小学教学教研工作考核评分细则

1小学教学教研工作考核评分细则一级指标二级指标考核要素权重要求及评分细则检查结果A1课程实施10分B1课程开设C1全面贯彻教育方针，严格按照国家课程计划全面开课，开足课时。2各班都要有符合县教育局文件要求的“三表”。少开一门课扣0.3分；少开一课时扣0.2分；作息时间表不符合要求或虽符合要求但未按表执行的，扣0.2分，扣完为止（下同）。B2地方课程与校本课程开发C2根据当地资源、学生需求和学校特色，制定学校地方课程和校本课程的实施方案。1实施方案要适应学生需求、融合本地资源并与学校特色相吻合。有一个方面不符合要求的扣0.1-0.2分，没有方案的，此项不得分。C3积极开发校本课程，挖掘地方及校本资源，设计专题活动方案，并开展地方课程与校本课程专题活动。1专题活动方案不符合要求的扣0.2-0.4分，没有方案的扣0.5分析；没有教学计划、教案和专项活动记录的分别依次扣0.1、0.2、0.2分。B3课程资源建设与利用C4充分利用各类功能教室、实验室、图书室和实践基地开展教育教学活动；图书资料、实验器材、体育器材、计算机和远程教育设施等能满足课程实施的需要。3到远程教育或多媒体教室参加教育活动，每班每学期不少于10次；到实验室做学生实验，三至六年级每班每学期不少于4次（没有实验室的学校，演示实验记录不少于8次）；三至六年级每班每学期到图书室读书不少于12次。每少一次扣0.1分（看记录，走访学生）。利用实践基地开展教育活动，每班每学期不少于2次，少1次扣0.2分（看记录）。相关资料、器材和设施不能满足需要的，每类各扣0.1-0.2分。C5积极开发与利用丰富的网络教学资源服务教学。2老师积极开发和利用网络教学资源服务教学，开发与利用资源的次数每学期总次数不足20次的，每少一次扣0.1分（看备课资料和记录）。C6重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能。1政教处和班主任要充分利用社区教育资源，对学生进行爱国主义教育、养成教育、中华民族传统美德教育和法制安全教育，每班的各种教育活动不少于1次（看校外活动记录及活动照片），每少一次扣0.2分。2A2教学常规管理25分B4制度与计划C7有完善的教育教学管理制度、教学计划、教研计划及学科教学计划，并在教学工作中认真贯彻执行。2教育教学管理制度不完善的扣0.1至0.3分，制度落实不到位的扣0.3分；计划缺一份扣0.1分，计划不切合实际或不规范的每份扣0.1分，没有按计划实施的每份扣0.1分。本学期在县教育局组织的教学视导和常规检查中，通报表彰的奖2-5分，通报批评的扣2-5分。B5备课C8教师人人有教案，科科有教案。教学预设反映新课程要求，体现学科特点。鼓励有条件的学校实行集体备课，电子备课。学校至少在期中期末检查2次，有总结，有通报。4缺1科次教案（包括以旧代新、以人代己和机械下载的教案）扣0.5分，教学预设没有反映新课程要求和学科特点的，每科次扣0.1分，没有写教学反思的，每科次扣0.1分。学校要坚持月查制度[内容、要求、表样同上半年]，每次检查都要全面并且要有详实的情况记录、月查表、总结和通报，缺一样扣0.5分。随堂抽查时，发现教师没有带教案到教室的，每人次扣0.2分。B6课堂教学C9校长按规定任课。1校长要坚持带一门课，没有带课的本项不得分。C10深入开展课堂教学研讨活动，改革教学方法，打造高效课堂，成效明显。3教导处和三个教研组要坚持开展课堂研讨活动（看记录），教师整体教学方法不断更新，成效明显，根据随机推门听课或看课的实际情况，分别记3分、2分、1分。C11教学理念先进，注重三维目标整合，课堂气氛活跃，师生互动和谐，积极转变学生的学习方式，为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、体验感悟、合作学习的空间，培养学生的创新精神和实践能力。6随机推门听课，对照要求，结合课堂教学实际情况，分别记6分、5分、4分和3分。C12按很满意、满意、不满意三项设计问卷调查。2每次问卷调查三分之一的师生，满意度（含很满意）达80%以上的记2分，达60%以上的记1.5分，低于60%的记0.5分或1分，再取教师的平均分。3B7作业与批改C13学校分年级、分学科制订作业训练标准，作业布置适量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学中、高年级每天书面家庭作业控制在规定时间内，严禁题海战术和强化训练；学生书写规范、格式正确；作业批改认真、及时，评语规范。学校在期中、期末有检查，有总结，有通报。5没有作业训练标准的，每科次扣0.2分，作业布置超量（量的标准同以前的标准，作业一、二年级及各年级的科、品、美、劳以练习册为主；三至六年级的作业以练习本和练习册为主）或太少的每科次扣0.1分。学生书写不规范，每科次扣0.1分；格式不正确每科次扣0.1分；作业批改不认真、不及时、评语不规范的，每科次扣0.1-0.2分；学校在月查时，没有详细情况记录，没有总结和通报的分别扣0.5分。B8考试与评价C14认真组织调考和期末考试工作，并做好考试分析、诊断和反馈工作，不按成绩对学生进行排名。注重教师的评价、家长的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合，以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。2学校要认真组织期中考试和积极参加上级组织的调考，高质量地完成考试各项工作。没有组织期中考试的扣0.5分；教师没有按要求（见2010年秋《细则》要求）写考试情况分析的扣0.1分；评价不采用激励性评语、挫伤学生积极性的，每科次扣0.1分。A3教育科研15分B9机构建设C15成立教研领导机构，健全教研网络。1学校要成立三个教研小组（即语文、数学和综合），各组都要制订切实可行的教研计划，实行校际联动，形成教研网络，各组教研计划要与总支和学校的教研计划有密切联系，并且有切合教研组实际的目标、措施和活动安排。与总支和学校的计划没联系或不切合教研组实际或只有计划而没有行动的，每份教研计划扣0.1-0.3分。B10听课与评课C16校级领导听“推门课”平均每周不少于1.5节，每学期听课不少于30节，其他干部和教师每学期不少于15节。2节数没有达标的，每人次扣0.2分，听课笔记没有按要求填写的，每本扣0.1分。B11集体备课C17有计划，有场地，有记载，有备课的具体内容，有考核。1集体备课节数：语文、数学教研组不少于6次，综合教研组不少于4次，少一次扣0.1分。没有计划、记载和具体备课内容的，本项不记分。4B12校本教研C18学校开展校本教研活动，每学期各学科不少于10次，积极参加县级以上的教研活动积极开展网络教研活动，利用网络资源服务于教学。2三个教研小组每学期的教研活动不少于10次，少一次扣0.1分；不按要求参加上级组织的教研活动，每次扣0.2分。B13课题研究C19本年度有在教研室备案的县级以上课题在研，有在教研室备案的县级以上课题结题。2有在县教研室备案的县级以上课题的记1分，有在县教研室备案的县级以上课题结题的记2分，不重复记分。B14专业发展C20有促进教师专业发展的工作计划，开展“师徒结对”、“四课一评”、“教学沙龙”、“网络教研”、“教学反思”等活动，对教师进行有效培训。2有计划的记0.5分，培训活动每学期要在8次以上，少1次扣0.2分（看记载）。上学期教师讲课比赛获镇内一、二、三等奖的，分别奖2、1.5、1分。上学期教师在全镇讲示范课的奖2-3分。B15五优评选C21积极参加教研部门组织的“五优”评比活动，成绩显著。2上学期“五优”成果获县级奖的记0.5分，获市级奖的记1分，获省级奖的记2分，不重复记分。B16发表交流C22本年度有教师在正规国家期刊上发表专业论文，在县以上教研活动中作专题报告。2本年度有教师在正规国家期刊上发表专业论文的记1分，在县级以上（含县级）教研活动中作专题报告记1分。B17参与活动C23参与教研室本年度组织开展的全部教研活动，积极承办教研室教研活动。1参与教研室本年度组织开展的全部教研活动的记0.6分，积极承办教研室或总支教研活动的记0.4分。A4学业水平检测30分B18学科抽测与小考CV24检测成绩主要统计达标率、平均分和优秀率三项数据，其权重分别为0.4、0.4、0.2。20上学期教学工作综合成绩第一的记20分，第二、三的记18分，第四、五的记16分，第六、七的记10分，第八的记8分。上学期代表本镇参加县级考试占前五名的奖5分，占六到八名的奖3分，占八名以后的扣2分。B19学生综合素质评估C25学生具有一定的学习能力及交流与合作能力，个性和潜能得到发展。学生能够认真工整地书写汉字，课外阅读总量达到课程标准的要求，会唱音乐教材中的歌曲，独立完成美术教材中的作业，具备初步的艺术鉴赏能力，学生近视率低。10学生的大、小字书写不工整的，每班次扣1分；课外阅读总量不达标的，每班次扣1分；音乐教材中的“唱一唱”和“合唱”歌曲不会唱的，每班次扣1分。不能独立完成美术教材中的作业的，每班次扣1分。5A5学校办学特色与学生个性发展15分B20办学理念C26学校有先进的办学理念，制订了特色发展中长期规划，具有科学性、可行性、创新性和实效性。2学校制订的特色发展中长期计划要具有“四性”，不全面的扣0.5-1分；只有计划而没有实施（看记录等相关资料）的，本项只记0.5分。B21兴趣小组C27学校成立多种兴趣活动小组，做到有计划、有活动内容、学校配备优质师资，并且充分利用社会各种资源促进学生个性特长的发展。1学校至少要成立三种兴趣活动小组，各小组要制订好计划，并扎实开展活动，少一个兴趣活动小组或少一份计划各扣0.2分，没有开展活动的，每小组扣0.3分。B22开展体育、艺术等特色活动C28学校体育设施完善，坚持开展阳光体育活动，做好三操，每年召开一次体育运动会，积极开展棋类、球类等体育竞赛活动。3学校体育设施完善记0.5分，学生会做三操的记0.3分，坚持开展阳光体育活动记0.3分，每年召开一次体育运动会记0.5分，每学期开展一次棋类、球类等体育竞赛活动各记0.2分。C29学校成立文学社、合唱团等文艺组织，每年举行“六一”庆祝活动和举办艺术节。3学校成立文学社、合唱团等文艺组织各记0.3分，每年举行“六一”庆祝活动和举办一次艺术节的各记1.2分。B23社会实践C30在确保安全的前提下，有计划地组织学生参加社区服务、生产劳动、参观、调查等社会实践活动。2学校每学期组织学生参加社会实践活动不少于5次，每次记0.4分。B24竞赛活动C31在各级教育部门举行的竞赛中，取得优异成绩。2在上级举行的竞赛活动中，取得优异成绩记2分，取得一般成绩记0.5至1.5分，没有参加的不记分。C32在科技发明创造、机器人竞赛、大型体育运动会、艺术节比赛等活动中获得优异成绩。2评分办法同C31。A6社会评价5分B25学生问卷与调查C33调查了解学校师德师风建设，课程开设，教师教学能力与水平，学生在校活动时间等情况。3师德师风建设1分，课程开设0.5分，教师教学能力与水平1分，学生在校活动时间符合文件要求记0.5分。B26社会问卷与调查C34调查了解学校师德师风建设、家长联系、留守生管理、学生养成教育等情况。2师德师风建设1分，家长联系和留守生管理各0.2分，学生养成教育0.6分。6