应对中考语文之答题技巧_记叙文

应对中考语文之答题技巧--阅读理解·记叙文（一）考题回顾：记叙文阅读内容多为写人记事类文章，亲情、人情方面，培养学生真实情感与健全的人格。考题类型归纳起来，一般有以下几种：（二）答题原则：记叙文阅读三步曲:（1）阅读文章，整体感知：通读材料，思考并概括：基本内容、主旨，大致脉络层次。（2）审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。（3）整体分析，全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词句，理清答题步骤，用术语分点做答。（三）题型预测与应对技巧荟萃：中考记叙文考题类型可能有：1.层次结构——划分段落或层次。一是要善于发现带有标志性的词语或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的关系。三是明白事件的全过程，弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。记叙文的结构层次形式灵活多样，一般应该从以下几个方面进行分析：作者的思路和行文线索，记叙的顺序和层次，过渡和衔接，伏笔和照应，开头和结尾等。几种常见的照应。①开头结尾照应。使文章结构完整，主旨突出，能更好地抒发感情，渲染气氛。②正文与标题的照应。使文章的思想精华醒目地揭示给读者。使读者清楚标题的意思。③行文中前后照应。可制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更紧凑，文脉更贯通。2.题目——题目的作用：（1）把握象征意义；（2）语意双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。3.概括——概括语段、事件、全文中心：中考应对技巧：概括语段：主要的方法有：1)摘中心句。2)摘要归纳。段中的几层意思有主次之分，但可摘取主要的。3)综合归纳段中的几层意思是并列的，就把几个意思联系起来归纳出一个主要意思。4)段末归纳，段中的几层意思层层深入，摘取最后的归纳的意思。形成：记叙（交待）了“人”+“事”（心情、经过、背景、感受）。概括事件：“什么人”+“在什么情况下”“做什么事”+“什么结果”。概括中心：（1）分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心；（2）分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；（3）分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关；句式：“通过……(事情)，表达了（赞扬、抒发）……的感情（精神、品质）”。4.分析——能抓住关键性语句，分析其在文中的作用。所谓关键语句，对记叙文来说，包括:A、标志文章层次转换的过渡句；B、准确、生动、极富表现力的词句；C、对理解文意起关键作用的词句；D、表现人物形象和表现事物特征的词句；E、标志文章线索或主旨的词句。中考应对技巧：结合上下文,一看结构，二看内容，强调与人物与主旨的关系。1）结构上作用:在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、、总领全文等。在中间部分：承上启下、引出下文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。（2）内容上作用:在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景；在中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。5.理解探究——探求人物产生某种性格、心理及行动的原因；结合语境填写空缺的话：（1）可以把自己比作对方，具有对方的性格和经历，设身处地感受；（2）可结合人物性格、生活经历和作者感情倾向推知；（3）可根据上文预设的伏笔、铺垫和上下情节的衔接去领悟。（4）补充的语言要符合人物身份、性格、心理，注意与上下文的贯通一致。6.提炼——理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。（1）主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；（2）抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写，认真分析归纳其心态。（3）注意侧面描写，其中常包蕴着作者的感情倾向，为主人公性格定位起重要作用。（4）结合人物的年龄、身份、地位等，加以分析。7.赏析语言——能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言，分析加点词语的表达作用：（1）分辨清楚所选语句或短语的表面含义，然后把握它的真实内涵;（2）结合修辞知识来分析语句、体味语句的情味和含义。（3）联系词语的色彩，分析其感情色彩的变化。（4）结合上下文，联系人物的性格或文章的主旨分析，考虑该词语对表现作者思想感情起了怎样的作用。中考考试中常用修辞方法及作用：比喻：使形象生动，使语言传神；拟人：把……赋予以人的情态，含蓄表现作者……的思想感情。反问：强化语气，发人深省；设问：引起人们思考，引起下文；排比：强化语势，使语言精炼、有力，强调了……8.表达方式——常用的表达方式及作用：记叙:使读者对事物变化有比较清楚的了解。抒情、议论：抒发作者．．．．．．的情感；深化中心，画龙点睛。环境描写：设置背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展；为下文埋下伏笔；与开头形成照应；使读者有身临其境之感；增强文章感染力。人物描写：包括对人物的肖像、神态、语言、动作、心理描写等，作用是塑造了……形象，表现了……性格，体现了……精神品质等。9.写作手法——常用写作手法：想象、象征、设悬念、欲扬先抑、欲抑先扬、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合、多种表达方式综合运用、嗅觉听觉视觉多角度、多视角等。10.体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。中考应对技巧：回答开放题，先把握好中心，围绕文章中心，多角度思考，然后将其深化或升华，或结合自己的思想观点大胆发表自己的见解。就文章的某一方面的内容或形式，作或正或反的评析。学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。不要另起炉灶，更不要逆主旨而行。现代文阅读总要求：能阅读记叙文、说明文、议论文和简短优美的文学作品（小说、散文）。一、分析综合：1、筛选文中的重要信息。2、分析文章结构，把握作者思路。3、归纳内容要点，概括中心思想。4、分析概括作者在文中的观点态度。二、欣赏评价：1、欣赏文学作品的形象（人或物）、语言、表达技巧。2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。三、四个关注：1、关注文题：文章的题目，有可能是文章的主题，或是文章的论点或论题，或是文章的线索或写作缘由。2、关注关键句：点题句、主旨句、中心句、过渡句、语言含蓄或语意深刻的句子等。3、关注开头结尾：开头领起全篇，结尾收束全文，有许多出题信息。写人的文章：开篇点明所写人物。写事的文章：文章开篇点明所写事件及相关的时间地点、人物、起因等，结尾或抒情或议论。议论文（杂文）：开篇要点明论题或论点等，结尾提出解决方法，联系实际，指出文章的针对现象等。4、关注议论抒情议论抒情是为深化中心或表达作者的思想感情服务的。四、三个步骤：1、整体感知记叙文要了解作品的意思和作者的情感。议论文要找中心论点、分论点和论据。说明文要掌握说明对象及其特征。文学作品要明确作品中描写的形象和作者的情感。2、划分结构：记叙文可按时间顺序（写人记事）、空间顺序（写景）和感情发展顺序（抒情性文章）划分；议论文按照提出问题（论点或论题）——分析问题——解决问题（引论——本论——结论）来划分；散文可依其一定线索来划分全文结构。小说则按其情节的开端、发展、高潮、结局来划分。3、揣摩细节：结合语境体会词语表达的感情色彩、修辞的表达效果。记叙文阅读阅读要点1、整体把握——要明确文章的主要内容。2、要点概括——要能理解作者的写作思路，会根据要求分段和概括段意。3、词语理解——明确重点词语和句子在语境中的意思和作用。4、内容探究——对文章描写的内容、写作的中心和表达的观点进行探究。5、作品感受——能真实地表达阅读文章的思想感受。6、赏析评价——对于文学作品的艺术特点会进行简单的欣赏。一、整体感知1、明确两个概念：主要内容和中心思想①主要内容：文章所记叙的人物和事件。（什么人干了一件什么事，事件要是核心事件。）②中心思想（主题）：作者通过所记叙的人和事件所表达出来的思想感情。（掌握常用句式：通过写……赞扬（批判）了……表达了作者……思想感情）2、怎样归纳文章的中心？（1）从分析标题入手有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的文题则直接揭示了文章的中心思想。一般说来，文章的题目是作者对全文思想内容最鲜明和最精炼的概括。题目的作用通常有：A．作者思想感情的触发点；B．概括文章的主要内容；C．充当文章的线索；（如《背影》）D．充当文眼；（如《爱莲说》）；E．揭示文章中心；（如《白杨礼赞》；F．新颖，吸引读者。分析文章题目的时候要注意文题所包含的表面意义，还有注意其包含的深层次的意义。（2）从分析文章开头、结尾入手有的文章，“开篇点题”点明或暗示了中心思想；有的文章在结尾处点明主题或深化了中心思想。（3）从分析文章抒情、议论句入手抒情：是作者的主观感受和思想感情的表现和抒发。议论：在记叙类文章中，作者在叙写中往往夹有议论，于关键处以精炼浓缩的语言给文章以点睛之笔，揭示文章内容的意义。（4）从概括段意或分析人物事件入手，要抓住中心人物与核心事件以及作者的感情倾向。写人为主：除分析人物外，还要分析人物语言、神态以及作者对人物的感情。记事为主：分析事件起因、经过、结果；以及作者对事件的态度。写景为主：分析景物特征及作者对景物的感情。（5）从分析文章的背景入手了解文章的事件、人物是在什么背景下产生活动的，写作意图是什么，有助于准确概括中心思想。对于整体感知，题目设计一般有以下几种形式：（1）概括文段的中心内容（什么人干了什么事）。（2）概括文章的中心思想在事件概括的基础上，挖掘作者通过事件所要表达的基本思想、态度、感情。（3）谈谈你对文章感触最深的一点。（4）结合自身的生活经验，谈对文章主旨的理解。谈感悟及收获：先把握中心，然后将其升华或净化，或结合自己的学习生活经历，结合现实谈谈重要性、必要性等。二、理解词语在文中的含义思路指导：在阅读文章时，要结合文章的中心思想、作者感情、人物形象、以及上下文等方面。去品析词语的转化义、语境义和句子深刻丰富的内涵。其中最主要的是语境义，还包括词语、句子在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。解题指导：解词一般应先解释词语的本意，再答语境中的含义，要联系中心，要注意词语的感情色彩。三、理解文中关键句子，明确其作用1、理解文中重点句子的深层含义思路指导：结合题目，结合上下文，结合时代背景，结合作者的思想感情和主人公的性格，透过修辞，抓住本质，把含蓄的句子直白化，还原其本来意义，揭示内涵。2、结构上的作用开头：设悬念、引领下文、点题、埋伏笔、作铺垫。中间：承上启下、总结上文。结尾：呼应开头、照应前文、扣题。3、内容上的作用开头常奠定全文感情基调，交代背景。议论抒情句常画龙点睛、深化中心；或者表现了……态度（观点），抒发（强调）了……思想感情。4、关键句子主要包括五个方面的内容①点明题旨的句子；②描写、抒情、议论的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子；（如相互照应的句子和承上启下的句子）⑤运用修辞方法的句子。（结合句子本身的特点来赏析句子：如运用的修辞、表达方式、表现手法、句式特点、语言风格等方面来进行赏析。）5、语句作用、含义分析题评价赏析一句话，应该从两方面入手①先评写作特点。如：用了什么修辞手法；或表现手法、语言生动或优美；或讲究对称或准确严密。②再评思想感情。即阐明这句话表现了什么内容，表达了什么观点，给你什么感受、启迪或教育等。四、把握文章的表达方式在语言的表达上，一共有五种表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论1、记叙：是把人物的经历、事件的发展和事情的变化过程表达出的一种方式。人物、事件、时间、地点、原因、结果是叙述应具备的要素。①叙述的人称：第一人称：在文章中用“我”的口吻叙述所见所闻所感就是第一人称。第一人称是为了叙述的亲切、真实动人，可以直接表达作者或文学作品中“我”的感情，使读者产生一种真实、亲切的感受。②记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙倒叙的作用：可以制造悬念，开卷兴起波澜，引人入胜。插叙的作用：恰当地运用插叙，可以使叙述有断有续，有张有弛，显得波澜起伏，有时的插叙也