家庭奠定成功教育

李谓老师简介◆精华学校教学校长、全国著名政治教师、著名高考专家。◆北京大学社会调查研究中心特聘研究员。◆高考阅卷省级质检组组长、评分细则制定者。◆省部级教学状元，从教二十余年，培养出2010年北京高考文综状元。◆为全国的教师、学生举办高考讲座300多场，听众50多万人次；举办家庭教育讲座200多场，听众30多万人次，引起强烈反响。智者的游戏——给怀有梦想的家长们李谓交流内容一、生养孩子的条件二、目前的形势和我们的任务三、如何在竞争中取胜一、生养孩子的条件•1、不要让孩子发出“为什么生我”的疑问•2、生孩子的条件•一是物质条件：有比较固定的收入（起码夫妻双方有一方有固定收入）、住房，能比较轻松的解决温饱问题。•二是生理条件：有遗传性生理残疾、传染病的，不适宜生孩子。•三是精神条件，也是最重要、最容易做到的：具备科学的家庭教育理念和知识一、生养孩子的条件•3、养育孩子的条件•首要的是孩子的健康：•一是孩子的身体健康，包括营养、免疫力、发育等等；•二是孩子的心理健康，包括健康的人格、正常的举止、大众化的行为、交流的顺畅、面对挫折的承受能力以及解决办法等。•其次，以科学的、适应您孩子的家庭教育理念、知识、方法教育孩子，也是至关重要的。二、目前的形势和我们的任务•1、目前的形式•就业形势：大学毕业生能找到满意、稳定工作的，不超过18%•高考形势：本地高考升学率为90%；一本上线率60%•2、我们的任务•培养能够自食其力、光宗耀祖、前程无量的学子二、目前的形势和我们的任务•3、家长的焦虑•社会在进步，人类在发展，烦恼在增加：•虽然大学扩招了，但是竞争却更激烈了；•虽然生活条件一天天好起来，但家长的笑容减少了，面容憔悴了；•虽然收入在不断增加，但家庭快乐好像在减少二、目前的形势和我们的任务•孩子学习成绩差怎么办？•孩子厌学怎么办•孩子贪玩怎么办•孩子撒谎怎么办？•孩子喜欢上网怎么办？•孩子发脾气怎么办？？•孩子谈恋爱怎么办？•孩子倔强怎么办？•孩子比较懒怎么办？•孩子对抗怎么办？•孩子考试怯场怎么办？•孩子任性怎么办？•慢性子问题•习惯不好问题现在绝对有机会！•绝不能输在起点上！不然矫治的成本太高了！•以科学的家庭教育理念贯彻整个家庭教育过程！运用现代科技，争取为孩子做一些具体的工作真正负起责任•以科学的、追求学习效益最大化的方法帮助孩子！（运用现代科技，争取为孩子做一些具体的工作，真正负起责任）三、如何在竞争中取胜•必须做到如下两点：•树立科学的家庭教育理念•培育学生极强的学习能力家长的困惑之一同一所学校同一个班级同样的老师相同的年龄——为什么我们孩子的学习成绩不同？------为什么孩子的差异性很大?影响孩子成才的主要因素：家庭教育主要因素学习能力家庭教育的重要性社会教育学校教育家庭教育家庭教育的概念家庭教育是指家庭中，主要由家长自觉地、有意识地按一定社会、一定阶段对培养人的要求，通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。主体：家长及家庭成员客体：孩子途径：家庭成员的言行及家庭环境家长困惑之二家长学历与孩子成才有必然联系吗？•学生的学业成功与家长的文化水平不成正比，而与家庭教育的方式方法密切相关。大学39%高中29%初中以下27%硕士以上5%北大学生家长受教育水平分布硕士以上5%初中及以下27%大学36%高中32%成功家庭教育的几个特征特征一：学习型家庭环境的塑造环境对一个人的影响仅次于遗传，在孩子成长过程中，最重要的、也是最为关键的环境是——家庭环境，家庭是孩子健康成长的摇篮，也是孩子成功学习的跳板。学习型家庭环境的分类1.整洁、安静的物理环境2.尊重知识、热爱学习的文化环境3.和谐、温馨、积极向上的精神环境家庭环境物理环境精神环境文化环境（一）物理环境：这是指真实意义上的空间，一个相对独立、属于孩子自己的学习空间特点:整洁、安静、明亮、通风要点:构设鲜明，摆布科学（二）文化环境——家庭环境的核心：文化环境是家庭成员共同营造的一种氛围。只有在浓郁的文化氛围中，孩子才能自然而然地喜欢学习，养成主动型的学习习惯。1、家长喜欢读书饭桌文化2、家长崇敬有文化修养的人和事3、不要在家里狂欢4、不要让低俗的人进家门（三）精神环境家长的精神面貌：修养家庭成员的目标积极、乐观、向上、豁达、宽松的精神环境有益于孩子树立远大的理想孩子不怕把我们当成对手，怕的是我们成为•他的上司或奴仆特征二：家庭和睦•面对社会激烈的竞争，面对悄然长大的孩子，家长需要现代家庭教育知识；我们是孩子的导航者和启蒙老师，家长的言行举止对孩子将产生深远而巨大的影响。家长给孩子带来的无论是正面或负面的影响，都将可能伴随孩子的一生！(抽烟)•成长中的孩子需要的不仅仅是父母的呵护，他们更渴求的是家的感觉、家的温暖，家的和谐。特征三：家校合作“一体两翼三沟通”学校----教师家长—孩子(直接)孩子——---家长—学校家庭-----家长家长—家长因为爱孩子，所以希望老师像自己一样爱自己的孩子；以感恩的心态对待孩子的学校家长应该掌握科学的沟通艺术，与学校形成教育合力，共同肩负教育子女的责任与使命特征四：欣赏教师亲其师，信其道全国数百名状元成材研究中显示，学业优异的学生与他们的各阶段的老师相处得特别融洽，尽管他们的老师不一定就是名师.学生学习兴趣的下降往往是从讨厌某学科老师开始的。家长引导孩子欣赏教师的4点方式：欣赏老师的优点学习老师的智慧理解老师的心思包容老师的缺陷特征五：同学融洽•1、善待他人——有爱心的孩子总能得到别人在生活及学习上的帮助。•2、赏识同学——孩子应该看到别人的优点并表扬别人•3、同学资源——珍惜同学之间来之不易的友谊，发挥团队互动学习的效能。•与同学友善交往是每个孩子快乐的源泉赞赏表扬吸取提高赏识同学信心动力树立威信喜欢尊重特征六：勤劳·勤奋勤奋来源于生活2002年新疆理科状元郭惠勤事迹美国的孩子平均每天劳动70分钟特征七：意志坚强生活上有意识的锻炼孩子意志，让孩子适当承担心理上的压力，铸就勇敢和坚强的品质。坚强的毅力是学业成功的保障。能否培养孩子的意志力，这是对家长教育艺术的考验，更是对家长毅力的考验。•1、迟缓满足孩子的需要•2、勇敢而科学地向孩子说“不”•3、信任与鼓励可以让孩子更加坚强（责任感）科学育人效率优先让我们一起努力，帮助孩子让他们在自己的起跑线上，跑出自己的最快速度！我是各位家长的朋友：李谓我的联系方式•访问，进入“在线名师”——李谓老师——答疑室可直接向我提问，共同交流