室内专业校企合作教改(20150128林)

室内设计技术专业深化校企合作教学改革方案湖南潇湘技师学院湖南九嶷职业技术学院一、指导思想为了突出高职学生实践能力培养，我院室内设计技术专业将改革人才培养方式，进一步深化校企合作模式，积极推行教与学、生产劳动与社会实践相结合的教育学习模式，以带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法等方面的改革。积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；引导建立企业接收在校在读学生顶岗实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践。把室内设计专业的工学结合作为专业人才培养模式与教学改革的重要切入点，重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实习地点的一体化。以社会需要为出发点，力求与职业岗位的素质要求零距离接轨，把单一的课堂式教育转变为课堂教育与企业实践相结合的能力本位下的工学结合人才培养模式。校企共同培养技能人才，合作中企业专家可到学校兼职授课，学校教师定期到企业顶岗实践，让教师成为‘专家型职业人’，教师在企业中了解新技术，新工艺，改进教学，培养更贴近企业人才，学生毕业即可上岗的工作，大大缩短企业用人成长周期；企业可向学校提供实习设备，实训场地，改善学校的实习条件，建立生产实习基地+顶岗实习式培养模式。二、组织管理深化室内设计专业校企合作人才培养旨在加强室内设计教学的针对性和实用性，提高学生的综合素质，培养学生的室内设计与制图表现动手能力和解决装饰装修问题的实际能力，实现装饰人才培养的多样化。深化本专业校企合作教学改革可以有多种形式，在积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式的同时开展订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。深化校企合作的教学改革实行院、系二级管理，学院负责审核、检查和重大问题的处理，系部负责具体的实施和管理工作。1、成立室内设计专业深化校企合作教学改革团队。组长：成会星副组长：林常君郭洪保（企业）成员：唐康、纪天圣、左文、罗青、陈春、卢丽红与企业导师等。改革团队小组全面领导、组织、实施各专业合作培养的各项工作，督促、检查系部和企事业单位产学合作教育工作的实施完成情况，协调处理工作中出现的问题。组织室内设计专业教师、特别是有教学改革任务的骨干教师认真学习校企合作教学改革的基本理念、国家示范性专业或者精品专业的课程标准，为室内设计专业深化校企合作教学改革奠定坚实的理论基础。并由系部统一制作横幅、标语、简报等形式积极宣传，营造校企合作教学改革氛围。2、签定校企合作协议。根据专业教学的需求，寻求能实施校企合作人才培养的合作单位。签约本市装饰企业（房地产企业）5家以上，作为实践课堂的主基地，莫让校企合作形同虚设；签约外省市中大型装饰企业（房地产企业）3家左右，提供学生毕业实习与就业保障，参与开发课程与学生技能评价。表1：校企合作企业一览表序号合作企业联系人联系电话区域备注1湖南九工装饰工程公司黎海市内2湖南堂皇装饰工程公司谭晶市内3永州芒果装饰胡鹏辉市内4永州巨匠装饰罗吉华市内5永州福源爱装饰钟秀芬市内6永州名哲设计工作室吕明哲市内7湖南名匠装饰工程公司王媛长沙市省内十强家装8湖南点石装饰工程公司叶小蓓长沙市省内十强家装9湖南苹果装饰工程公司蒋海兵长沙市省内十强家装10长沙市金煌建筑装饰有限公司姚淑兰长沙市省内三强家装11湖南自在天装饰工程公司龚爱民长沙市省内十强家装12湖南鸿扬家装有限公司陈志斌长沙市全国金牌家装13广州强匠装饰设计工程马宏涛广州市14深圳万匠家具设计公司许国贵深圳市16深圳市中孚泰文化建筑建设公司杨世辉深圳市17厦门寅浩建筑装饰李坤武厦门市3、成立专业指导委员会。成立专业指导委员会是我院实行校企合作、产学研结合体制的重要内容。聘请企业、行业的专家、学者任校外专业指导委员，不断扩大校外专业指导委员的队伍。精心组织、充分发挥专业指导委员在专业建设各个环节中的作用。专业指导委员会主要在专业设置、人才培养规格、教学建设和改革等方面的顾问、咨询、信息交流等方面的作用，邀请专业指导委员参与专业教学计划和课程设置的论证工作，通过对职业能力的分析，从“广而博”中选择、重构“少而精”的教学内容。此外专业指导委员还要在合作培训、共建校内实训基地、引进新技术和先进的管理模式、学生毕业实习和就业等方面的作用，共同完成有具体内容的互惠双赢的合作项目，实现企业与学校的互利互助。表2：室内设计专业指导委员会成员序号姓名工作单位职务/职称备注1唐海君学院教授/院长2何增明学院教授/副院长博士3王文全湖南城建职业技术学院教授环境艺术手绘专家4范伟湖南师范大学美术学院副教授/硕导曾获“中国之星”等奖项5李雅日广西师范大学漓江学院副教授/硕导6陈志斌湖南鸿扬家装有限公司客座教授注册建筑设计师美国美联大学室内设计硕士中国十大样板房设计师7郭洪保湖南九工装饰工程公司设计总监省十佳设计师8李庚廷东莞马可波罗陶瓷公司讲师/总监展示设计大师9马宏涛广州强匠装饰设计工程设计总监省十佳设计师10樊荣丹湖南堂皇装饰工程公司设计总监样板房设计大师11林常君学院讲师12左文学院研究生4、加强为企业对口培养人才的工作产学结合既是一种教学形式，也是一种教育思想。产学结合作为一种教育思想，它主要反映了高职高专教育要以市场为导向，主动面向市场，服务社会的教育理念。因此，深化校企合作，为企业对口培养人才应从以下两方面开展：（1）在专业设置和确定人才培养规格时，要广泛开展社会调研，了解企业、行业和社会对人才需求的信息以及对人才培养规格的意见，进行专业论证时要广泛邀请校外专业指导委员参加。在充分论证的基础上，提出开设新专业、改造老专业的意见，同时要根据企业用人岗位的职业要求，设置课程体系和教学内容，主动为企业培养人才提供优质的服务。同时专业教师也要积极与企业联系，开拓毕业实习基地和学生就业接收单位，主动向企业输送对口的人才，提高学生的就业率。（2）系部还要在学院的统一部署下主动与企业、政府等部门联系，开展“订单式”的以非学历教育为主的培训业务，充分利用学校的师资、教学条件等为企业培训在职人员，提高从业人员的技术、技能和管理能力。三、主要内容（一）完善室内设计专业人才培养方案1、建立以能力为本位的教育模式，体现以技术应用为主体的教学特色，形成教学、生产相结合的理论教学体系和实践教学体系。以校企合作办学模式为体制基础，以产学研结合人才培养模式为平台，以专业建设为龙头，以课程改革为关键。本着有利于人才培养目标的实现、有利于提高专业建设质量和有利于提高教学管理效率，体现一个公共技术平台（即公共学习领域、公共选修学习领域和素质拓展领域）与多个专业方向（即专业一般学习领域课程、专业综合学习领域课程和专业拓展学习领域课程）；本着能反映专业人才培养目标和规格要求、反映专业特色建设要求和反映职业资格证书要求，体现知识、能力和素质的模块化课程；本着有利于学生个性化发展与课程教学、实验教学合一，产学结合落实校内实训和校企合作落实校外顶岗实习，构建相对独立的理论和实践教学体系和弹性模式下的培养计划。表3：专业职业规划（就业岗位）图2、课程体系结构及课程设置的原则和依据。建立课程链，对接企业合作与实训，合理调整专业课程授课顺序，方便于实施“工学交替”，并做到每学期都有专业课和企业实践环节。在交替中，通过学院和企业的结合，形成能为企业提供技术服务的学校学习环境，利用校内专业课程的设计和企业的岗位资源，加强课程之间的联系与链接。在分析职业岗位知识、能力、素质要求的基础上，根据室内设计专业目标岗位的实际需要和《岗位职业标准》，综合各岗位的工作任务、内容、职责等要求，将学科体系的课程内容进行解构，按工作过程中的行动体系选择、序化课程内容，通过理出的岗位典型工作任务，并归纳出行动领域；由行动领域并基于真实工作过程构建课程体系（学习领域）。表4：专业课程结构链图表类别第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期手绘技能建筑速写环艺色彩透视学手绘效果图景观设计顶岗实设计素描专业人体工程学室内工程制图家具设计模型设计制作技能室内设计史材料与施工室内设计毕业设计习平面构成立体构成专业考察技能抽查创意思维软件技能计算机基础PHOTOAHOPAutoCADSKETCHUP3DSMAX3、课程设置体现“三通一渗透”的原则。把课程分为专业公共学习领域课程、专业一般学习领域课程、专业综合学习领域课程、专业拓展学习领域课程与公共选修学习领域。注重素质教育与专业教育的结合，还要重视学生共性提高与个性发展，素质教育与专业教育的结合。过去我们在教学过程中过分强调共性的东西，个性常常被忽略。实际上，个性是最重要的，其核心东西是思想的独立性，能够进行独立的思考，不盲从权威。所以，从根本上说，创新首先要有自由的思想作为前提和基本条件，培养个性首先要培养学生的独立精神和自由的思考能力。为了拓宽学生选择空间，尊重学生个性发展，实行学分制和弹性学制，给学生较大选择空间，因材施教。表5：教学计划进程表课程类型课程序号课程代码课程名称教学时数各学期周学时分配考核方式第一学年第二学年第三学年考试考查合计讲授实践一二三四五六公共必修课101011001法律基础323202√201011002毛概323202√301021001大学英语484803√401021002大学语文484803√501031001大学体育320322√601041001计算机基础及应用8032485√704054051室内设计史484803√801051001政策与形势20200讲座讲座讲座讲座讲座901051002大学生心理健康教育20200讲座讲座讲座讲座讲座1001051003职业规划与就业指导32320讲座讲座讲座2讲座讲座合计392312801372专业素质与基础课1104034001建筑素描8030505√1204034002建筑速写8030505√1304034003环艺色彩8030505√1404034004平面构成8030505√1504034005人体工程学484083√1604034006PHOTOSHOP8030505√1704034007透视学8050305√1804034008建筑工程制图8030505√1904034009AutoCAD8030505√2004034010创意思维6450143√2104034011材料与施工工艺3216162√2204034012立体构成8030505√2304034013专业考察4816323√合计912412500专业技术核心课2404034014家具设计8030505√2504034015SKETCHUP8030505√2604034016室内设计手绘效果图8030505√2704034017家居室内设计803050528040340183DSMAX8030505√2904034019模型设计与制作8030505√3004034020景观与环境设计8030505√3104034021展示设计8030505√合计6402404001018252320综合实训课3204038051技能抽查96405633√3304035052毕业设计/毕业论文8030505√3404038053毕业实习38438424/16合计56070490公共选修课3501051005现代企业管理24240讲座讲座讲座讲座讲座√3601051006演讲与口才10100讲座讲座讲座讲座讲座√3701051007社交礼仪10100讲座讲座讲座讲座讲座√合计44440总计254810781470252525252525附：寒暑假学生实训见习、实习安排第一学期寒假：进入合作企业进行量房与业务社会实践（见习）；第二学期暑假：进入合作企业进行工程制图与AutoCAD设计实习实践（实习）；第三学期寒假：进入合作企业进行材料市场调查与施工工艺观摩（见习）；第四学期暑假：进入合作企业进行手绘效果图、3DSMAX、SKETCHUP设计实习实践（实习）；第五学期寒假：进入合作企业进行施工组织与管理实践（见习）；第六学