小四语文下学期第五单元B卷

欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.第五单元B卷一、基础知识（每题4分，共20分）1、下面加点字读音不正确的一组是（）A、俄．罗斯（é）窟．窿（kū）杰．出（jié）好．奇（hào）B、塌．陷（tā）边缘．（yuán）扩．大（kuò）颤．动（chàn）C、湖畔．（bàn）沼．泽（zǎo）肆虐．（nuè）目瞪．口呆（dèng）D、结束．（shù）惋．惜（wǎn）号．子（hào）腾．空而起（téng）答案:C。本题考查你对字音的掌握情况，词语都选自第五单元的课文内。错误的C项中，应为湖畔．（pàn）沼．泽（zhǎo）肆虐．（nüè）。做这道题目可要仔细啊！2、下面词语没有错别字的一组是（）A、马蚁喜鹊噪子通晓B、玩强催促知音悬涯C、随既记律趣事落坐D、扫兴傻话迅速翅膀答案:D。本题考查你对本单元字形的掌握情况。词语都选自第五单元课文中。判A、B、C项错误，是因为A项“马蚁噪子”正确的字形应是“蚂蚁嗓子”；B项“玩强悬涯”正确的字形是“顽强悬崖”；C项“随既记律落坐”正确的字形是“随即纪律落座”。汉字是音、形、义的结合体，我们在识记这些生字的时候，若能正确理解它表示的意思，或许你就不会写错别字了。3、“应声”中的“应”和（）这个词语中“应”的读音是不一致的。A、随机应变B、山回谷应C、得心应手D、应有尽有答案:D。本题考查的是你对词语中多音字读音的掌握情况。“应声”表示答应，“应”的意思应为“yìng”；A项中的“应”的意思是“应付”，也读“yìng”；B欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.项中“应”的意思是“随声应和”，也读“yìng”；C项中项中“应”的意思是“适应”，也读“yìng”；只有D项中“应”是表示“应该”这一意思，读“yīng”。弄懂了词语的意思，就能准确判断它的读音了。4、下列句子中，和其它几句意思不同的是（）A、看到这一幕，我的心感到十分温暖。B、看到这一幕，我的心怎能不感到温暖呢？C、看到这一幕，我的心感到多么温暖啊！D、看到这一幕，我的心不可能感到温暖。答案:D。想要判断句子的意思是否一致，就得理解这个句子究竟是什么意思，这样自然也就能找到合适的选项了。显然，这里的D项是不正确的。5、下列句子没有语病的是（）A、我们必须遵守纪律的习惯。B、即使鲁迅为自己想的少，为别人想的多，大家还是敬重他。C、既然你答应了他，也应该做到。D、我校经常请解放军叔叔做报告。答案:D。本题考查你对句子是否正确的判断能力。A句搭配不当，应为“我们必须养成遵守纪律的习惯”或“我们必须遵守纪律”；B句关联词使用不当，应为“因为鲁迅为自己想的少，为别人想的多，所以大家敬重他”；C句关联词使用不当，应为“既然你答应了他，就应该做到”；只有D项正确的。做这类题目要多读几遍，仔细辨别噢！二、语言运用（每题5分，共20分）6、“疾驰而过”中的“疾”和（）这句话中“疾”的意思是一致的。A、父亲是个疾恶如仇的老人。B、一种极具传染性的疾病在一些地区流行。C、每个干部都要关心老百姓的疾苦。D、马路上汽车川流不息，路人疾步行走。答案:D。本题考查的是你对词语中重点字意思的掌握情况。“疾驰而过”是形容车速很快，“疾”的意思应为“快”，而A项中的“疾”的意思是“痛恨”，B欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.项中的“疾”的意思是“病”，C项中的“疾”的意思是“痛苦”，只有D项中“疾”是表示“快”这一意思。7、下面各句中括号里所填词语不恰当的一项是（）A、（谦虚）使人进步，骄傲．．使人落后。B、我们要以勤俭节约．．．．为（光荣），（铺张浪费）为耻辱．．。C、做事情要沉着．．，不要（热情）。D、我们要弘扬真善美．．．，反对（假丑恶）。答案:C。本题考查你对反义词的掌握情况。判C项错误，是因为“沉着”的反义词应是“慌张”，而“热情”的反义词是“冷淡”。做填写反义词的练习不妨先把句子的意思弄明白后再选择词语，选好后再连起来把句子念念，看看是否表达准确。这应该难不倒你吧！8、你会猜谜语吗？下面谜语猜错的是（）A、屋里有根藤，藤上结个瓜。一到太阳落，瓜里开黄花。打一物品（电灯）B、年纪并不大，胡子一大把。不管遇到谁，总爱叫妈妈。打一动物（羊）C、一物生得巧，有毛不是鸟。无翅能飞翔，打它来回跑。打一体育用品（羽毛球）D、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。打一生活用品（眼镜）答案:D。本题考查你猜谜语的能力。做这样的练习一定要多读几遍，在理解谜面的基础上，在谜面规定的范围内找出它所指的实际事物。ABC都猜对了，D项不正确，应为“袜子”，你猜对了吗？猜谜不但能增长知识，开发智力，陶冶情操，而且能锻炼和培养观察能力、思维能力，有空你可以多猜猜。9、四（1）班同学明天去花山游玩，并且要分组烧菜饭。老师在春游前对同学们交代了几句话，希望同学们野炊成功。下面不恰当的是（）A、人心齐，泰山移。B、爬山不看景，看景不爬山。C、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。D、一年之计在于春，一日之计在于晨。答案:D。本题考查你恰当使用名言警句的能力。A项表达的是要团结，只有团欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.结合作才能野炊成功；B项表达的是要注意安全，爬山时确实要留心脚下；C项说的是爬山要有信念，才能爬到顶峰；只有D项是不恰当的，因为D项表达的意思是要珍惜早晨，珍惜大好时光。做这样的练习一定要多读几遍，在了解题目内容和名言意思的基础上再选择。三、课文理解(32分)（一）下列有关课文的说法是否正确？请在题号下的答案栏内打“√”或“×”（12分）10、“尽管（jìn）、尽力（jìn）、尽头（jìn）”三个词语的注音都正确。（）答案:×。本题考查你对课文中相关多音字的读音的掌握情况。错误的“尽管（jìn）”应为“尽管（jǐn）”。11、“显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。”这句话选自课文《蚁国英雄》。称蚂蚁为“蚁国英雄”是因为它们表现出了舍己为人的精神。答案:√。本题考查你对课文内容的掌握情况。12、《鸟语》课文中提到的“公冶长”。这个“公冶长”是孔子的学生，姓公名冶长。（）答案:×。本题考查你对课文中人物的了解情况。这个“公冶长”应是姓公冶名长，公冶是个复姓。这道题有点难，你做对了吗？13、《“生命桥”》一课讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，在一只年轻羚羊的带动下，用死亡架起一座座生命桥，老羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生的故事。答案:×。本题考查的是你对课文内容的掌握情况。判它错是因为《“生命桥”》一课讲的是一群羚羊为了躲避狩猎队的捕杀，在一只老．羚羊的带动下，纷纷用死亡架起一座座生命桥，年轻．．羚羊秩序井然地飞跃悬崖逃生的故事。14、“鸟儿呼朋引类，唱着春天的欢歌。”这句话中“类”的意思是“类似、相似”。答案:×。本题考查的是你对练习中成语的掌握情况。结合句子“呼朋引类”的意思是呼唤朋友，招引同类，因此“类”的意思是“同类”。做这道题，可一定欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.要先弄懂成语的意思啊！15、植物是我们的朋友，我们可以做一块木牌子，写上“芳草青青，踏之何忍”，放在草地边上。答案:√。本题考查的是你结合情境运用语言的能力。（二）课内阅读（20分）天鹅的故事①访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去作客。②落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问：“您老喜欢打猎？”③老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜—克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。④“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢？我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？⑤“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……⑥“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—嚓—’冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜—克哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！’⑦“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜—克哩—克哩！’”⑧说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：“多么可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”16、下列对文中第五自然段描述正确的是（）A、第五自然段描写了一只老天鹅带领整群天鹅破冰的场面。B、这一自然段中只有一句比喻句，把老天鹅比作了一块石头，让我们感受到老天鹅下落的力量很大。C、“冲力”中“冲”读“chòng”，“似的”中“似”读“sì”，“颤动”中“颤”读“zhàn”。D、第五自然段最后的省略号告诉我们老天鹅扑打冰面不仅仅是两次、三次，而是很多次。答案:D。本题考查你对课文内容的掌握能力。联系第五自然段描写的内容，A项应为“第五自然段描写了一只老天鹅破冰的场面”；B项应为有两个比喻句，还有一句是“经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来”，把“冰面”比作“镜子”；C项应为“冲力”中“冲”读“chōng”，“似的”中“似”读“shì”，“颤动”中“颤”读“chàn”。只有D项对省略号的理解是正确的。17、读了文中第六自然段，你认为可以用哪些语句来描述天鹅们？下列选项错误的是（）A、人心齐，泰山移。B、众人拾柴火焰高。C、团结就是力量D、前事不忘后事之师答案:D。本题考查你文中段落意思的理解。联系上下文，这一自然段描写了一群天鹅齐心协力破冰的场面，ABC三项表达的都是大家齐心协力，再大的困难也能克服。而D项“前事不忘后事之师”的意思是记住以前的经验教训，可以作为以后行事的借鉴，这与本自然段的内容不相符，看了分析，你明白了吗？欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.18、第二然段在文中所起的作用是（）A、总结全文B、点明中心C、首尾呼应D、承上启下答案:D。本题考查你文中段落作用的理解。联系上下文，第一自然段写的是“我”到老人家作客，第三自然段开始讲述天鹅的故事，第二自然段是过渡段，由一支猎枪引起下文，起到了承上启下的作用。19、天鹅近在咫尺，唾手可得，老人却没有开枪射杀它们，这是因为（）A、勇敢顽强、不怕牺牲的老天鹅令老人深深震撼了。B、天鹅们为了生存，齐心协力、英勇破冰打动了老人。C、老人目睹了天鹅们的破冰场面，他从心底里喜爱这些生灵。D、以上都对。答案:D。本题考查你对课文内容的正确理解。读熟了课文，你一定发现了列举的选项都是正确的，应选择D项！四、课外阅读（28分）①你见过母鸡育雏的情景吗？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，啄食又吐出，顾不得自食。小鸡“