮。使学生在精神上、身体上得到满足与快乐，享受成功的体验。(五)情景健身:通过拉手舞比赛，将课第二次推向高潮。让学生体验成功的乐趣；增强学生的协作意识，培养学生的交往能力和团结友爱的精神。(六)愉悦身心:师生同融、同舞，在和谐友爱的气氛中放松身心，同时互学互评，取长补短，共同进步和提高。(七）结束小结：简单总结本节课的学习情况，提出要求，让学生学会主动学习的意识，体验成功感。1：信息技术与体育课的整合整合点：培养学习兴趣解决教学重点课后巩固提高2：整合点的解决信息技术与体育素材的整合信息技术与教学重难点的整合信息技术与课后巩固学习的整合备注：文中图片来源于=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%AD%B6%A1%CE%E8%CD%BC%C6%AC&in=11948&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=214&rn=1&di=126239530620&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1332216356888_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn214&-1&di126239530620&objURLhttp%3A%2F%2Fa4.att.hudong.com%2F54%2F74%2F20300001237583130751742371074.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftupian.hudong.com%2Fa4_54_74_20300001237583130751742371074_jpg.html&W105&H140&T8118&S2&TPjpg文中声音来源于=mp3,,,[%C0%AD%B6%A1%CE%E8%C7%FA%CF%C2%D4%D8]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B4%F3%B1%AC%D5%A8++%C0%AD%B6%A1+%CE%E8%C7%FA&si=%B4%F3%B1%AC%D5%A8;;%CE%E8%C7%FA;;0;;0&lm=-1&mtid=1&d=5&size=2097152&attr=2,0&titlekey=623257203,3020156373&mtype=2文中视频来源于=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%C0%AD%CA%D6%CE%E8%BD%CC%D1%A7&fr=ala0著作权与使用申明：获奖作品的作者享有作品的著作权，并同意授权《中国教育信息化》杂志社与百度公司校园合作项目相关推广活动中以非商业目的对该获奖作品进行复制、使用、编辑、改编等；