家校总动员

家校总动员，浇灌我们的希望-----吴宇哲家长亲子心得非常感谢班主任王老师给予我们的信任和荣誉。在孩子教育的路途上，我们仍有很多待提升的地方。今天我把我们家在孩子教育方面的一些心得体会分享出来，希望可以抛砖引玉，让我们的家长和孩子一同进步。1.以身作则，润物细无声。孩子是一个家庭的未来和希望，每位家长都殷切希望自己的孩子成才。我认为，欲成才，必先立德。我国古代哲人提出过“人生有三不朽”的著名论断：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”这三不朽就将“立德”放在首位。针对孩子道德情操的培养，我发现以身作则比谆谆教导来的更为有效。我在医院工作，平时工作较忙。原以为跟孩子的接触相对较少，对孩子的影响有限。但让我没有想到的是，孩子在三年上学期一篇应试作文中，以《我的爸爸》为题，写出了一个爱岗敬业的爸爸，并愿意以爸爸为榜样去学习。我当时看过文章后，非常感动，也深深的意识到“身教”的巨大力量。现在大家的生活条件都不错，一般都不会委屈了孩子。跟很多家庭一样，我的父母过日子都非常节俭，从不浪费。老人家虽对孙子疼爱有加，凡事以孙子为中心，但老人家节俭过日子的习惯，为家人着想的习惯，也潜移默化地影响了孩子。孩子曾在一篇《我的家庭》的作文中，也提到了奶奶的节俭，提到了不浪费光荣。这些作文都是孩子自己思想的反应。我们虽然没有天天给孩子讲一些大道理，但家庭成员每天身体力行的，都渐渐地渗透在孩子的意识里，足以影响他的一生。2.家庭和谐，春风化雨。我们都知道和谐的家庭环境能让小孩子在愉悦的氛围中健康的成长。我们看新闻，知道很多长大或者婚后有问题的人，大多是因为原生家庭的种种，在幼小时期就在孩子心理种下了不好的种子。但是家庭教育中，难免有意见不统一。这时候怎么办？在我们家，我们会告诉孩子，爸爸妈妈或者爷爷奶奶意见暂时不统一，我们都是为他好，我们也会尽快商量，做出一个统一答案。大人心平气和的商量出一个做好的答案，和孩子一起执行。我们绝对不会在孩子面前争得面红耳赤，更不会一言不和，大打出手。孩子在家中看到爷爷奶奶勤劳持家，爸爸妈妈尊老爱幼，他会觉得自己是一个天底下最幸福的孩子。这样的孩子，学习上一定全力以赴。他没有后顾之忧，不会胡思乱想。3.培养习惯，我们在一起。小学时期习惯的培养至关重要。一旦养成好的学习习惯，孩子在未来求学的路上就会比较轻松。本来，家里的老人晚上没事，都喜欢看电视，但是，自从孩子上小学后，每天晚饭后，爷爷奶奶都不会打开电视。老人家轻手轻脚的做家务，或者出门散步。我跟孩子的妈妈都在一旁看书。这样的环境下，孩子自然会进入学习状态。假设孩子在书房做作业，爷爷奶奶在客厅放大声音听戏，爸爸妈妈微信“叮咚”响，别说小学低年级的孩子，就是我们大人，也无法沉浸在学习中。我家吴宇哲一开始做作业比较慢，为了提升他的效率，我们也针对孩子的喜好，制定了一些奖惩措施。就像刚刚过去的春节，就奖励他去苏州的姑妈家过年。这样非物质的奖励一方面鼓励了孩子学习的积极性，也更凝结了兄弟姐妹之间的亲情。让孩子觉得，培养好的习惯，我们大家都跟他在一起。4.家校联系，提前干预。以上几点说的都是家里相关的事情。事实上，孩子的一天中有三分之一的时间在学校。这段时间孩子的状态如何，老师比家长更清楚。前阵子，苏州吴江的东太湖论坛上有一个争论。老师说：“到底是谁的孩子？谁该负责任？”家长说“到底是孩子上学，还是家长上学？”其中有些论点写得很有意思。所幸我们文林小学的老师都非常尽责，我们王老师都会及时跟家长沟通孩子的状况。我认为，教育是家校双方的事情。而我们做家长的，责任更大些。一个老师每天管几十个，甚至上百个孩子都如此尽心尽责，我们做家长的是不是更应该付出更多的关心及关注？去年有阵子，吴宇哲疯狂的迷上了《跑男》，一下课就玩儿撕名牌。上课也不定心。王老师跟我反应后，我跟孩子好好地谈了心，适当的予以引导。后来，我也主动跟王老师了解孩子后续的状况。这中间如果没有家校联系这样的平台，说不定孩子已在“撕名牌”的路上渐行渐远。等学期末，发现成绩退步，要补上就难了。以上几点就是我的一些心得。教育孩子不是一个人的责任，是全家的责任；不是单方面的责任，是家校双方的责任。让我们携起手，一起浇灌家庭的希望，祖国的未来。再次感谢王老师！