张颖经济全球化的趋势教学设计

高中历史教学设计——经济全球化的趋势潍坊四中张颖1《经济全球化的趋势》教学设计一、教材分析：本节教材主要包括三方面的内容：第一，感受经济全球化，对全球化进行初步感受和理解。第二，透视经济全球化，对全球化进行进一步的探讨，探讨其发展进程及产生的原因和表现。第三，面对经济全球化，对全球化的利弊展开讨论，探讨如何应对经济全球化，并进行展望。本节课详细阐述了经济全球化的趋势，而学习经济全球化的趋势具有较强的时代感和现实意义。经济全球化是一把双刃剑，它带来许多积极影响，为各国提供了更多的发展机会，也极大地丰富了人们的日常生活，但同时也逐渐暴露出一些问题。经济全球化是无法改变的历史趋势，我们需要积极应对，趋利避害。总之，学习本课具有重大的现实意义。二、学生分析：本课是高一阶段必修二“经济成长历程”的最后一课，学生对经济发展的趋势已经有所了解，学生思维活跃，兴趣广泛，已经初步掌握了历史思维的方法，对历史问题已经有了一定的认知水平。但是思维能力还没有上升到一定的高度，分析问题还缺乏深度。因地，在教学中教师应当采取灵活多变的教学方式，创设问题情境，精心设计具有探索性、启发性、创造性的教学情景，激发学生探讨问题的兴趣，引导学生自主学习、积极探究并发表自己的见解，培养学生自主学习探究以及积极思维的能力。三、教学三维目标：1、知识与能力：从进程、原因、表现、影响等方面学习经济全球化的基本内容，理解经济全球化是历史发展的必然趋势，探讨如何应对经济全球化并对未来进行展望，培养学生辩证地分析问题的能力。2、过程与方法：本节教学内容有较强的时代感和现实意义，教学过程中采用设置情境、设问引思、合作探究的模式，引导学生分组讨论、自主探究，从而培养学生学习探究以及积极思维的能力。通过让学生搜集、整理和运用相关材料，提高学生解读材料、提炼信息、分析问题的能力。通过辩论活动,使学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生辩证地、全面地分析问题的能力。3、情感态度与价值观：通过认识世界经济全球化的利弊，让学生理解中国所面临的机遇和挑战，认识到要积极应对这些挑战，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向，培养学生为我国社会主义现代化建设而奋斗的使命感和社会责任感。2四、重点难点1、重点：经济全球化迅速发展的原因和表现。2、难点：经济全球化的实质和影响。五、教学方法：教师采用问题教学法，进行启发式教学，创设教学情境，采用多媒体教学，学生展开合作探究式学习和辩论赛活动。六、教学准备：1、学生的准备：提前预习教材内容，初步了解相关知识，并提出问题；搜集生活中经济全球化的表现；准备好辩论赛资料。2、教师的准备：教师搜集整理有关材料；设计一些启发性的问题；做好课件和教学设计；并提前组织好合作小组，确定辩题，告诉学生辩论的流程和有关注意事项。七、教学过程：（一）温故知新（二）导入新课20世纪90年代以来，经济全球化几乎成为“地球人都知道”的流行词语，同学们对全球化这个词汇并不陌生，那么什么是经济全球化？它和我们的生活是否密切相关？产生了什么影响？带着这些问题，我们一起来学习第26课——经济全球化的趋势。【幻灯片打出本课标题】第26课经济全球化的趋势【解读课标】了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。（三）正文设计一、感受全球化（板书）【显示字幕】一、感受全球化【教师创设意境】首先我们来感受经济全球化。经济全球化其实跟我们的日常生活密切相关，请同学们联系自身生活实际，从日常生活的衣食住行等方面说说我们身边有哪些经济全球化的例子？【学生活动】分组进行讨论，各抒己见。学生代表起来发表自己的观点：衣：我们可以穿世界各地的品牌服装，如阿迪达斯，耐克等。日韩式服装也日益流行。食：我们都吃过麦当劳、肯德基，喝过可口可乐，除了吃中餐，还可以吃西餐或者韩日料理等等。住：西式洋楼；欧式橱柜；各国家具等等。行：周游世界已经不是个梦想，我们可以乘坐先进的交通工具到达世界上任何一个角落。教师要鼓励学生发挥想象力，畅所欲言。同时注意把握时间，以五分钟为宜。3【教师举例并设问】那么到底什么是“经济全球化”呢？【显示字幕】经济全球化的含义：（百度文库：）经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。【教师总结】刚才通过感受经济全球化，我们对经济全球化已经有了一个初步的理解，接下来我们一起对经济全球化作进一步的探讨。二、透视全球化（板书）【显示字幕】二、透视全球化【显示字幕】1、经济全球化的发展进程【教师引导】通过之前的学习，我们知道哪一个事件打破了世界各地之间相对隔绝的状态？【学生回答】新航路的开辟。【教师引导】对，经济全球化始于新航路的开辟，经济全球化的发展过程主要表现为资本主义世界市场的形成过程。那么请同学们结合所学知识以及课本115页第一自然段，快速说出经济全球化的发展进程。（豆丁网：）【学生回答】一、新航路的开辟使世界市场开始形成；二、工业革命使世界市场初步形成；三、第二次工业革命使世界市场最终形成；四、20世纪90年代以来，经济全球化的进程大大加快。【教师讲解并显示字幕】很好。20世纪后，特别是90年代以来，经济全球化的速度大大加快，世界经济真正进入全球化时代！【显示字幕】2、经济全球化迅速发展的原因（百度图片：=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E7%BB%8F%E6%B5%8E%E5%85%A8%E7%90%83%E5%8C%96&ie=utf-8&in=13970&cl=2&lm=-1&st=&pn=5&rn=1&di=44394136800&ln=1982&fr=&fm=hao123&fmq=1363249806031_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn5&-1&di44394136800&objURLhttp%3A%2F%2Ffile.qlteacher.com%2Fupload%2Fgz2010%2Fimages%2F1007%2F21%2F112704620.JPG&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F2zda8a_z%26e3Bqspjwvij6_z%26e3Bv54AzdH3Ff7k4tfft5gAzdH3FstfitAzdH3F88a8m8mc&W720&H450&T9203&S46&TPjpg）【教师引导】那么，推动经济全球化迅速发展的原因有哪些呢？请同学们展示自己的预习成果。【学生回答】（1）科学技术的发展和生产力的迅速提高是其根本动力。（2）层出不穷的新型交通和通讯方式为其提供了基本的技术手段。4（3）两级格局的结束为其发展消除了障碍。（4）市场经济体制的建立疏通了商品流通渠道。【教师讲解并显示字幕】除了以上四个原因，跨国公司的蓬勃发展也是其强有力的推动者。在诸多原因里面，科学技术起到了重要的推动作用。科学技术的发展和生产力的提高使交通方便快捷、通讯发展快速，尤其第三次科技革命使网络时代到来，所以科学技术是经济全球化的根本动力。【教师引导】请同学们再来想一想，经济全球化主要有哪些表现呢？【学生活动】学生展示预习成果。【显示字幕】归纳要点（1）国际贸易迅速发展，范围不断扩大、贸易额不断增加。（2）国际分工日趋成熟。（3）跨国公司成为活跃在世界经济中的主体。（4）货币的交换和流动规模扩大。【教师总结并导入下一流程】至此，同学们已经进一步加深了对经济全球化的理解，但目前人们对经济全球化的认识充满着争议。有人支持经济全球化，也有很多人反对经济全球化。那么我们应当怎样面对经济全球化呢？三、面对全球化（板书）【显示字幕】三、面对全球化【教师引导】下面请同学们分组合作探究，对经济全球化的影响展开讨论。【显示字幕】潍坊四中高二20班的同学在学习本节课时，就经济全球化的认识展开激烈的争论。一种观点支持经济全球化（正方）；一种观点反对经济全球化（反方）。请同学们分成两组就上面的观点进行辩论。【学生活动】学生分组讨论，由组长归纳整理，发表本小组的观点。正方和反方展开激烈的辩论。【正方代表的观点】1、经济全球化有利于充分利用外资，解决中国在经济建设过程中遇到的资本不足的问题，促进我国经济发展。2、经济全球化有利于我国引进先进的技术、管理经验，促进企业创新和发展。3、有利于我国国有企业建立现代企业制度，有助于传统产业结构改造和促进产业竞争。4、有助于解决发展中国家剩余劳动力就业问题。5、经济全球化加速了各种生产要素，尤其是资金在全球范围内的自由流动，为各国充分利用全球市场，优化资源配置提供了条件。6、经济全球化使中国得以通过国外资源弥补国内资源不足的问题，通过参与国际分工来实现最大限度的资源优化配置。7、经济全球化有利于我国进出口的不断增长，有利于产品结构的改善。8、经济全球化加速了国内竞争和国际竞争，带来了先进的企业文化和经营管理经验，有利于中国企业的发展壮大，为企业“走出去”战略的实施开辟道路。59、经济全球化有利于我国科学技术的发展，从而为经济的增长创造动力。10、经济全球化为完善社会主义市场经济体制提供了机遇11、经济全球化极大地丰富了人们的日常生活。【反方代表的观点】1、经济全球化对民族工业冲击较大，有可能挤垮我们的民族工业，因而可能损害我国经济的长远发展。2、经济全球化加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。3、经济全球化增大了金融市场的投机性和风险度，最明显的例子如上个世纪末发生在东南亚的国际金融危机，迅速波及到许多国家和地区。4、经济全球化加速了发展中国家和发达国家之间经济发展的不平衡，这种不平衡主要表现在发达国家与发展中国家之间的贫富差距继续扩大。5、经济全球化加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。6、经济全球化在一定程度上损害了发展中国家的经济主权，由于不公平的国际政治经济新秩序，发展中国家在经济全球化过程中往往不是规则的制定者，所以在国家经济主权方面受到的损害较大。7、经济全球化对我国的经济、科技安全提出了挑战，经济全球化是以发达国家为主导的，发展中国家相对处于被动地位，必须遵守已有的国际条约、协定和惯例。8、许多发达国家的跨国公司或外资企业在中国转移高污染产业，直接对我国的生态环境造成严重的破坏。9、经济全球化对我国人才资源产生不利的影响。发达国家的企业原本就有较为先进的人力资源管理经验，而且它们来到中国后，为了迅速打开市场或巩固已有的阵地，抢走了大批优秀人才。10、经济全球化在一定程度上加大了经济摩擦，对国家关系产生不利影响。【教师总结和引导】同学们的辩论非常精彩，让我们用热烈的掌声谢谢他们。下面我们一起来归纳总结一下。（百度文库：）【显示字幕】1、经济全球化的积极影响（1）加强了国家之间的相互依存。（2）有利于各国生产要素的优化配置和合理利用。（3）促进了国际分工的发展和国际竞争力的提高。（4）促进了经济结构的合理优化。（5）为各个国家提供了更多的发展机会，极大地丰富和方便了人们日常生活。【显示字幕】2、经济全球化的弊端（1）在全球化过程中，发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。（2）经济全球化加剧了世界经济的投机性和风险性。由于世界各国经济互相依赖加深，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强。（3）发达国家将一些危害生态的工业向发展中国家转移，同时对发展中国家的资源进行掠夺性开采，从而破坏了当地的自然环境，并进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存。（4）经济全球化也加剧了全球范围内文明和价值观的冲突。6【教师总结】总之，在经济全球化中，发达国家是最大的受益者，而对于发展中国家来说，机遇和挑战并存。但是总的来说，经济全球化利大于弊。【显示字